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非人力資源的人力資源管理-解鴻興
【課程編號】:NX29219
非人力資源的人力資源管理-解鴻興
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【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:0.5天(6小時(shí)/天)
【課程關(guān)鍵字】:人力資源管理培訓(xùn)
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【課程背景】
企業(yè)的競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭。干部是公司發(fā)展的骨干,是公司的脊梁。但是隨著VUCA時(shí)代的到來,在很多快速發(fā)展的行業(yè),管理者面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn),需要面向新的業(yè)務(wù),00后的新的員工,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo):
面向新業(yè)務(wù),招聘的空降兵陣亡率很高?
老的管理者(干部)血性不足,在其位不謀其政,但是又很難拿下
怎樣才能有效地提升員工的能力和工作績效?
人才招聘、培養(yǎng)、辭退等方面,管理者與人力資源如何分工?
回答這類問題就是本堂的主要內(nèi)容。
【課程收益】
1、了解用人部門的人力資源管理角色和職責(zé)
2、掌握三新干部識別法,做到精準(zhǔn)識人
3、認(rèn)識到人才培養(yǎng)的對公司、組織、管理者自身的價(jià)值,做到擇優(yōu)而育
4、把握上下同欲打造高績效團(tuán)隊(duì)方法
5、掌握如何做好團(tuán)隊(duì)員工的激發(fā)和同路人的保留
【課程對象】
企業(yè)中高層管理人員、人力資源員工
【課程大綱】
一、管理者的角色認(rèn)知
1、管理者的角色認(rèn)知
華為對管理者角色的使命和要求
思考:對管理者來講,管理下屬,管理同僚,管理上級,哪個(gè)最重要?
2、管理者的角色轉(zhuǎn)身
3、中高層管理者為什么要建立自己的管理模型?
缺乏管理模型帶來的問題
難以抓住管理的主要矛盾
各種觀點(diǎn)都聽起來是對,難以識別有效性
碎片化的管理,事倍功半
業(yè)界常見的管理模型
為什么華為推崇三元熵減管理模型?
管理學(xué)之父彼得德魯克講:企業(yè)的所有管理都是在對抗熵增
任正非:熵減是華為活力之源
華為三元熵減模型簡介
4、華為為什么要設(shè)置AT?
AT是華為的人力資源管理組織
華為設(shè)置AT的首要原因是為了明確業(yè)務(wù)主管承擔(dān)部門人力資源管理的首要責(zé)任
二、慧眼識人——管理者如何招聘到優(yōu)秀的人才?
1、為什么高管空降兵的陣亡率如此高?
高管空降兵的陣亡是因?yàn)槊嬖嚥划?dāng)?
新提拔的管理者陣痛期為什么很長?
“三新干部識別法”
2、我們要招什么樣的人才?
干一行愛一行,還是愛一行干一行?
谷歌和華為的招人模式,找到很多牛人,我們可以學(xué)哪些方面嗎?
3、如何對人才進(jìn)行畫像?
業(yè)務(wù)管理者如何根據(jù)業(yè)務(wù)建立素質(zhì)模型?
如何根據(jù)素質(zhì)模型進(jìn)行畫像?
如何根據(jù)畫像尋求人才
三、擇優(yōu)而育——如何培養(yǎng)下屬?
1、什么樣的下屬/員工值得培養(yǎng)
什么樣的員工值得培養(yǎng)?
為什么罵的狠的員工,反而有可能后來對你感恩?
2、如何構(gòu)建干部梯隊(duì)?
人才盤點(diǎn)常見的誤區(qū)有哪些?
四部法建設(shè)干部繼任梯隊(duì)
年度AAD如何排兵布陣?
“樹根系”干部梯隊(duì)與“草根系”干部梯隊(duì)差異
四、上下同欲——如何用好人?
1、如何打造高績效團(tuán)隊(duì)?
為什么要打造自己的作戰(zhàn)隊(duì)形?
華為的鐵三角
如何打造自己的作戰(zhàn)隊(duì)形?
