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【課程背景】

企業(yè)就是一艘在未知海域中不斷抵御風(fēng)暴孤膽前行的航船，唯有凝聚每一個(gè)水手的力量才能與風(fēng)浪搏擊、才能讓船走得更遠(yuǎn)。可是由于干部領(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)士氣的渙散、奮斗意志的消解、組織氛圍的僵化，讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都失去了突破瓶頸蛻變自我的能量。

如何激活干部讓其有心力、有方法，尋求突破瓶頸的能量？

如何激活組織讓其有凝聚力、有向心力，能夠主動(dòng)挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)？

如何激活流程讓其以客戶為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向，形成更強(qiáng)的市場競爭力？

如何激活企業(yè)讓其戰(zhàn)略清晰、決策有力，建設(shè)更卓越的企業(yè)文化？

如何激活士氣讓個(gè)人有干勁、團(tuán)隊(duì)有斗志，敢于追逐企業(yè)共同愿景？

是企業(yè)經(jīng)營者必須面對的問題，也是本課程的內(nèi)容所在。

本課程突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程理論空洞化、內(nèi)容碎片化、案例戲劇化的弊端，還原現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營中所面臨的真實(shí)挑戰(zhàn)，以激活個(gè)體突破瓶頸為開端，以激活流程升級再造為路徑，以激活組織重生蛻變?yōu)槟康模瑢?shí)現(xiàn)激活企業(yè)市場競爭力的整體提升，幫助企業(yè)走過風(fēng)暴、行的更久更遠(yuǎn)。

【課程收益】

掌握激活流程蛻變的方法

理解以客戶為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向的流程建標(biāo)準(zhǔn)

激發(fā)學(xué)員自我蛻變的意愿

掌握激發(fā)員工的步驟

掌握帶領(lǐng)下屬挑戰(zhàn)高目標(biāo)的流程

系統(tǒng)化掌握打造冠軍團(tuán)隊(duì)步驟

系統(tǒng)化掌握制定戰(zhàn)略的流程

系統(tǒng)化掌握建構(gòu)面向未來的知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法

掌握時(shí)間管理的理念和工具

系統(tǒng)化掌握教練下屬的工作步驟

【課程對象】

企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\HR負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干

【課程大綱】

一、如何激活干部突破瓶頸蛻變自我?

1、學(xué)習(xí)力：構(gòu)建面向未來的知識(shí)結(jié)構(gòu)

企業(yè)生命周期與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

系統(tǒng)論與企業(yè)成長困境

用教練點(diǎn)燃生命

OD（組織發(fā)展）與個(gè)人成長

2、時(shí)間力：用生命去投資未來

奇特的一生

時(shí)間與精力管理

管理時(shí)間的策略

管理時(shí)間的工具

工具應(yīng)用：GTD、番茄鐘、正念

3、執(zhí)行力：獲取成果的終極法則

執(zhí)行是邁向成果的船票

成就自我的心態(tài)建設(shè)

執(zhí)行的信條

4、自我認(rèn)知

自我認(rèn)知的模型

尋找瓶頸的工具

工具應(yīng)用：瓶頸自測表

自我認(rèn)知教練

管理游戲：群體教練——金玉良言

二、如何激活流程提升企業(yè)市場競爭力？

1、流程力：企業(yè)核心競爭力的源頭

建構(gòu)以客戶為中心的流程

設(shè)計(jì)“端到端”的流程的四個(gè)準(zhǔn)則

流程型人才的四個(gè)發(fā)展維度

流程落地的四個(gè)階段

管理游戲：一個(gè)都不能少

2、績效力：勇于挑戰(zhàn)高目標(biāo)

三層目標(biāo)管理體系

梳理目標(biāo)的教練七步驟

績效承諾與績效執(zhí)行

情景演練：目標(biāo)承諾儀式

3、團(tuán)隊(duì)力：凝聚一群人打造冠軍團(tuán)隊(duì)

冠軍激情

冠軍愿景

冠軍目標(biāo)

冠軍能力

冠軍支持

冠軍信任

工具應(yīng)用：冠軍團(tuán)隊(duì)評估表

4、流程的競爭力就是企業(yè)的競爭力

流程思維是復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的基石

流程是企業(yè)的核心資產(chǎn)

流程是貫穿企業(yè)組織的命脈

三、如何激活組織引領(lǐng)變革？

1、感染力：直擊人心的能力

心與心的對話

富于感染力的場域設(shè)置

易于感染他人的內(nèi)容邏輯

感染力演說

情景演練：一分鐘感染力演說

2、教練力：培育部署的最佳方式

教練術(shù)的發(fā)展歷程

工作場景下的經(jīng)典教練流程

教練與愛心挑戰(zhàn)

