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銀行新晉管理者的管理能力提升

【課程編號】:NX27804

【課程名稱】:

銀行新晉管理者的管理能力提升

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:一天(6小時/天)

【課程關(guān)鍵字】:管理者培訓(xùn),管理能力培訓(xùn)

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課程背景:

各家銀行在市場競爭日益激烈的今天,基層團(tuán)隊(duì)管理者承接了巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn),尤其是對新晉的基層管理者。剛剛實(shí)現(xiàn)了身份轉(zhuǎn)變的新主管們,一邊面對的是上級領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的業(yè)績指標(biāo),一邊面對的是團(tuán)隊(duì)綜合績效水平不高,同時伴隨著人員流失率不斷增加、人才儲備量嚴(yán)重不足的窘境。人才的引進(jìn)和培養(yǎng),永遠(yuǎn)是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的核心指標(biāo)。如何快速建立團(tuán)隊(duì),并且對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行選用育留的全過程,也是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。

課程收益:

通過老師的講解和現(xiàn)場演練,讓學(xué)員對新晉管理者的身份有一個全新的認(rèn)知,通過學(xué)習(xí)管理的技能技巧,提升學(xué)員對團(tuán)隊(duì)的掌控力,從而實(shí)現(xiàn)績效的全面突破。

受眾人群:

銀行新晉管理者、儲備干部

課程大綱:

一、到底什么是管理?什么是管理者?

1.你眼中的管理是什么樣子的?

2.你眼中的管理者是什么樣子的?

3.你眼中的員工應(yīng)該是什么樣子的?

4.我們是不是經(jīng)常聽到這樣的兩類聲音?

(1)就這點(diǎn)事兒領(lǐng)導(dǎo)還搞不定?還要我來干?

(2)天天不知道干別的就知道追任務(wù),你牛你來干一個試試?

(3)賺錢這件事還用人逼著嗎?

(4)就這么點(diǎn)破任務(wù)有那么難完成嗎?

(5)明明知道客戶量不夠,不知道去開發(fā)嗎?

5.刷新你對管理的認(rèn)知

(1)管理就是只管員工的思想和意愿

(2)管理就是理清員工的思路和方法

6.優(yōu)秀管理者要干的8件事兒

(1)建立一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之即勝的隊(duì)伍

(2)給團(tuán)隊(duì)建立一個偉大的使命

(3)幫團(tuán)隊(duì)設(shè)計達(dá)成偉大目標(biāo)的可行方案

(4)持續(xù)激勵團(tuán)隊(duì)士氣,讓伙伴們充滿希望,斗志昂昂

(5)金融專業(yè)知識持續(xù)精進(jìn),為團(tuán)隊(duì)銷售保駕護(hù)航

(6)根據(jù)市場環(huán)境的不同變化隨時調(diào)整團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營策略

(7)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)定不移的執(zhí)行設(shè)定的方案直至目標(biāo)達(dá)成

(8)做一個上級領(lǐng)導(dǎo)和下級員工的溝通解碼器

7.優(yōu)秀的管理者應(yīng)具備的9大能力

(1)制定戰(zhàn)略能力

(2)制定策略能力

(3)團(tuán)隊(duì)增員能力

(4)團(tuán)隊(duì)溝通能力

(5)意愿啟動能力

(6)持續(xù)激勵能力

(7)金融專業(yè)能力

(8)會議管理能力

(9)高效執(zhí)行能力

二、新晉管理者面臨的潛在挑戰(zhàn)

1.全新的領(lǐng)域,全新的挑戰(zhàn)

2.身份的轉(zhuǎn)變,角色認(rèn)知的提升

3.為自己和團(tuán)隊(duì)成員建立清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃

4.為什么什么都想抓,卻什么都抓不好

5.熵增定律詮釋管理的重要性

6.運(yùn)用11條熵減法則,將必然的混亂變?yōu)榫袟l

(1)構(gòu)建成長型思維模式,從“你不行”到“世界冠軍”

(2)損失厭惡原理,比起成功我們更害怕失敗

(3)從眾效應(yīng),給自己一個內(nèi)在動機(jī)

(4)路徑依賴效應(yīng),自我改變的三大法則

(5)心流,自我意識的最佳體驗(yàn);精力充沛的工作方式

(6)羅森塔爾效應(yīng),相信是最好的鼓勵

(7)馬蠅效應(yīng),給自己一個競爭對手

(8)德西效應(yīng),激發(fā)自我的內(nèi)部動機(jī)