2、設(shè)定目標(biāo)
定目標(biāo)的邏輯
3、績效輔導(dǎo)
績效輔導(dǎo)常見的誤區(qū)
4、績效考核
績效比例分布
華為為什么要強(qiáng)制考核比例分布?
5、績效結(jié)果
績效結(jié)果溝通的要點(diǎn)
績效結(jié)果溝通的誤區(qū)
五、留住同路人——管理者如何做好員工激勵(lì)和保留?
1、根據(jù)人才的差異化需求來激勵(lì)人才
反向馬斯洛需求層次理論
激勵(lì)的本質(zhì)是什么?
公司訴求:從戰(zhàn)略到執(zhí)行
個(gè)人訴求:從努力到回報(bào)
為什么你的下屬認(rèn)為激勵(lì)方案是畫餅?
激勵(lì)的常見誤區(qū)
加大物質(zhì)激勵(lì)就能夠激發(fā)干部血性?
激勵(lì)體系與公司的戰(zhàn)略是否強(qiáng)綁定?
目標(biāo)定完了,后面的達(dá)成就是下屬的事情,這才叫結(jié)果導(dǎo)向?
2、留人三法
華為高績效員工離職原因分類
留住高績效員工:待遇留人、事業(yè)留人、感情留人的實(shí)用方法
六、綜合答疑
解老師
解鴻興 老師
——華為人力資源高級專家
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部(2萬自有人員+10萬租賃)人才管理部長
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部秘書處(變革)負(fù)責(zé)人
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部分包資源管理部部長
華為北非地區(qū)部最高管理獎“李冰獎”
華為人力資源管理金牌講師
中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)特聘人力資源專家
【個(gè)人簡介】
2021年7月從華為退休,當(dāng)前仍被華為兩個(gè)部門返聘為顧問,為華為做人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型和領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目
解老師老師擁有近二十年華為人力資源和業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),在高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊(duì)伍建設(shè)、非雇傭員工管理、跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面有著成功的實(shí)踐:
高績效團(tuán)隊(duì):負(fù)責(zé)北非地區(qū)部交付與服務(wù)的考核激勵(lì)體系建設(shè)項(xiàng)目,擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。參考秦軍激勵(lì)模式,根據(jù)“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、賞罰分明、多勞多得”16字方針,制定詳細(xì)的考核激勵(lì)方案,北非地區(qū)部2014-2016年銷售收入從6億美金增長到22億美金,收入增長三倍,而人數(shù)基本穩(wěn)定,交付效率也提升三倍。
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升:結(jié)合華為的干部四力,詹姆斯的領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉,彼得德魯克的《卓有成效的管理者》對兩個(gè)中型國有企業(yè)(一個(gè)收入規(guī)模90億,一個(gè)160億)建立企業(yè)總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力模型,并對公司中高層管理者進(jìn)行賦能,
數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型:在華為全球技術(shù)服務(wù)部數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目,擔(dān)任人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型模塊負(fù)責(zé)人。為全球技術(shù)服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)數(shù)字干部和專家,兩年實(shí)現(xiàn)數(shù)字化賦能8000+人,培養(yǎng)數(shù)字轉(zhuǎn)型種子500+,培養(yǎng)和選拔數(shù)字化干部和專家30名等,為全球技術(shù)服務(wù)部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
OKR實(shí)踐:華為最早主動帶領(lǐng)部門實(shí)踐OKR管理的模式的團(tuán)隊(duì)之一,通過OKR方式激發(fā)了團(tuán)隊(duì)活力。案例如何讓一個(gè)能力強(qiáng)、吃獨(dú)食的員工,成為部門合作性最強(qiáng)的員工。
非雇員管理:2012年組織制定《GTS租賃人員管理規(guī)定》,10年以來一直在使用,管理10萬+GTS租賃員工,并在華為全公司推廣。
干部隊(duì)伍建設(shè):解老師代表北非交付與服務(wù)HR和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),建立北非地區(qū)部交付與服務(wù)干部梯隊(duì),獨(dú)創(chuàng)的干部管理“三三制”,4年時(shí)間北非地區(qū)部部長級干部每年輸出-30%,變?yōu)椴块L級干部輸出+30%
跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè):2003-2007年解老師在歐洲地區(qū)部業(yè)務(wù)管理工作,2013年-2017年在北非地區(qū)部人力資源管理工作,有成功的基督教、伊斯蘭教跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
解老師總結(jié)了近二十年華為業(yè)務(wù)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn),對企業(yè)文化、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊(duì)伍建設(shè)、非雇員管理等方面進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)出了一套打造高績效團(tuán)隊(duì)、激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力、成熟的干部梯隊(duì)建設(shè)的方法論,將業(yè)界最新管理理念與中國法家、儒家文化相結(jié)合,并在華為多個(gè)部門和領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐,取得良好的效果。
解老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的管理升級和中國文化傳播事業(yè),為幫助中國企業(yè)通過管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗!
