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【課程收益】

1、掌握領(lǐng)導(dǎo)力來源及領(lǐng)導(dǎo)力模型，提升領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；

2、掌握下屬成熟度及不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)成二者的有效匹配；

3、掌握授權(quán)激勵(lì)及教練領(lǐng)導(dǎo)的方法和技巧，提升情境領(lǐng)導(dǎo)力；

4、掌握領(lǐng)導(dǎo)力金牌法則，培養(yǎng)忠實(shí)的追隨者；

5、培養(yǎng)訓(xùn)練優(yōu)秀的管理人員。

【課程對(duì)象】

中高層管理人員。

【授課方式】

互動(dòng)講授+案例分析+視頻分析+情景模擬+課堂演練+小組討論+游戲

【課程大綱】

第一節(jié) 你也可以成為好領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力是可以修煉的

1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

? 領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動(dòng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為

? 領(lǐng)導(dǎo)力是使他人自愿追隨,完成組織目標(biāo)的能力。。。。。。

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理

? 做正確的事與正確的做事，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向與注重短期目標(biāo)。。。。。。

3、領(lǐng)導(dǎo)力的來源

? 權(quán)力：傳統(tǒng)因素、職位因素、資歷因素

? 非權(quán)力：品德因素、知識(shí)因素、才能因素、感情因素

4、領(lǐng)導(dǎo)力是可以修煉的

5、領(lǐng)導(dǎo)力模型

? 自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力

? 縱觀全局的決策力

? 達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力

? 整合資源的組織力

? 平衡各方的協(xié)調(diào)力

? 引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)力

? 凝聚人心的感召力

? 推陳出新的變革力

第二節(jié) 情境決定領(lǐng)導(dǎo)-下屬成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的匹配

1、下屬的成熟度

? 工作成熟度：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)

? 心理成熟度：意愿、動(dòng)機(jī)、心態(tài)

2、提升下屬工作成熟度的方法

? 70/20/10法則

? 成人學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)

? 培訓(xùn)的三種方式

? 下屬培養(yǎng)四部走

3、提升下屬心理成熟度的方法

? 表現(xiàn)原理

? 陽(yáng)光心態(tài)轉(zhuǎn)換

4、下屬成長(zhǎng)的四個(gè)階段

? 低能力、高意愿

? 有一定能力、變動(dòng)的意愿

? 更高的能力、變動(dòng)的意愿

? 高能力、高意愿

5、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

? 命令式領(lǐng)導(dǎo)

? 教練式領(lǐng)導(dǎo)

? 授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)

? 支持式領(lǐng)導(dǎo)

6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬成長(zhǎng)階段的匹配

? 第一階段：命令式

? 第二階段：教練式

? 第三階段：支持式

? 第四階段：授權(quán)式

第三節(jié) 打造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力-授權(quán)激勵(lì)與教練領(lǐng)導(dǎo)

1、是什么讓員工努力工作

?員工需求層次:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求

?影響工作滿意的兩個(gè)因素：保健因素、激勵(lì)因素

2、有效授權(quán)的五個(gè)技巧

? 權(quán)責(zé)對(duì)等

? 適度授權(quán)

? 個(gè)性化授權(quán)

? 循序漸進(jìn)

? 建立“約定”

3、激勵(lì)員工的十二大方法

?競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

?物質(zhì)激勵(lì)

?目標(biāo)激勵(lì)

?贊美激勵(lì)

?信任激勵(lì)

。。。。。。

4、教練的原理

5、教練的時(shí)機(jī)

? 如果時(shí)間是首要因素

? 如果最重要的是工作成果的品質(zhì)

? 如果要獲得最大化的學(xué)習(xí)效果

6、教練五步法

? 確認(rèn)目標(biāo)

? 厘清現(xiàn)實(shí)

? 心態(tài)遷善

? 計(jì)劃行動(dòng)

? 回饋跟進(jìn)

