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【課程背景】

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場(chǎng)。而有些企業(yè)把握住一次市場(chǎng)機(jī)遇，逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場(chǎng)上從來不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會(huì)，缺乏的是能夠贏得競(jìng)爭(zhēng)的執(zhí)行力，如果企業(yè)缺乏執(zhí)行文化、管理者缺乏執(zhí)行意識(shí)、基層員工缺乏執(zhí)行力勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的失敗。

如何在組織中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍？

如何認(rèn)識(shí)提升執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義？

如何加強(qiáng)管理干部的目標(biāo)管理和過程管控的能力，從而實(shí)現(xiàn)組織執(zhí)行力的提升？

如何提升全體員工的執(zhí)行力做到目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣？

如何打造執(zhí)行型組織執(zhí)行型員工？

這都是企業(yè)管理者應(yīng)該深入思考的問題，也是本課程的內(nèi)容要點(diǎn)。

課程突破了很多執(zhí)行力課程空講理論思想、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、雞湯雞血漫天飛的現(xiàn)狀。還原現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理中、丁老師服務(wù)過的多家大型企業(yè)組織中和丁老師在連續(xù)創(chuàng)業(yè)過程中的一個(gè)個(gè)鮮活案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在執(zhí)行中面臨的“目標(biāo)不清晰、過程不規(guī)范、結(jié)果達(dá)不成”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之能用，幫助企業(yè)提升組織整體執(zhí)行力從而提振企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程收益】

掌握在組織中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍的方式方法；

掌握通過加強(qiáng)目標(biāo)管理、過程管控，提升組織執(zhí)行力的方法；

學(xué)會(huì)激發(fā)組織成員間相互信任的方法，用成員間相互支撐保證執(zhí)行質(zhì)量；

系統(tǒng)掌握提高執(zhí)行力的切入點(diǎn)；

系統(tǒng)理解提高執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；

系統(tǒng)理解什么是真正的負(fù)責(zé)任，什么是負(fù)責(zé)到位；

系統(tǒng)了解支撐企業(yè)目標(biāo)有效執(zhí)行的制度和流程的設(shè)計(jì)方法。

【課程對(duì)象】

企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、行政\HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干

【課程大綱】

一、如何全面完整的認(rèn)知組織執(zhí)行力？

1、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的能力

2、沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力

3、執(zhí)行力的特征

系統(tǒng)性

全員性

可操作性

堅(jiān)韌性

經(jīng)典案例分析：《亮劍》的執(zhí)行力精神

二、如何理解執(zhí)行力就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？

1、混沌環(huán)境需要執(zhí)行力破解

2、二分策略 八分執(zhí)行

3、大多數(shù)企業(yè)失敗在缺乏執(zhí)行

4、執(zhí)行就是把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

案例：華為、三星等

三、如何解析和評(píng)價(jià)組織執(zhí)行力的現(xiàn)狀？

1、員工層面

員工不知道干什么

員工不知道怎么干

2、心態(tài)層面

敬業(yè)精神不佳

團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)

3、工作技能層面

工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)

缺乏目標(biāo)管理技巧

缺乏自我管理技巧

4、組織溝通層面

層級(jí)不清、多頭指揮

分工不明、職責(zé)不清

利益分配不合理

缺乏團(tuán)隊(duì)配合技巧

測(cè)評(píng)：組織執(zhí)行力自測(cè)表

四、如何打造組織成員的高執(zhí)行力？

1、執(zhí)行的基礎(chǔ)

執(zhí)行力來自完善的工作計(jì)劃

執(zhí)行力來自有效的目標(biāo)管理

執(zhí)行力來自良好的時(shí)間管理

執(zhí)行力來自有效的工作總結(jié)與匯報(bào)

小組討論：如何做好工作匯報(bào)？

2、執(zhí)行的準(zhǔn)則

認(rèn)真第一，聰明第二

決心第一、成敗第二

速度第一，完美第二

結(jié)果第一，理由第二

結(jié)果提前、自我退后

鎖定目標(biāo)、簡(jiǎn)單重復(fù)

小組討論：日常工作中如何有效執(zhí)行會(huì)議決議？

五、如何培育執(zhí)行型人才？

1、選人

挑選能執(zhí)行的人

根據(jù)崗位，確定職責(zé)

從大處著眼、適應(yīng)未來的執(zhí)行需要

2、用人

重用才能出眾者

實(shí)行淘汰制度

3、留人

留住人才，比招聘更重要

幫助員工成長(zhǎng)