(9)霍桑效應(yīng),越被關(guān)注越優(yōu)秀

(10)帕累托定律,擺脫“窮忙”的困境

(11)復(fù)利效應(yīng),人生最有價值的思維

三、面對挑戰(zhàn)我們從容面對

1.永遠(yuǎn)要相信一切都是如此簡單

猶太物理學(xué)家眼中的復(fù)雜和簡單和我們想的有著本質(zhì)的區(qū)別

2.掌控團(tuán)隊(duì)從提升你面對問題的能力開始

(1)了解大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)方式

(2)思維的延展性特征

(3)在繁雜的世界里建立穩(wěn)定的參考點(diǎn)

(4)建立階段性的梯度等級目標(biāo)

3.真正的開始分析你的市場

(1)市場整體占有率

(2)競爭對手的營銷模式

(3)客戶對產(chǎn)品的潛在需求

(4)潛在客戶的行為分析

(5)定位屬于你和你團(tuán)隊(duì)的市場在哪里

4.設(shè)定你的團(tuán)隊(duì)業(yè)績目標(biāo)

(1)設(shè)定目標(biāo)的三個層次

(2)如何設(shè)定自帶能量的優(yōu)秀目標(biāo)

(3)為什么說好的目標(biāo)會讓你自動吸引更多優(yōu)秀的人才

例:浦發(fā)銷冠的目標(biāo)制定策略

5.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)招募

(1)一家企業(yè)最大的成就是人力成本

(2)一家企業(yè)最大的損耗就是選錯人

(3)建立清晰的團(tuán)隊(duì)成員畫像

(4)通過多渠道多方法招募優(yōu)秀人才

例:浦發(fā)銷冠團(tuán)隊(duì)一個月內(nèi)招募50位行業(yè)精英的核心策略

6.打造優(yōu)秀的銷售鐵軍從分析你的團(tuán)隊(duì)成員開始

(1)你的員工到底要什么?追求什么?

收入?工作環(huán)境?身份?晉升空間?實(shí)現(xiàn)人生的理想?

例:通過公開數(shù)據(jù)告訴你,現(xiàn)在的員工到底為什么而工作

(2)你的員工都有哪些優(yōu)勢?

(3)你的員工都有哪些可提升空間?

(4)快速淘汰那些本不屬于你團(tuán)隊(duì)的員工

(5)把員工當(dāng)總經(jīng)理培養(yǎng),他將是你最忠實(shí)的粉絲

7.幫助你的團(tuán)隊(duì)成員建立目標(biāo)

現(xiàn)場演練:帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行員工目標(biāo)的設(shè)定并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)點(diǎn)評

8.幫你的團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計一個可執(zhí)行方案

現(xiàn)場演練:帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行員工方案制定并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)點(diǎn)評

(1)設(shè)定方案時你可能會遇到的6大執(zhí)行障礙

(2)針對6大障礙有8大解決步驟

9.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行

(1)逆風(fēng)才是最好的前進(jìn)方向

(2)你會遇到一個全新的挑戰(zhàn)

(3)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5大障礙

(4)克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的5大方法

10.過程做管控,結(jié)果做考評;過程做的好,結(jié)果自然好

(1)建立過程管控機(jī)制

(2)建立員工幫扶計劃

(3)建立員工獎懲機(jī)制

四、人才儲備是永恒的話題

1.永遠(yuǎn)不要擔(dān)心人員流失

2.尋找儲備合適的候選人永遠(yuǎn)不能停

3.適當(dāng)?shù)膿Q血有助于團(tuán)隊(duì)的良性成長

五、通過員工輔導(dǎo)建立團(tuán)隊(duì)文化

1.通過對自己過往的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取

現(xiàn)場演練:帶領(lǐng)學(xué)員寫出自己成功最重要的10條經(jīng)驗(yàn)

2.將自己的經(jīng)驗(yàn)快速復(fù)制給你的團(tuán)隊(duì)成員

3.影響我們學(xué)習(xí)的3大障礙

4.掌握一項(xiàng)技能的5大步驟

5.建立持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃

6.通過業(yè)績指標(biāo)、溝通、陪訪發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

六、合規(guī)、風(fēng)控我們在行動

1.守住你的“底線”

2.把風(fēng)險扼殺在第一線

例:浦發(fā)銷冠團(tuán)隊(duì)的內(nèi)控機(jī)制建立,保持全年“0”風(fēng)控

3.深度分析為什么有的業(yè)務(wù)人員會違規(guī)甚至違法?

4.我們?nèi)绾螐母匆?guī)避這個問題?