7、教練發(fā)問技巧

? 發(fā)問的目的

? 發(fā)問的技巧

? 有力量的教練問題的五個(gè)特

? 教練問題的基本結(jié)構(gòu)

8、教練式績(jī)效面談五步法

第四節(jié) 從優(yōu)秀到卓越-在反思中尋找領(lǐng)導(dǎo)智慧

1、領(lǐng)導(dǎo)力七大法則

? 增值法則

? 尊重法則

? 親和力法則

? 核心圈法則

? 接納法則

? 時(shí)機(jī)法則

? 爆炸性倍增法則

2、領(lǐng)導(dǎo)力提升的五個(gè)階段

? 不知道自己不知道

? 知道自己需要知道

? 知道自己不知道

? 我知道，我成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)

? 因?yàn)槲抑?/p>

3、領(lǐng)導(dǎo)力洞察-通過反思尋找智慧

? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

? 做人就是發(fā)現(xiàn)我們名字背后的自己

? 有的門只能從內(nèi)部打開

。。。。。。

黃老師

?知名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理教練

?中國(guó)十佳中層管理實(shí)踐導(dǎo)師

?中國(guó)NLP教練式培訓(xùn)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)

?Hrloo專欄專家

?清華大學(xué)特聘講師

?PTT金牌導(dǎo)師

?資深NLP教練

?國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

?中國(guó)人民大學(xué) MBA

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

中高層管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練，全腦思維訓(xùn)練。

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)、娛樂。

【授課風(fēng)格】

啟發(fā)式的NLP教練式培訓(xùn)，將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓(xùn)過程，在互動(dòng)分享及演練的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的傳遞，同時(shí)令受訓(xùn)對(duì)象在思想意識(shí)上得到遷善。

課程講練結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，案例豐富、游戲有趣，互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣。

【職業(yè)背景】

10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職，并曾兼任多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問，在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、中高層管理人員培養(yǎng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效改善、全腦思維訓(xùn)練等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定制開發(fā)最合適的課程、實(shí)施并跟蹤落地。

始終秉持“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、讓培訓(xùn)更有趣”的培訓(xùn)理念，迄今培訓(xùn)已超過2000場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次，教練式的實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格獲得了客戶的高度認(rèn)可，被譽(yù)為“教練式培訓(xùn)第一人”、“賽場(chǎng)上走出的教練”、“思維訓(xùn)練名師”等。

【主講課程】

?核心課程

《AMTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《全效執(zhí)行力》、《從專業(yè)技術(shù)走向管理》、《創(chuàng)新思維力》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級(jí)》

?經(jīng)典課程

《創(chuàng)造性問題分析與解決》、《全腦思維－六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《世界咖啡》、《結(jié)構(gòu)化思維－極簡(jiǎn)思考》、《金字塔原理》、《人際溝通與影響力》、《跨部門協(xié)作與沖突管理》、《高效溝通技巧》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《關(guān)鍵事件-向上管理》、《關(guān)鍵事件-向下管理》、《講故事，帶團(tuán)隊(duì)》、《非職權(quán)影響力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《如何管理90后員工》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力》、《高效的時(shí)間管理》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練》、《激發(fā)正能量，打造全新的自己》

?沙盤模擬

《沙漠掘金》（團(tuán)隊(duì)力沙盤）

【服務(wù)企業(yè)】

?通訊電子行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)，三星電子，中興通訊，航天科工，創(chuàng)維，茂碩電源，大疆創(chuàng)新等；

?IT行業(yè)：研祥科技，三星研究院，易能電氣，浩寧達(dá)儀表，安森美半導(dǎo)體，景陽(yáng)科技等；

?互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：智聯(lián)招聘，廣聯(lián)賽訊，36人才網(wǎng)，一覽英才網(wǎng)，三茅人力資源網(wǎng)等；

?電力／能源行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)，中國(guó)廣核,中國(guó)華電，湖南電科，蘭媒集團(tuán)，金鉬集團(tuán)等；

