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課程大綱

第一部分 學(xué)習(xí)前的思考：學(xué)歷史的意義

學(xué)歷史道理要學(xué)習(xí)什么

從中華民族獨(dú)特的信仰說(shuō)起——為何我們不需要一個(gè)上帝

歷史對(duì)今天的教育意義

黨史的魅力和對(duì)管理的意義

中國(guó)共產(chǎn)黨的從弱小到強(qiáng)大的偉大逆襲

中國(guó)共產(chǎn)黨眾多杰出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的借鑒意義

中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的借鑒學(xué)習(xí)意義

第二部分 大革命時(shí)期的智慧對(duì)管理的啟迪

建黨的背景與智慧

討論題：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，有哪些背景條件？

管理中的借鑒：大型策略的施行，必須注重條件的配合

三大后的國(guó)共合作

以個(gè)人名義參加國(guó)民黨的國(guó)共合作時(shí)期

大革命的最終失敗的啟示

諜報(bào)戰(zhàn)中的異類——看中共地下工作的原則

1927年5月特務(wù)工作科的原則——論身正的意義

第三部分 長(zhǎng)征到建國(guó)

在土改斗爭(zhēng)中，看我們的宣傳力量

我黨一直以來(lái)對(duì)宣傳的重視

從我黨宣傳中學(xué)習(xí)傳導(dǎo)性管理技巧

在四次反“圍剿”中學(xué)習(xí)管理智慧

毛主席的十六字戰(zhàn)術(shù)方針與管理智慧

反“圍剿”中最難的部分在哪里？

長(zhǎng)征中的管理智慧

強(qiáng)渡湘江與“絕命后衛(wèi)師”——談管理的事務(wù)賦能

四渡赤水的智慧

飛奪瀘定橋強(qiáng)渡大渡河的智慧——為什么石達(dá)開過(guò)不去？

長(zhǎng)征路上看領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)凝聚力的組成

從毛主席的個(gè)人魅力看領(lǐng)導(dǎo)力

抗戰(zhàn)中的中國(guó)共產(chǎn)黨

西安事變中的智慧

抗日過(guò)程對(duì)我黨發(fā)展的意義

解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)共產(chǎn)黨

從對(duì)手眼中看中共領(lǐng)導(dǎo)人的魅力修煉——重慶談判中的毛主席

為何紅軍的戰(zhàn)斗力和國(guó)軍有了代際上的差別

紅軍聞名天下的“戰(zhàn)術(shù)穿插”——管理中的“指揮官命令”

都是穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)，蔣經(jīng)國(guó)為啥和陳毅差了這么多？

第四部分 新社會(huì)主義建設(shè)中的中國(guó)共產(chǎn)黨

在改革開放之初看我黨的糾錯(cuò)能力

糾錯(cuò)的大忌——矯枉過(guò)正

同樣是糾錯(cuò)，為何蘇聯(lián)從一個(gè)錯(cuò)走向另外一個(gè)錯(cuò)

鄧小平的“內(nèi)歸因”思路

改革開放中的兩大執(zhí)行力智慧

摸著石頭過(guò)河與執(zhí)行力

白貓黑貓論與執(zhí)行力文化

改革開放中逆向而行與循序漸進(jìn)的管理智慧

改革開放初期，中國(guó)民眾文化程度是不夠的，共產(chǎn)黨如何解決這個(gè)問(wèn)題

起點(diǎn)比我們更好的印度為何遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們

被廣大公知詬病的中國(guó)制造為何逆襲？

放遠(yuǎn)眼光的管理智慧

王老師

講師介紹：

原微軟講師團(tuán)優(yōu)秀講師

清華大學(xué)總裁班特約講師

北京大學(xué)總裁班特約講師

多家知名企業(yè)常年顧問(wèn)

