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影響力的開始:從幕后走向臺(tái)前 ——魅力演講與公眾表達(dá)

【課程編號(hào)】:NX29960

【課程名稱】:

影響力的開始:從幕后走向臺(tái)前 ——魅力演講與公眾表達(dá)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:溝通技巧培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:演講培訓(xùn)

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課程背景

職場(chǎng)中,很多人都需要在某些正式、非正式場(chǎng)合進(jìn)行公開講話,因?yàn)橥ㄟ^(guò)演講和公眾表達(dá)來(lái)傳遞信息,是一種有益且有力地影響并說(shuō)服他人的手段,它不僅能夠讓您的話語(yǔ)更可信,而且能夠加強(qiáng)您的職業(yè)信服力,同時(shí)這也是作為講師的必備基礎(chǔ)技能。

但對(duì)于一些沒有練習(xí)過(guò)這方面技能的人來(lái)說(shuō),情緒緊張、思路混亂、語(yǔ)無(wú)倫次、臺(tái)風(fēng)扭捏、表達(dá)無(wú)力、聽眾無(wú)感,甚至一度場(chǎng)面失控,這些都是令人非常頭疼的狀況。

課程目標(biāo)

本課程將從演講最重要的內(nèi)容力、呈現(xiàn)力、掌控力三個(gè)方面展開,通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)員能夠應(yīng)用三大技能,有效地構(gòu)筑內(nèi)容和邏輯,自信地在臺(tái)前表達(dá)和呈現(xiàn),并輕松掌控自己的緊張情緒和現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)狀況,完美展現(xiàn)自己、部門和公司的影響力,一舉奪得聽眾、客戶、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。

(一)掌握打造“內(nèi)容力”的“風(fēng)箏模型”,具體包括明方向、巧開場(chǎng)、建主體、妙收尾等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法和工具,從而讓演講目標(biāo)明確、內(nèi)容有料、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰。

(二)掌握打造“呈現(xiàn)力”的“三把錘子”,具體包括語(yǔ)言錘、聲音錘、肢體錘等三大方面的要點(diǎn)和方法,從而讓演講者語(yǔ)言流暢有力、聲音抑揚(yáng)頓挫、舉手投足有范兒。

(三)掌握打造“掌控力”的“三把遙控器”,具體包括掌控環(huán)境、掌控自我、掌控聽眾等三個(gè)方面的要點(diǎn)和方法,從而讓演講者有力掌控現(xiàn)場(chǎng),從容魅力展現(xiàn)。

課程特色

(一)內(nèi)容系統(tǒng)且實(shí)操。內(nèi)容模塊涵蓋了演講與公眾表達(dá)的關(guān)鍵內(nèi)容模塊,而且具有較強(qiáng)的實(shí)操性,學(xué)員可輕松掌握。

(二)大量且多樣的現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。課程秉持講練結(jié)合的原則,現(xiàn)場(chǎng)安排有大量的情境訓(xùn)練,形式包含自我訓(xùn)練、兩人對(duì)練、三人群練、小組隊(duì)練等,力爭(zhēng)讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)并掌握相關(guān)方法和要點(diǎn)。

課程對(duì)象

普通員工、內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部專家、崗位骨干、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中基層管理者

課程大綱

第一單元:課程導(dǎo)入

(一)職場(chǎng)演講的三大常見類型

1、傳達(dá)型

2、激發(fā)型

3、說(shuō)服型

(二)演講對(duì)于職場(chǎng)人的三大價(jià)值

(三)魅力演講的三大基本原則

(四)魅力演講的3C模型

1、Content-內(nèi)容力

2、Conduct-呈現(xiàn)力

3、Control-掌控力

第二單元:內(nèi)容力——風(fēng)箏模型,構(gòu)建內(nèi)容

(一)風(fēng)箏模型-放飛線:明方向

1、明方向的一個(gè)公式

(1)目標(biāo)聽眾是誰(shuí)?

(2)希望的行動(dòng)是什么?

(3)希望的結(jié)果是什么?

2、明方向的兩個(gè)原則

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):明方向

(二)風(fēng)箏模型-提線:巧開場(chǎng)

案例分析:這些演講是怎么開場(chǎng)的?

1、巧開場(chǎng)的一個(gè)核心目的

2、巧開場(chǎng)的三種常用方法

(1)方法一:引用法

(2)方法二:提問法

(3)方法三:故事法

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):巧開場(chǎng)

(三)風(fēng)箏模型-主體:建主體

環(huán)節(jié)一:搭架子

案例分析:這些演講的框架是怎么設(shè)計(jì)的?

1、搭架子的一個(gè)核心任務(wù)

2、搭架子的兩個(gè)核心要素

(1)結(jié)構(gòu)力

(2)邏輯力

3、搭架子的一個(gè)常用結(jié)構(gòu)

4、搭架子的四種推進(jìn)邏輯

(1)時(shí)間邏輯

(2)空間邏輯

(3)要素邏輯

(4)變焦邏輯

5、搭架子的三個(gè)重要原則

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):搭架子

環(huán)節(jié)二:糊面子

案例分析:這些演講的內(nèi)容是怎么設(shè)計(jì)的?

