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《管理人員教練輔導(dǎo)能力提升四部曲》
【課程編號(hào)】:NX17788
《管理人員教練輔導(dǎo)能力提升四部曲》
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天
【課程關(guān)鍵字】:管理能力提升培訓(xùn)
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培訓(xùn)背景
作為公司的管理人員,我們?cè)谶^往的業(yè)務(wù)工作中取得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,但隨著崗位和職責(zé)的變化,對(duì)我們又提出了新的挑戰(zhàn)和要求:
?除了對(duì)外營(yíng)銷之外,我們的對(duì)內(nèi)溝通多了起來,團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)格各異,不同的角色有不同的溝通方式,我們?cè)撊绾文媚蠛梅执纾?/p>
?以前一個(gè)人想辦法就可以把指標(biāo)完成,但現(xiàn)在的業(yè)績(jī)需要團(tuán)隊(duì)所有同事來共同完成,目標(biāo)如何通過團(tuán)隊(duì)來達(dá)成;
?在團(tuán)隊(duì)管理過程中,不同的員工面臨的問題不同,新員工有激情少方法,老員工有經(jīng)驗(yàn)缺活力,如何才能更好的發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),做到1+1大于2;
?團(tuán)隊(duì)里的成員業(yè)績(jī)參差不齊,業(yè)績(jī)好的如何繼續(xù)保持,業(yè)績(jī)差的如何快速扭轉(zhuǎn),如何發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)差的真正原因;
?……
基于管理人員的以上困惑,我們?cè)O(shè)計(jì)了這門課程,通過簡(jiǎn)單的方法、落地的工具來幫助大家更好的適應(yīng)和勝任本崗位的角色。我們認(rèn)為一名合格的管理人員應(yīng)該具有四個(gè)重要角色:自我管理的先行者、員工能力的輔導(dǎo)者、員工意愿的激發(fā)者、績(jī)效問題的診斷者。
培訓(xùn)目標(biāo)
?學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)溝通、一對(duì)一溝通的方法,提升內(nèi)部溝通效率和團(tuán)隊(duì)氛圍;
?掌握員工能力提升輔導(dǎo)的技巧,提升團(tuán)隊(duì)士氣激勵(lì)的效果,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì);
?了解如何通過路徑圖來管理團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和業(yè)績(jī),如何洞察團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的真正原因。
培訓(xùn)對(duì)象
管理人員
課程綱要
一、管理人員在工作中的困惑與問題分析
?管理中的問題與困惑
?業(yè)務(wù)指標(biāo)壓力大、進(jìn)度慢
?團(tuán)隊(duì)氛圍緊張、壓抑
?員工主動(dòng)工作的積極性不高,總感覺還有很多潛在待挖掘
?管理人員分身乏術(shù),效率低下
…………
?要解決問題,先從分解問題開始
?案例分享:分解問題對(duì)于問題解決的價(jià)值和意義
?溝通方式的針對(duì)性
?輔導(dǎo)激勵(lì)的科學(xué)性
?績(jī)效管理的有效性
頭腦風(fēng)暴 :你的困惑和問題背后的原因你知道嗎
二、管理人員如何成為自我管理的先行者
?自我管理與團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)系
?小團(tuán)隊(duì)的文化即是管理者的文化
?榜樣與標(biāo)桿對(duì)于團(tuán)隊(duì)的意義
案例分享:兩個(gè)同樣優(yōu)秀的管理者,為何團(tuán)隊(duì)績(jī)效卻大相徑庭
?管理人員的自我認(rèn)知升級(jí)
?團(tuán)隊(duì)的“知識(shí)、技能”的沉淀和成長(zhǎng)很重要
?團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、氛圍的打造更重要
視頻分享:這個(gè)TOP SALES所在的團(tuán)隊(duì),有什么特點(diǎn)
?管理人員的自我成長(zhǎng)路徑
?跳出舒適區(qū)
?尋找成長(zhǎng)區(qū)
?減少恐懼區(qū)
三、管理人員如何成為員工能力的輔導(dǎo)者
?對(duì)于員工輔導(dǎo)工作,通常存在的三個(gè)誤區(qū)
?認(rèn)為沒有必要
?教會(huì)徒弟餓死師傅
?事情太多分身乏術(shù)
?如何針對(duì)不同類型的員工進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)
?了解員工的輔導(dǎo)需求是前提和基礎(chǔ)
?低能力高意愿員工的輔導(dǎo)要點(diǎn)
?高能力高意愿員工的輔導(dǎo)要點(diǎn)
?低能力低意愿員工的輔導(dǎo)要點(diǎn)
?高能力低意愿員工的輔導(dǎo)要點(diǎn)
?如何利用“教練技術(shù)”思路來進(jìn)行員工的一對(duì)一輔導(dǎo)
?建立信任
?問題描述
?原因分析
?改善建議
情景演練:客戶經(jīng)理小王,剛接手工作的初期工作很積極,業(yè)績(jī)也很不錯(cuò),但最近一段時(shí)間明顯情緒比較消極,業(yè)績(jī)也不如以前,如何進(jìn)行一次有效的教練技術(shù)的輔導(dǎo)對(duì)話?