自我教練與自我蛻變

視頻案例：教練的力量

3、激發(fā)力：激發(fā)伙伴、激發(fā)組織

激發(fā)員工的四種方法

激發(fā)力模型

小組討論：公司管理者在激發(fā)參與方面存在的問題和挑戰(zhàn)

激發(fā)力的現(xiàn)場體驗(yàn)

管理游戲：綻放人生（冠軍團(tuán)隊(duì)潛能釋放大挑戰(zhàn)）

4、從激活流程到激活組織

組織變革是流程激活的必然

組織變革是企業(yè)核心能力的蛻變

四、如何激活卓越的企業(yè)文化？

1、決策力：選擇的力量

決策的基礎(chǔ)

決策的工具

從個(gè)人選擇到組織選擇

決策與執(zhí)行

2、戰(zhàn)略力：預(yù)知未來

戰(zhàn)略的制定流程

戰(zhàn)略落地的教練步驟

戰(zhàn)略執(zhí)行的有效控制

3、文化力：

用愿景指明方向

以使命堅(jiān)定初心

用價(jià)值觀刻畫自己

知行合一的文化之魂

五、如何應(yīng)用激活領(lǐng)導(dǎo)力？

1、當(dāng)干部遇到瓶頸裹足不前時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力

2、當(dāng)流程冗長不以客戶為導(dǎo)向時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力

3、當(dāng)組織系統(tǒng)老化官僚氣息嚴(yán)重時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力

4、當(dāng)企業(yè)遇到挑戰(zhàn)人心渙散士氣低迷時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力

丁老師

丁云峰 老師

——企業(yè)流程建設(shè)與組織管理專家

東北大學(xué)客座教授

PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練

中國特色管理科學(xué)體系工程智庫專家

原紅星美凱龍（百強(qiáng)企業(yè)）商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師

原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理

原中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任

國家電網(wǎng)《中層管理能力提升》常年特聘老師

中國福彩連續(xù)返聘7期《組織執(zhí)行力》課程

南方電網(wǎng)連續(xù)返聘5期《高效溝通和執(zhí)行》課程

【個(gè)人簡介】

丁老師擁有近二十年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理體系的蛻變升級。

幫助A+H上市公司美凱龍（601828）通過流程復(fù)制和人才培育新開辦了14家50000㎡+的家居商場；同時(shí)通過領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，兩年培育30余位商場總經(jīng)理；

帶領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)中和黃埔進(jìn)行流程建設(shè)及組織發(fā)展工作，主導(dǎo)企業(yè)流程管理手冊《管理劇本》和市場流程管理手冊《合伙人成功指南》的撰寫，幫助企業(yè)一年開辦7家分公司，團(tuán)隊(duì)人力擴(kuò)張五倍，招募市場合伙人200余家，公司估值從1000萬躍升至3.5億。

帶領(lǐng)松下OA產(chǎn)品線進(jìn)行內(nèi)部管理流程優(yōu)化，幫助東北區(qū)、內(nèi)蒙古區(qū)市場運(yùn)營團(tuán)隊(duì)通過業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)代理商數(shù)量翻番，覆蓋地區(qū)翻番、年度業(yè)績140%增長。

聯(lián)合創(chuàng)辦東北首批保險(xiǎn)代理公司之一，維信代理。帶領(lǐng)公司進(jìn)行內(nèi)部運(yùn)營流程建設(shè)和組織發(fā)展規(guī)劃落地，實(shí)現(xiàn)半年育成團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)兩百人，主管以上職級30余人，創(chuàng)辦首年業(yè)績排名位居遼寧省同行業(yè)第二名。

丁老師總結(jié)了近二十年企業(yè)組織管理系統(tǒng)升級的經(jīng)驗(yàn)，對于各類企業(yè)在當(dāng)前形勢下如何實(shí)現(xiàn)管理體系升級，如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程蛻變，如何實(shí)現(xiàn)組織快速成長進(jìn)行了深入研究，總結(jié)出一套關(guān)于企業(yè)升級組織管理體系、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、培育卓越干部的方法論，獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，取得了立竿見影的效果。

丁老師以多年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和顧問經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到企業(yè)的成敗主要問題源自于組織管理水平的高下。所以丁老師希望通過近二十年的管理經(jīng)驗(yàn)幫助更多企業(yè)通過干部領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理能力的提升以及業(yè)務(wù)流程的蛻變升級實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展基業(yè)長青！