創(chuàng)造有吸引力的工作環(huán)境

小組討論：王經(jīng)理的后備干部選拔標(biāo)準(zhǔn)

六、如何提升組織凝聚力？

1、以員工為本

為員工提供深造的機(jī)會(huì)

聽取員工的見解

鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力

案例解析：杭州A公司的每月金點(diǎn)子計(jì)劃

2、加強(qiáng)管理能力提升

團(tuán)隊(duì)分工與合作

充分發(fā)揮管理者的溝通和協(xié)調(diào)作用

充分發(fā)揮激勵(lì)的作用

靈活授權(quán)及時(shí)決策

七、如何用心態(tài)建設(shè)營(yíng)造執(zhí)行的氛圍？

1、敬業(yè)精神與績(jī)效思維

2、專注于目標(biāo)的定力

3、貫徹到底的意志力

4、高效執(zhí)行，拒絕借口

5、執(zhí)行是責(zé)任和使命

案例解析：北京M公司如何用月度例會(huì)營(yíng)造執(zhí)行的氛圍

八、如何營(yíng)造高執(zhí)行力的企業(yè)文化？

1、用企業(yè)的理念影響每一個(gè)員工

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

3、構(gòu)建適合自己特點(diǎn)的執(zhí)行文化

4、提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

5、提倡速度致勝

案例解析：重慶C公司通過建設(shè)學(xué)習(xí)型組織營(yíng)造執(zhí)行文化

丁老師

丁云峰 老師

——企業(yè)流程建設(shè)與組織管理專家

東北大學(xué)客座教授

PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練

中國(guó)特色管理科學(xué)體系工程智庫(kù)專家

原紅星美凱龍（百?gòu)?qiáng)企業(yè)）商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師

原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理

原中國(guó)管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任

國(guó)家電網(wǎng)《中層管理能力提升》常年特聘老師

中國(guó)福彩連續(xù)返聘7期《組織執(zhí)行力》課程

南方電網(wǎng)連續(xù)返聘5期《高效溝通和執(zhí)行》課程

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

丁老師擁有近二十年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理體系的蛻變升級(jí)。

幫助A+H上市公司美凱龍（601828）通過流程復(fù)制和人才培育新開辦了14家50000㎡+的家居商場(chǎng)；同時(shí)通過領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，兩年培育30余位商場(chǎng)總經(jīng)理；

帶領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)中和黃埔進(jìn)行流程建設(shè)及組織發(fā)展工作，主導(dǎo)企業(yè)流程管理手冊(cè)《管理劇本》和市場(chǎng)流程管理手冊(cè)《合伙人成功指南》的撰寫，幫助企業(yè)一年開辦7家分公司，團(tuán)隊(duì)人力擴(kuò)張五倍，招募市場(chǎng)合伙人200余家，公司估值從1000萬躍升至3.5億。

帶領(lǐng)松下OA產(chǎn)品線進(jìn)行內(nèi)部管理流程優(yōu)化，幫助東北區(qū)、內(nèi)蒙古區(qū)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)通過業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)代理商數(shù)量翻番，覆蓋地區(qū)翻番、年度業(yè)績(jī)140%增長(zhǎng)。

聯(lián)合創(chuàng)辦東北首批保險(xiǎn)代理公司之一，維信代理。帶領(lǐng)公司進(jìn)行內(nèi)部運(yùn)營(yíng)流程建設(shè)和組織發(fā)展規(guī)劃落地，實(shí)現(xiàn)半年育成團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)兩百人，主管以上職級(jí)30余人，創(chuàng)辦首年業(yè)績(jī)排名位居遼寧省同行業(yè)第二名。

丁老師總結(jié)了近二十年企業(yè)組織管理系統(tǒng)升級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于各類企業(yè)在當(dāng)前形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)管理體系升級(jí)，如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程蛻變，如何實(shí)現(xiàn)組織快速成長(zhǎng)進(jìn)行了深入研究，總結(jié)出一套關(guān)于企業(yè)升級(jí)組織管理體系、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、培育卓越干部的方法論，獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，取得了立竿見影的效果。

丁老師以多年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和顧問經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到企業(yè)的成敗主要問題源自于組織管理水平的高下。所以丁老師希望通過近二十年的管理經(jīng)驗(yàn)幫助更多企業(yè)通過干部領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理能力的提升以及業(yè)務(wù)流程的蛻變升級(jí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展基業(yè)長(zhǎng)青！