5.建立合規(guī)專題宣導(dǎo)方案

6.建立合規(guī)檢查安全員機(jī)制及獎懲機(jī)制——實(shí)現(xiàn)自控+內(nèi)控

7.為潛在的風(fēng)險找到一條合理的出路

張老師

張光祿 老師

——金融行業(yè)與銀行營銷專家

原上市金融商學(xué)院創(chuàng)優(yōu)股份(831259)北京區(qū)副總裁

原浦發(fā)銀行營銷中心北京營銷區(qū)區(qū)域經(jīng)理

原浦發(fā)銀行營銷中心多年銷售冠軍

原北京金融安全產(chǎn)業(yè)園(北京市金融工作局授牌)執(zhí)行總裁

中國政信研究院(國家相關(guān)機(jī)構(gòu)、部委、科研院等共同組建)副院長

中國政信產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書長、原中國企業(yè)金融研究院副院長

TOC 中國企業(yè)瓶頸突破導(dǎo)師、新華網(wǎng)特約評論員,金融安全宣傳大使

北京金融工委北京理財規(guī)劃師大賽專家評委、中國郵政河北分公司理財師大賽總評委

【個人簡介】

張老師深耕金融行業(yè)十五年,完整的走過產(chǎn)品的整個線條,從金融產(chǎn)品基礎(chǔ)銷售、市場營銷、產(chǎn)品設(shè)計、發(fā)行、行研分析、資產(chǎn)配置策略、量化對沖策略都擁有非常豐富的經(jīng)驗(yàn),可以說,從實(shí)戰(zhàn)零售到團(tuán)隊(duì)管理都非常擅長。

老師進(jìn)入銀行從基層做起,在浦發(fā)銀行擔(dān)任客戶經(jīng)理,緊緊三個月的時間就取得了全國銷冠,每月陌生開發(fā)新增客戶數(shù)超200戶,同年被提升為營業(yè)部主任,通過六個月的時間,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了全國銷售競賽第一名,且連續(xù)保持了六個月,后被提升為區(qū)域經(jīng)理,帶領(lǐng)業(yè)務(wù)伙伴繼續(xù)征戰(zhàn)沙場。

張老師受工信部委托聯(lián)合開發(fā)《融資規(guī)劃師》系列沙盤課程、自主研發(fā)《家庭財富管理》沙盤課程。

在多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中,老師深知客戶對財富管理領(lǐng)域的盲點(diǎn)以及營銷人員的營銷難點(diǎn),根據(jù)客戶認(rèn)知盲點(diǎn)和營銷難點(diǎn),設(shè)計并開發(fā)了很多相關(guān)認(rèn)知提升課程,其中包括《家庭財富管理》沙盤課程,通過沙盤模擬演練,提升學(xué)員的認(rèn)知力,讓大家在玩中練、練中學(xué)、學(xué)中做,同時解決營銷難點(diǎn),助力金融機(jī)構(gòu)提升營銷績效。

【主講課程】

金融營銷類:

《政策性融資擔(dān)保公司營銷技能提升》

《資管新規(guī)下的資產(chǎn)配置策略》

《建信金融綜合營銷技能提升課程(營銷、銷售、談判)》

《北京農(nóng)商銀行貴金屬營銷技能提升課程》

《決勝信用卡營銷》

客戶經(jīng)理類:

《銀行客戶分層管理和經(jīng)營》、《如何提高客戶AUM值》

《個貸條線綜合營銷技能提升(營銷、銷售、風(fēng)控)》、

《銀行信用卡中心新進(jìn)營銷主任管理能力提升》

《基于個人信息保護(hù)法下的銀行合規(guī)營銷宣傳及客戶投訴管理(個人信息保護(hù)法、營銷合規(guī)宣傳、客戶投訴處理)》

《智能廳堂客戶服務(wù)經(jīng)理的場景化服務(wù)營銷能力提升》

《保險大單綜合營銷技能提升特訓(xùn)營(金融本質(zhì)、營銷、銷售、談判)》

《理財經(jīng)理營銷能力特訓(xùn)營(6~8天)》、《理財師專業(yè)知識提升訓(xùn)練營(10天)》

《銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守》、《銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)》

【服務(wù)客戶】

銀行類:中國銀行北京分行、工商銀行北京分行、興業(yè)銀行上海分行、建設(shè)銀行北京分行、浦發(fā)銀行北京分行、中國郵政河北省分公司、中國郵政儲蓄銀行河北省分公司 、中信銀行石家莊分行、中信銀行天津分行、招商銀行河北省信用卡中心

金融保險類:北京理財師協(xié)會 、建信金融廣州分公司、中國平安人壽北京分公司、中華人壽河北省分公司、盛唐融信保險代理(北京)有限公司、大童保險銷售服務(wù)有限公司、江蘇省政策性融資擔(dān)保公司

商學(xué)院:北大燕商商學(xué)院、證道商學(xué)院、中啟創(chuàng)優(yōu)金融商學(xué)院

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