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師：丁老師授課風(fēng)格深入淺出，課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性強(qiáng)、課程落地工具性強(qiáng)。能讓學(xué)員帶著問題來，帶著方案走。

課堂氛圍熱烈：丁老師授課過程中有激情、感染力強(qiáng)，具有滿滿的正能量。丁老師以其特有的親和力和幽默的語言風(fēng)格通過大量的互動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)式的授課，讓學(xué)員在熱烈的氛圍中增長知識(shí)、習(xí)得技能。

激發(fā)蛻變：丁老師在授課過程中聚焦于幫助學(xué)員突破自身瓶頸，丁老師以其強(qiáng)大氣場和超強(qiáng)的控場能力，善于在課程現(xiàn)場通過對學(xué)員發(fā)起愛心挑戰(zhàn)，從而幫助學(xué)員獲得心靈的震撼，激發(fā)出學(xué)員自我蛻變的能量。

有情懷有責(zé)任：丁老師具有高度的責(zé)任心和謙虛低調(diào)的處事風(fēng)格以及高度的配合度，廣受各方合作伙伴的認(rèn)可。

【主講課程】

流程管理系列：

《流程管理》、《企業(yè)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化》、《跨部門流程優(yōu)化與管理》

《從職能干部到流程教練》、《打造流程型組織》

通用管理系列：

《團(tuán)隊(duì)致勝：冠軍團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)修煉》 《永攀高峰：卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《興企有為：高效溝通與高效執(zhí)行》 《跨部門溝通與協(xié)作》

《情境領(lǐng)導(dǎo)》 《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 《MTP——中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練》

《目標(biāo)管理》 《贏在高效：組織執(zhí)行力系統(tǒng)打造》

《“零零后”員工管理——激活與教練》 《保險(xiǎn)管理教練蛻變營》

《高效影響力：激發(fā)行動(dòng)的七種武器》 《激活領(lǐng)導(dǎo)力》 《高效溝通技巧》

《盡職盡責(zé)：責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成與職業(yè)價(jià)值提升》 《金字塔原理》

《企業(yè)管理制度建設(shè)與落地》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 《職業(yè)化蛻變：自我管理與角色認(rèn)知》

TTT演講系列：

《TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五項(xiàng)訓(xùn)練》、《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《公眾演講與魅力表達(dá)》

【部分服務(wù)客戶】

浙江省中小企業(yè)協(xié)會(huì)、京東芬香、珠海市工商聯(lián)、東莞市工商聯(lián)、中國兵器工業(yè)集團(tuán)、中船重工、鞍鋼集團(tuán)、包頭鋼鐵、中石油、浦發(fā)銀行、工商銀行、內(nèi)蒙古農(nóng)商行、國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)、東方電氣、中航工業(yè)集團(tuán)、中國福彩、庫爾勒經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、新浪、青島啤酒、新東方、遼河油田、李寧、北京交通發(fā)展研究中心、中國海洋石油總公司、中航工業(yè)集團(tuán)、星華智本集團(tuán)、紅星美凱龍、博商管理研究院、西安交大、金雷科技、中國建筑集團(tuán)等。

【學(xué)員評價(jià)】

丁老師有三大特點(diǎn)，正能量、語言幽默、商業(yè)思維強(qiáng)！

——小米谷倉學(xué)院總顧問、原京東大學(xué)執(zhí)行校長 馬成功

丁老師的課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、呈現(xiàn)精彩，我們的咨詢師都應(yīng)該跟丁老師好好學(xué)學(xué)如何授課。

——南方略咨詢集團(tuán)董事長、系統(tǒng)營銷專家 劉祖軻

丁老師的課程教學(xué)流程設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，授課期間能夠全程緊扣學(xué)員注意力，可以有效地幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場蛻變。 ——北大縱橫商學(xué)院副院長 韓曉賓

有抱負(fù)有激情，對企業(yè)發(fā)展和人才成長有獨(dú)到的見解。

——中國美國商會(huì)主席 William Zarit蔡瑞德

課程深入淺出、案例豐富，對干部的培育有很大幫助。

——中國家用電器服務(wù)維修協(xié)會(huì)理事會(huì)主席團(tuán)主席 劉秀敏

丁老師在授課過程中措辭精準(zhǔn)風(fēng)格幽默，其特有的語言魅力時(shí)刻帶動(dòng)著全場的氛圍。

——中國保險(xiǎn)行業(yè)金牌講師俱樂部首任主席 熊向清

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