【主講課程】
華為類:
《戰(zhàn)略人力資源管理:如何構(gòu)建以業(yè)務(wù)為中心的人力資源體系》
《華為干部四力--中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《構(gòu)筑人才倍出的干部隊(duì)伍:華為干部管理實(shí)踐》
《“熵”激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯》
《擁抱不確定,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力-OKR管理培訓(xùn)》
《人力資本增值高于財(cái)務(wù)資本增值:華為人才戰(zhàn)略及落地》
《組織始終充滿活力:華為企業(yè)文化建設(shè)》
《直道超車的秘密:華為高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《非人力資源的人力資源管理》
《如何打造以奮斗者為本的激勵(lì)體系》
《人力資源三支柱:打造以業(yè)務(wù)為中心的HR隊(duì)伍》
通用管理類:
《如何激發(fā)組織的活力---中高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《打造人才倍出的企業(yè)人才供應(yīng)鏈》
《跨文化團(tuán)隊(duì)的搭建》
【服務(wù)的客戶】
華為技術(shù)有限公司、中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)、山西農(nóng)業(yè)銀行朔州分行、歌爾集團(tuán)、太平洋人壽四川分公司、山東省科技局、廣州華智汽車、江門聯(lián)通、山西農(nóng)業(yè)銀行大同分行、浙江電信、吉林遼源聯(lián)通、廣東移動、神馬電力集團(tuán)、汕頭企業(yè)聯(lián)合會、沈陽某軍工企業(yè)、汕頭巴德富、廣州聯(lián)通、東莞思榕、國民實(shí)業(yè)、中通快運(yùn)、長帆物流、河南日報(bào)集團(tuán)等等
【學(xué)員評價(jià)】
我把任職資格體系建設(shè)叫停了,聽了解老師的對任職資格的管理的闡述,后續(xù)需要重新啟動起來 ——長帆物流董事長黃總
聽您講的三元熵減模型,收益良多,非常期待您到公司現(xiàn)場指導(dǎo)一下
——樂豆平臺總裁安亮
您講的激勵(lì)的本質(zhì),豁然開朗,非常期待下次合作 ——國民實(shí)業(yè)總經(jīng)理王總
解老師授課非常精彩,解答了多年對華為文化的幾個(gè)困惑 ——華智汽車總裁馬樹新
解老師對人力資源的考核激勵(lì)和企業(yè)文化有非常深入的理解,是真正人力資源的大咖,解老師的考核激勵(lì)方案對我們公司幫助非常大 ——神馬電力集團(tuán)總裁馬斌
解老師講課非常精彩,特別是關(guān)于“青苗法”案例讓我收獲很大。
——太平洋人壽四川分公司總經(jīng)理魏總
解老師的課程讓我對人才管理有了新的理解,收獲滿滿。 ——XX省會科技局局長
“三新”干部管理法對我啟發(fā)很大,回去就可以用。 ——某A股上市公司干部部長
解老師對人力資源考核激勵(lì)理解非常深,又深入淺出,讓我豁然開朗。
——華為管理者培訓(xùn)學(xué)員
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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2024年
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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...
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湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...