1、糊面子的一個(gè)核心任務(wù)

2、糊面子的三個(gè)重要武器

(1)權(quán)威力

(2)共情力

(3)修辭力

3、糊面子的三個(gè)重要原則

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):糊面子

(四)風(fēng)箏模型-尾巴:妙收尾

1、動(dòng)作一:理性總結(jié)

2、動(dòng)作二:感性升華

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):妙收尾

(五)優(yōu)秀內(nèi)容力的四大標(biāo)準(zhǔn)

(六)打造內(nèi)容力的兩個(gè)陷阱

第三單元:呈現(xiàn)力——三把錘子,錘煉呈現(xiàn)

(一)錘子一:語(yǔ)言錘煉

1、三個(gè)推薦的語(yǔ)言選擇

(1)推薦一:積極的語(yǔ)言

(2)推薦二:有力的語(yǔ)言

(3)推薦三:簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

2、四類常用的語(yǔ)言串詞

(1)類型一:指示路標(biāo)型

(1)類型二:邏輯過(guò)渡型

(1)類型三:過(guò)程小結(jié)型

(1)類型四:前后照應(yīng)型

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):語(yǔ)言訓(xùn)練

(二)錘子二:聲音錘煉

1、聲音的四大基本要求

2、聲音的五大基礎(chǔ)訓(xùn)練

(1)氣息訓(xùn)練:示范+練習(xí)

(2)韻白訓(xùn)練:示范+練習(xí)

(3)口齒訓(xùn)練:示范+練習(xí)

(4)語(yǔ)速訓(xùn)練:示范+練習(xí)

(5)語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練:示范+練習(xí)

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):聲音訓(xùn)練

(三)錘子三:肢體錘煉

1、笑:一個(gè)字訓(xùn)練

2、眼:六宮格訓(xùn)練

3、走:三個(gè)點(diǎn)訓(xùn)練

4、站:兩個(gè)要求訓(xùn)練

5、手:三招式+兩要領(lǐng)的訓(xùn)練

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):肢體訓(xùn)練

第四單元:掌控力——三把遙控器,掌控現(xiàn)場(chǎng)

(一)遙控器一:掌控環(huán)境

頭腦風(fēng)暴:現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有哪些物品需要提前檢查?

1、設(shè)施檢查:三大重點(diǎn)設(shè)施

(1)座位檢查的兩大要點(diǎn)

(2)燈光檢查的兩大要點(diǎn)

(3)空調(diào)檢查的兩大要點(diǎn)

2、設(shè)備檢查:四大重點(diǎn)設(shè)備

(1)顯示設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)

(2)音響設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)

(3)翻頁(yè)設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)

(4)書寫設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)

(二)遙控器二:掌控自我

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研:過(guò)去是如何處置緊張的?

1、緊張?zhí)幚恚喝齻€(gè)方法

(1)方法一:找按鈕—啟動(dòng)身體之匙

(2)方法二:戴眼鏡—聚焦心靈之眼

(3)方法三:編程序—設(shè)定心智之式

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):緊張?zhí)幚?/p>

2、意外處理:四種常見情況

案例研討:意外情況如何處置?

(1)忘詞的處理

(2)口誤的處理

(3)超時(shí)的處理

(4)故障的處理

3、意外處理:三大錦囊

(三)遙控器三:掌控聽眾

案例研討:如何處置聽眾的問題?

1、疑惑型問題回應(yīng)的三步驟

(1)步驟一:判斷問題

(2)步驟二:確認(rèn)問題

(3)步驟三:回應(yīng)問題

2、挑釁型問題回應(yīng)的四步驟

(1)步驟一:轉(zhuǎn)換問題

(2)步驟二:明確問題

(3)步驟三:回應(yīng)問題

(4)步驟四:重申主旨

高老師

多家500強(qiáng)企業(yè)常年特聘內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師

高兵兵 老師

管理學(xué)碩士

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建構(gòu)主義7D精品課程開發(fā)授權(quán)導(dǎo)師

煉“經(jīng)”成“金”—經(jīng)驗(yàn)萃取授權(quán)導(dǎo)師

主要培訓(xùn)與工作經(jīng)歷

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)型咨詢培訓(xùn)師。專注內(nèi)訓(xùn)師咨詢培訓(xùn)十余年,曾任太平人壽(世界500強(qiáng))總公司內(nèi)訓(xùn)師教練,每年幫助34家分公司約900名內(nèi)訓(xùn)師,萃取崗位知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程,實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制與傳承。曾任杉杉控股(500強(qiáng))人力資源部助理部長(zhǎng)、某咨詢公司內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練產(chǎn)品經(jīng)理&講師等職務(wù),擁有豐富的甲方培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)和乙方咨詢交付經(jīng)驗(yàn),既了解甲方學(xué)員與管理者的痛點(diǎn)和需求,又精通項(xiàng)目咨詢、課程設(shè)計(jì)與交付。

主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域

培訓(xùn)風(fēng)格與特點(diǎn)

專業(yè):互動(dòng)講授+標(biāo)桿實(shí)踐+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑;

激情:授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂于教+完美演繹;

實(shí)戰(zhàn):?jiǎn)栴}導(dǎo)向+授人以漁+工具方法+易于操作;

幽默:現(xiàn)場(chǎng)輕松活潑,課程結(jié)合生活實(shí)際講解呈現(xiàn)。

項(xiàng)目交付客戶代表

興業(yè)銀行、光大銀行、浦發(fā)銀行、中信銀行、浙江農(nóng)信、安徽農(nóng)信、平安普惠、太平洋保險(xiǎn)、建信人壽、陽(yáng)光人壽、麗嬰房、聯(lián)想、報(bào)喜鳥、佳能、蒙牛、中聯(lián)重科、龍工控股、國(guó)核工程、寶鋼工程、寧夏移動(dòng)、合肥燃?xì)狻螣煵荨㈥兾麟娏ΑⅫS岡供電、天水供電、蘇州供電、南平供電、荊州供電、中國(guó)華電等。

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