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【前言】

很多企業(yè)的管理出問(wèn)題，大家會(huì)有很多的抱怨：執(zhí)行力不好，人員素質(zhì)不高

等等系類(lèi)問(wèn)題，大家有沒(méi)有去反思是我們的管理出問(wèn)題或者是管理者搭建的平臺(tái)需

要改善和提升？

《尚書(shū)》云：非知之艱，行之惟艱，忱則不艱。如何打造干部的超強(qiáng)執(zhí)行力這是每個(gè)中高層主管應(yīng)該掌握的藝術(shù)，你具有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力嗎？

——海爾資深實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)和咨詢(xún)講師孫海藍(lán)將通過(guò)大量企業(yè)的案例告訴你如何做好一名中層干部，并且從中學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，搭建平臺(tái)，規(guī)范基礎(chǔ)，激活人心，激發(fā)士氣。

【本課程實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)】：

本課程告訴企業(yè)：

1、經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人心

2、如何管理員工關(guān)系、培育下屬

3、如何上傳下達(dá)，如何增強(qiáng)執(zhí)行力

4、如何和員工溝通、激勵(lì)員工

5、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、帶好下屬，會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

【適合企業(yè)】：

企業(yè)老總、中高層管理者、部門(mén)主管以上管理干部

【本課程提綱】

第一講：?jiǎn)栴}自測(cè)——自省開(kāi)悟

1、翻轉(zhuǎn)課堂：找找目前我們?cè)诠芾碇械膯?wèn)題？

2、問(wèn)題背后的關(guān)鍵詞：執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、時(shí)間力

3、管理的三忙、三胡、三自現(xiàn)象

4、日常管理面面觀

1）布置工作管理者常犯的誤區(qū)

2）作為下屬：任務(wù)不同于結(jié)果

3）管理者的兩種思維

第二講：角色定位——管理思維

1、認(rèn)識(shí)和分析你的三類(lèi)員工

2、管理者的正確觀念

3、管理者自身應(yīng)幾種思考力

案例分享：某企業(yè)中層的管理定位和角色

4、做狼性管理者，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵

案例分享

第三講：直面工作——高效執(zhí)行

一、工作前提——因材施教

1、了解你的下屬

下屬的類(lèi)型

2、對(duì)下屬的日常管理

海爾的炸彈管理、工作墻、分享墻、案例庫(kù)管理

3、管理者在布置工作中的需要加強(qiáng)的管理思維：

A、下屬的問(wèn)題是管理者的問(wèn)題

B、工作做不好是因?yàn)楣芾碚邲](méi)有訓(xùn)練到

C、業(yè)績(jī)提升的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力

著名企業(yè)案例分享

二、工作落地——高效執(zhí)行

一、布置工作的前提有工作計(jì)劃性

1、計(jì)劃來(lái)源于目標(biāo)分解：洋蔥管理法

2、計(jì)劃制定的有效實(shí)施

（1）、建立工作計(jì)劃

（2）、過(guò)程受控和評(píng)估

（3）、OKR管理法

二、合理利用時(shí)間管理

1、學(xué)會(huì)控制和利用時(shí)間

2、時(shí)間管理的基本工具

3、成為高效時(shí)間的管理者

案例分享

第四講：管理能力——以文化人

一、重視——以身作則

1、高層重視 干部先動(dòng)

高層管理者在企業(yè)中的推動(dòng)角色

二、洗腦——塑凝聚力

1、用文化理念統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)行為

2、以人為本尊重員工

3、重視價(jià)值 給予肯定

4、對(duì)事不對(duì)人 解決內(nèi)部矛盾

5、文化從建立理念引導(dǎo)行為開(kāi)始

6、理念滲透 學(xué)講故事

身邊人，身邊事加強(qiáng)輿論引導(dǎo)

三、執(zhí)行-——塑執(zhí)行力

1、管理者其身正

1）80/20,20/60/20原則

2）塑造狼性團(tuán)隊(duì)

2、閉環(huán)管理 有始有終

1）PDCA

2)監(jiān)督檢查管理者的必修課

3）標(biāo)準(zhǔn)和考核到位

3、說(shuō)到做到，迅速反應(yīng)

案例分析

四、團(tuán)隊(duì)——塑協(xié)作力

一、以身作則 身先士卒

1、要求別人能做的管理者首先要做到

2、經(jīng)營(yíng)員工的責(zé)任心

3、幫助員工成長(zhǎng)

案例分享

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通管理

1、明確分工與合作

2、建立團(tuán)隊(duì)溝通交流渠道

1）如何溝通——上傳下達(dá)

做過(guò)濾器還是傳話(huà)筒？

如何和領(lǐng)導(dǎo)反饋、溝通問(wèn)題？

如何和下屬溝通？

如何和平級(jí)溝通？

2）溝通相關(guān)技術(shù)

溝通的黃金法則、GROW法、非暴力溝通、關(guān)鍵對(duì)話(huà)法等

情境主題演練：績(jī)效溝通模擬演練

跨部門(mén)溝通

五、塑領(lǐng)導(dǎo)力

1、五種領(lǐng)導(dǎo)力

1）以身作則2）共啟遠(yuǎn)景3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀4）使眾人行5）經(jīng)營(yíng)人心

2、學(xué)會(huì)一分鐘領(lǐng)導(dǎo)力

3、打造員工的政委體系

4、關(guān)愛(ài)員工打造每個(gè)人的獲得感和成就感

三、員工管理六部曲

1、設(shè)定管理雷區(qū)

2、對(duì)事不對(duì)人

3、問(wèn)題管理

4、過(guò)程控制

5、有效受權(quán)

6、樹(shù)立標(biāo)桿

著名企業(yè)案例解讀

——激勵(lì)的方法和做法

——眾多企業(yè)案例分享

獎(jiǎng)罰分明

第五講 課程小結(jié)——學(xué)以致用

1、感悟收獲

2、行動(dòng)計(jì)劃

孫老師

北大、清華、人大、華南、華東理工MBA、EMBA 特聘教授

中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)優(yōu)秀講師,企業(yè)文化領(lǐng)域10大講師

國(guó)內(nèi)多家企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)輔導(dǎo)顧問(wèn)

IPTS培訓(xùn)師協(xié)會(huì)30強(qiáng)金牌講師

美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、親密關(guān)系認(rèn)證講師

海爾大學(xué)資深高級(jí)講師、海爾管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10年

青培聯(lián)理事、《現(xiàn)代企業(yè)文化》雜志特約撰稿人

《樊登讀書(shū)會(huì)》青島分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

【研究領(lǐng)域】：

企業(yè)文化、培訓(xùn)管理、服務(wù)管理、行政統(tǒng)籌、中高層管理能力提升

培訓(xùn)方式：內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課、咨詢(xún)

授課風(fēng)格: 實(shí)用+分享+互動(dòng)+參與

實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效。可以根據(jù)企業(yè)需求量身定做管理課程。孫老師的課程實(shí)用性很強(qiáng)，和企業(yè)結(jié)合緊密，不忽悠，課程樸實(shí)自然，課堂氛圍活躍，學(xué)員參與很高。孫老師本著學(xué)以致用的原則，用心培訓(xùn)，用心分享。

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