?金融/保險(xiǎn)行業(yè)：深圳證券交易所，農(nóng)業(yè)銀行，郵儲(chǔ)銀行，紅塔資產(chǎn)管理，新華保險(xiǎn)等；

?機(jī)械/汽車行業(yè)：上汽集團(tuán)，友聯(lián)船廠，通力電梯，招商重工，道元自動(dòng)化，矢崎汽配等；

?醫(yī)藥行業(yè)：海普瑞藥業(yè)，未名新鵬醫(yī)藥，信立泰藥業(yè)，洋紫荊醫(yī)療器械，一康智醫(yī)療器械等；

?房地產(chǎn)/建筑裝飾行業(yè)：佳兆業(yè)集團(tuán)，花樣年集團(tuán)，南寧軌道集團(tuán)，建裝業(yè)集團(tuán)，名雕集團(tuán)等；

?物流行業(yè)：中遠(yuǎn)，中都物流，途鴿供應(yīng)鏈，冠宇通物流，世紀(jì)通物流，英聯(lián)集團(tuán)等；

?服裝行業(yè)：愛特愛服飾，立美力服裝，美聯(lián)服裝，費(fèi)加羅服飾，立美好服飾等；

?生物化工：井神鹽化，開立生物，伊品生物，博世科環(huán)保，星際塑料，化試科技等；

?咨詢培訓(xùn)行業(yè)：立信會(huì)計(jì)，南方人才市場(chǎng)，奧雅納工程咨詢，工勘巖土，南深人力等；

?零售行業(yè)：沃爾瑪，宜家，麥德龍，華潤(rùn)萬家，灣畔百貨，正浩體育，人人樂集團(tuán)等；

?物業(yè)行業(yè)；第一太平戴維斯，中海物業(yè)，金地物業(yè)，花樣年物業(yè)，升陽(yáng)升集團(tuán)等；

?酒店／餐飲行業(yè)：蓬客精品酒店，圣淘沙酒店，中南海濱大酒店，春滿園，粵菜王府等；

?其他行業(yè)：新五豐股份，依波精品，華宜影城，雅昌集團(tuán)，深圳巴士集團(tuán)等；。。。。。。

【學(xué)員反饋】

比較準(zhǔn)確的把握了企業(yè)的需求，能夠給出建設(shè)性的意見和建議，對(duì)企業(yè)有幫助。

-----來自IT行業(yè)的學(xué)員

老師看問題的視角比較獨(dú)特，案例也很豐富，給人不少啟發(fā)。

-----來自通訊/電子行業(yè)的學(xué)員

互動(dòng)性很強(qiáng)，方法和工具都很實(shí)用，我們受益匪淺。

-----來自互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的學(xué)員

理論與實(shí)踐相結(jié)合，非常有效，而且互動(dòng)也多，很有趣，使我們受益很多。

-----來自醫(yī)藥行業(yè)的學(xué)員

老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的工作效率與管理能力。

-----來自零售行業(yè)的學(xué)員

不但教了我們知識(shí)，更重要的是教了我們一些有用的方法。

-----來自服裝行業(yè)的學(xué)員

用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行深入淺出的案例剖析、讓問題變得通俗易懂，容易接受。

-----來自金融行業(yè)的學(xué)員

課程生動(dòng)有趣，形式多樣，做到了寓教于樂，我們都愛聽。

-----來自地產(chǎn)行業(yè)的學(xué)員

實(shí)戰(zhàn)性比較強(qiáng)，貼近實(shí)際工作，互動(dòng)參與較多，能調(diào)動(dòng)大家的熱情，非常不錯(cuò)。

-----來自能源行業(yè)的學(xué)員

把高深的道理講得簡(jiǎn)單、通俗、易懂，老師風(fēng)趣幽默，我們都非常喜歡。

-----來自服務(wù)行業(yè)的學(xué)員

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