四、管理人員如何成為員工意愿的激發(fā)者
?影響團(tuán)隊(duì)員工積極性的要素
?管理人員自身
?團(tuán)隊(duì)的溝通氛圍
?業(yè)績(jī)水平與激勵(lì)方式
?有效的團(tuán)隊(duì)溝通的三要素
?溝通的目標(biāo)性(閑聊等于溝通嗎)
?溝通需要達(dá)成共識(shí)
?溝通需要包含信息與情感
案例分享:一段發(fā)生在電梯里的溝通對(duì)話對(duì)我們的啟發(fā)
?不同風(fēng)格類型的員工的溝通方式與特點(diǎn)
?成就型/交際型
?思考型/溫和型
?不同激勵(lì)手段的運(yùn)用場(chǎng)景
?目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向的激勵(lì)
?人際感受性的激勵(lì)
?思考:上述四類員工應(yīng)分別重點(diǎn)使用哪一種激勵(lì)的手段更為有效
五、管理人員如何成為員工績(jī)效問題的診斷者
?商機(jī)管理與績(jī)效管理
?故事分享:華佗與哥哥的故事
?商機(jī)管理的重要意義
?員工績(jī)效診斷三部曲
?信息
?商機(jī)
?成交
?績(jī)效比較差的員工的常見原因分析與判斷
?成交能力不足的判斷方法
?商機(jī)開發(fā)能力不足的判斷方法
?信息采集能力不足的判斷方法
?績(jī)效較好員工的常見問題
?績(jī)效好的員工如何“診斷”
?如何找到績(jī)效好的“陷阱”
【案例研討】:如何通過報(bào)表和數(shù)字發(fā)現(xiàn)業(yè)績(jī)問題背后的真正原因
杜老師
個(gè)人介紹:
?16年一線營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)
?10年客戶經(jīng)理、網(wǎng)格渠道及客服中心線條的培訓(xùn)及實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
?十多年來一直為通信行業(yè)、金融行業(yè)提供服務(wù)營(yíng)銷管理咨詢、培訓(xùn)服務(wù)
?曾就職于廣東移動(dòng)廣州分公司,從事營(yíng)銷管理工作,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
?是中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、中國(guó)電信集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)、鐵塔公司及多家銀行的常年特聘講師及咨詢顧問。
授課風(fēng)格介紹:
?工作場(chǎng)景分解到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)——基于對(duì)行業(yè)的深刻了解,授課過程中,結(jié)合客戶行業(yè)特點(diǎn),案例教學(xué),寓教于樂,讓工作場(chǎng)景再現(xiàn)于培訓(xùn)課堂,深受學(xué)員歡迎。
?模板工具結(jié)合在培訓(xùn)當(dāng)中——遵循培訓(xùn)服務(wù)于績(jī)效的原則,培訓(xùn)過程中會(huì)提供給學(xué)員實(shí)用的模板和工具,可以讓學(xué)員把培訓(xùn)效果帶到后續(xù)工作中去,提升工作效能。
?教練技術(shù)貫穿于實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)——倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念,將教練技術(shù)融合于實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)項(xiàng)目當(dāng)中,從心態(tài)培養(yǎng)到能力鍛造,全方位幫助學(xué)員勝任其工作崗位。
主講系列課程:
集團(tuán)客戶經(jīng)理系列課程
?《客戶經(jīng)理信息化營(yíng)銷全流程技能提升》
?《行業(yè)解決方案制作與呈現(xiàn)表達(dá)》
?《需求挖掘與客戶關(guān)系管理》
網(wǎng)格渠道系列課程
?《網(wǎng)格小CEO營(yíng)銷管理四部曲》
?《攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下的服務(wù)營(yíng)銷策略與技能》
?《渠道經(jīng)理綜合能力提升訓(xùn)練》
客服中心系列課程
?《客服人員電話營(yíng)銷能力提升》
?《客服人員投訴處理能力提升》
?《客戶需求快速判斷與應(yīng)答》
部分項(xiàng)目成果:
1、參與江蘇移動(dòng)全省政企客戶經(jīng)理《政企客戶銷售心理地圖》課程的開發(fā)及認(rèn)證培訓(xùn)。
2、為浙江移動(dòng)、湖北移動(dòng)、貴州移動(dòng)、四川移動(dòng)等地開發(fā)并實(shí)施《行業(yè)解決方案設(shè)計(jì)與表達(dá)呈現(xiàn)》課程。
3、連續(xù)三年參與實(shí)施廣東聯(lián)通全體政企客戶經(jīng)理能力模型三級(jí)認(rèn)證的全省輪訓(xùn)及測(cè)評(píng)。
4、參與中國(guó)聯(lián)通學(xué)院《商客小CEO營(yíng)銷管理能力四部曲》課程教案的編寫及認(rèn)證,并對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的精英客戶經(jīng)理實(shí)施培訓(xùn)。
5、輔導(dǎo)深圳電信、廣州電信兩支精英政企客戶經(jīng)理代表隊(duì),參與中國(guó)電信集團(tuán)組織的《“創(chuàng)優(yōu)杯”信息化應(yīng)用營(yíng)銷技能大賽》的比賽,在集團(tuán)三十多支參賽隊(duì)伍中分獲第一名和第三名的佳績(jī)。
6、為廣東移動(dòng)、安徽移動(dòng)、江西移動(dòng)、陜西電信等地開發(fā)并實(shí)施《網(wǎng)格總監(jiān)營(yíng)銷管理四部曲》課程。
7、為廣東移動(dòng)、四川移動(dòng)、河南移動(dòng)省公司及各地市公司開發(fā)并實(shí)施《攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下的服務(wù)營(yíng)銷策略與技能》課程。
8、參與廣東電信、浙江電信、海南電信等省公司全體商客經(jīng)理《營(yíng)銷突圍》項(xiàng)目“3天2夜”訓(xùn)練營(yíng)的培訓(xùn)實(shí)施,并對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一實(shí)戰(zhàn)拜訪指導(dǎo)。
9、為廣東移動(dòng)省公司客服中心電話營(yíng)銷室開發(fā)《電話營(yíng)銷快速通關(guān)實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》,并對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一在線輔導(dǎo)。
10、為遼寧移動(dòng)、福建聯(lián)通、北京電信等地開發(fā)并實(shí)施《電話經(jīng)理外呼營(yíng)銷》課程。
……
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