香港國(guó)際培訓(xùn)認(rèn)證中心（HKTCC）特約講師

授課特色：

從最底層的銷售工作做起的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師，在8年的團(tuán)隊(duì)管理工作中總結(jié)出一套行之有效的管理者技能提升辦法， 8年培訓(xùn)授課超過(guò)1000場(chǎng)次，培訓(xùn)人數(shù)近100000人次。王老師特別針對(duì)現(xiàn)今中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)中“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn)，在傳授技巧的同時(shí)更加注重思路與規(guī)律的分析掌握。讓受訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。演講風(fēng)格輕松風(fēng)趣，感染力強(qiáng)。極為擅長(zhǎng)將復(fù)雜的理論通過(guò)案例結(jié)合的方式分解為簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧與通用的規(guī)律。以生動(dòng)幽默的方法，讓學(xué)員快速掌握，擁有豐富的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和與學(xué)員溝通的經(jīng)驗(yàn),并以此定制出適合中國(guó)本土企業(yè)的培訓(xùn)方案，某大型全國(guó)知名啤酒制造企業(yè)12次返聘TTT課程，滿意度均為100%。

精品課程：

《MTP-中層管理者技能提升》

《總裁的魅力演講》

《走出管理雷區(qū)——管理者常犯的錯(cuò)誤與角色定位》

《TTT內(nèi)訓(xùn)師十項(xiàng)全能修煉》

《員工職業(yè)化系列》

服務(wù)過(guò)的部分企業(yè)有：

金融類

中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)郵政銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、光大銀行、成都農(nóng)商銀行、順德農(nóng)商銀行、成都銀行、民生銀行

服務(wù)類

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)聯(lián)通、成都地鐵集團(tuán)、成都機(jī)場(chǎng)集、西南民航空管、中國(guó)電信集、神州數(shù)碼集團(tuán)、數(shù)字天下公司、分眾傳媒、綠箭集團(tuán)、華潤(rùn)雪花四川公司、拉法基集團(tuán)、新千里裝飾企業(yè)、馬士基集團(tuán)、

制造業(yè)

上海德靈藥業(yè)公、海思科藥業(yè)、華信醫(yī)藥、天天紙業(yè)、阿爾卡特集團(tuán)、天威新能源集團(tuán)、萬(wàn)控集團(tuán)、九洲集團(tuán)、中順集團(tuán)、中國(guó)石油集團(tuán)、

地產(chǎn)行業(yè)

藍(lán)光集團(tuán)、萬(wàn)華房產(chǎn)集團(tuán)、成都仁恒房產(chǎn)、合景泰富地、

王老師部分語(yǔ)錄

要讓打傘的人感覺(jué)到傘，很簡(jiǎn)單，把傘撤掉

慢慢來(lái)，比較快——時(shí)間管理中，不走回頭路，不返工，就是最快

不能因?yàn)橛X(jué)得自己對(duì)得起自己的良心，就肆無(wú)忌憚的為所欲為。要知道，好心辦的壞事，其破壞力常常數(shù)倍于處心積慮的壞心眼兒

低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求！高標(biāo)準(zhǔn)常常被人為的無(wú)限拔高為高大全，超過(guò)凡人接受的極限，容易造成員工破罐子破摔。標(biāo)準(zhǔn)不那么高，但是要求嚴(yán)，讓員工養(yǎng)成我的要求并非難以達(dá)成，但絕對(duì)不容違背的習(xí)慣。可能更利于管理

每個(gè)人都生活在自己的圈子里，都會(huì)不由自主的認(rèn)為，全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產(chǎn)品和管理，那就必死無(wú)疑

如果您的制度設(shè)置總是讓偷懶耍滑的才能占到利益，那您的企業(yè)必然只會(huì)剩下偷懶耍滑的人，這和素質(zhì)無(wú)關(guān)

客戶評(píng)價(jià)部分：

藍(lán)光集團(tuán)：王老師的課程氛圍好，授課技巧多樣化，能夠從不同角度出發(fā)讓學(xué)員從快樂(lè)中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的方式方法

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行：TTT對(duì)我公司的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)起到一定作用，特別是在授課技巧上，一定程度解決到問(wèn)題。

中國(guó)平安保險(xiǎn)公司：王老師的TTT課程，輕松的氛圍利于我公司內(nèi)訓(xùn)師更加輕松的切實(shí)的掌握較多授課技巧，尤其是在針對(duì)枯燥的業(yè)務(wù)知識(shí)講解中能夠較好的做到讓學(xué)員接受并掌握

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