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師：丁老師授課風(fēng)格深入淺出，課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性強(qiáng)、課程落地工具性強(qiáng)。能讓學(xué)員帶著問題來，帶著方案走。

課堂氛圍熱烈：丁老師授課過程中有激情、感染力強(qiáng)，具有滿滿的正能量。丁老師以其特有的親和力和幽默的語(yǔ)言風(fēng)格通過大量的互動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)式的授課，讓學(xué)員在熱烈的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、習(xí)得技能。

激發(fā)蛻變：丁老師在授課過程中聚焦于幫助學(xué)員突破自身瓶頸，丁老師以其強(qiáng)大氣場(chǎng)和超強(qiáng)的控場(chǎng)能力，善于在課程現(xiàn)場(chǎng)通過對(duì)學(xué)員發(fā)起愛心挑戰(zhàn)，從而幫助學(xué)員獲得心靈的震撼，激發(fā)出學(xué)員自我蛻變的能量。

有情懷有責(zé)任：丁老師具有高度的責(zé)任心和謙虛低調(diào)的處事風(fēng)格以及高度的配合度，廣受各方合作伙伴的認(rèn)可。

【主講課程】

流程管理系列：

《流程管理》、《企業(yè)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化》、《跨部門流程優(yōu)化與管理》

《從職能干部到流程教練》、《打造流程型組織》

通用管理系列：

《團(tuán)隊(duì)致勝：冠軍團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)修煉》 《永攀高峰：卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《興企有為：高效溝通與高效執(zhí)行》 《跨部門溝通與協(xié)作》

《情境領(lǐng)導(dǎo)》 《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 《MTP——中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練》

《目標(biāo)管理》 《贏在高效：組織執(zhí)行力系統(tǒng)打造》

《“零零后”員工管理——激活與教練》 《保險(xiǎn)管理教練蛻變營(yíng)》

《高效影響力：激發(fā)行動(dòng)的七種武器》 《激活領(lǐng)導(dǎo)力》 《高效溝通技巧》

《盡職盡責(zé)：責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成與職業(yè)價(jià)值提升》 《金字塔原理》

《企業(yè)管理制度建設(shè)與落地》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 《職業(yè)化蛻變：自我管理與角色認(rèn)知》

TTT演講系列：

《TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五項(xiàng)訓(xùn)練》、《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《公眾演講與魅力表達(dá)》

【部分服務(wù)客戶】

浙江省中小企業(yè)協(xié)會(huì)、京東芬香、珠海市工商聯(lián)、東莞市工商聯(lián)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)、中船重工、鞍鋼集團(tuán)、包頭鋼鐵、中石油、浦發(fā)銀行、工商銀行、內(nèi)蒙古農(nóng)商行、國(guó)家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)、東方電氣、中航工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)福彩、庫(kù)爾勒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、新浪、青島啤酒、新東方、遼河油田、李寧、北京交通發(fā)展研究中心、中國(guó)海洋石油總公司、中航工業(yè)集團(tuán)、星華智本集團(tuán)、紅星美凱龍、博商管理研究院、西安交大、金雷科技、中國(guó)建筑集團(tuán)等。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

丁老師有三大特點(diǎn)，正能量、語(yǔ)言幽默、商業(yè)思維強(qiáng)！

——小米谷倉(cāng)學(xué)院總顧問、原京東大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng) 馬成功

丁老師的課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、呈現(xiàn)精彩，我們的咨詢師都應(yīng)該跟丁老師好好學(xué)學(xué)如何授課。

——南方略咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)、系統(tǒng)營(yíng)銷專家 劉祖軻

丁老師的課程教學(xué)流程設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，授課期間能夠全程緊扣學(xué)員注意力，可以有效地幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)蛻變。 ——北大縱橫商學(xué)院副院長(zhǎng) 韓曉賓

有抱負(fù)有激情，對(duì)企業(yè)發(fā)展和人才成長(zhǎng)有獨(dú)到的見解。

——中國(guó)美國(guó)商會(huì)主席 William Zarit蔡瑞德

課程深入淺出、案例豐富，對(duì)干部的培育有很大幫助。

——中國(guó)家用電器服務(wù)維修協(xié)會(huì)理事會(huì)主席團(tuán)主席 劉秀敏

丁老師在授課過程中措辭精準(zhǔn)風(fēng)格幽默，其特有的語(yǔ)言魅力時(shí)刻帶動(dòng)著全場(chǎng)的氛圍。

——中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)金牌講師俱樂部首任主席 熊向清

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