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【課程背景】

管理者是經(jīng)營者的替身。

管理者作為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其素質(zhì)與能力直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展。尤其在當(dāng)下“復(fù)雜多變、競爭激烈、至寒至暗”的市場環(huán)境中，企業(yè)績效的提升依賴于企業(yè)能不斷為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。這些都要求企業(yè)管理者，無論處在哪個(gè)部門，處理問題時(shí)首先應(yīng)站在全局的角度、經(jīng)營的立場去思考；認(rèn)識到，管理者不能僅僅以職能為中心，而是應(yīng)該以價(jià)值為中心。然而，在管理實(shí)踐中，內(nèi)部分工與組織架構(gòu)體系導(dǎo)致出現(xiàn)了管理者“本位現(xiàn)象”，多數(shù)管理者缺乏經(jīng)營思維，“大局、服務(wù)、責(zé)任、質(zhì)量、成本、經(jīng)營、主動、客戶、角色”意識淡薄。

如何解決？本課程，站在經(jīng)營的角度講管理，站在戰(zhàn)略的角度講組織，站在企業(yè)業(yè)績增量的角度講團(tuán)隊(duì)。從立場上、責(zé)任上、格局上，全面提升管理者的認(rèn)知境界。同時(shí)，用講師原創(chuàng)的系列模型、親自操作的案例，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中管理者能力、境界提升，目標(biāo)達(dá)成，幫助企業(yè)業(yè)績提升的過程。讓復(fù)雜的管理理論簡單化，實(shí)用化，工具化、落地化，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，用之有效。

【課程收益】

讓學(xué)員從經(jīng)營的角度認(rèn)知管理本質(zhì)，了解為什么管理者是經(jīng)營者的替身

掌握講師總結(jié)的“管理者的五大意識”

學(xué)習(xí)如何從個(gè)人境界的角度，提升格局與影響力

掌握講師總結(jié)的解決管理問題的創(chuàng)新思維方法

掌握郝老師在企業(yè)咨詢實(shí)踐中總結(jié)的“STAPC鈴鐺“模型及實(shí)踐應(yīng)用案例

現(xiàn)場解答企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及管理落地的各種問題，真正做到：傳道、授業(yè)、解惑

【課程特色】

咨詢式培訓(xùn)。哲學(xué)思辨，原創(chuàng)工具，親操案例，互動研討，現(xiàn)場答疑，學(xué)之能用。

【案例特點(diǎn)】

是親手操作，不是道聽途說。是深入細(xì)節(jié)，不是浮皮潦草。

是真實(shí)數(shù)據(jù)，不是網(wǎng)絡(luò)信息。是對標(biāo)企業(yè)，不是神話偶像。

【課程對象】

中高層管理者；技術(shù)部門的管理層、非業(yè)績直接創(chuàng)造部門的管理層

【課程大綱】

第一部分 從管理者到經(jīng)營者——理念篇

一、為什么說管理者是經(jīng)營者的替身？

1、從本質(zhì)認(rèn)識管理——manage與其他

2、管理的目的——從企業(yè)的定義說起

3、經(jīng)營管理而不是管理經(jīng)營——從順序認(rèn)知主次

4、從戰(zhàn)略地圖看管理的價(jià)值——一切為了財(cái)務(wù)與客戶

5、德魯克大師的總結(jié)——管理者為經(jīng)營目標(biāo)而存在

二、缺乏經(jīng)營思維的管理者的4種變現(xiàn)

1、管理者缺乏經(jīng)營思維的第一種表現(xiàn)——關(guān)注當(dāng)下大于關(guān)注未來

2、管理者缺乏經(jīng)營思維的第二種表現(xiàn)——關(guān)注過程大于關(guān)注結(jié)果

3、管理者缺乏經(jīng)營思維的第三種表現(xiàn)——關(guān)注職位權(quán)力大于關(guān)注影響力

4、管理者缺乏經(jīng)營思維的第四種表現(xiàn)——關(guān)注局部問題大于關(guān)注管理系統(tǒng)

三、有經(jīng)營思維的管理者需要具備的6大意識

1.組織的兩個(gè)關(guān)鍵詞——分工與合作

2.分工不是萬能的——崗位職責(zé)的設(shè)計(jì)原理與常見缺陷

3.管理者六大意識之一——全局意識

4.管理者六大意識之二——結(jié)果意識

5.管理者六大意識之三——主動意識

6.管理者六大意識之四——服務(wù)意識

7.管理者六大意識之五——成本意識

8.管理者六大意識之六——客戶意識

四、經(jīng)營個(gè)人的影響力——管理者的格局修煉

1、管理者首先是老師，是榜樣，是更好的個(gè)人

2、從自強(qiáng)不息看管理者的自我激勵(lì)

3、從上善若水看管理者的胸懷

4、從成人達(dá)己，內(nèi)圣外王看管理者成就的最佳路徑

5、從哈佛幸福課看管理者如何與名利和諧相處

6、郝老師親歷的幾個(gè)咨詢企業(yè)中管理者格局提升，迅速成長的例子

第二部分 從管理者到經(jīng)營者之方法篇

五、從管理者到經(jīng)營者——5大基本能力決定未來

1、管理者的時(shí)間管理能力

2、管理者的溝通能力

3、管理者的學(xué)習(xí)能力

4、管理者的健康管理能力

5、管理者的情緒控制能力

六、經(jīng)營者必須是創(chuàng)造性解決問題的人——管理者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法

1、影響我們創(chuàng)新思維的主要原因——習(xí)得性無助與自我設(shè)限

2、應(yīng)試教育的影響——管理沒有標(biāo)準(zhǔn)答案

3、管理創(chuàng)新的方向——自由與效率

4、創(chuàng)新思維3階段——本質(zhì)思維、系統(tǒng)思維與簡單思維

5、創(chuàng)新口訣與應(yīng)用——組合、替代

6、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的組織模式——頭腦風(fēng)暴法

7、講師總結(jié)的管理問題解決之9大金句

七、經(jīng)營者的核心價(jià)值是提升組織業(yè)績——“STAPC鈴鐺“模型的設(shè)計(jì)原理與內(nèi)涵

1.業(yè)績目標(biāo)是管理者的出發(fā)點(diǎn)

2.完成目標(biāo)三要素——目標(biāo)設(shè)計(jì)、目標(biāo)分解、結(jié)果應(yīng)用

3.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要三個(gè)力——組織能力、員工動力、團(tuán)隊(duì)合力

4.組織能力三要素——結(jié)構(gòu)、人才、整合

5.員工動力三要素——有錢、有愛、有夢

6.團(tuán)隊(duì)合力三要素——制度、領(lǐng)導(dǎo)、文化

7.綜述：基于戰(zhàn)略視角的“STAPC鈴鐺“模型的核心價(jià)值

八、經(jīng)營者的價(jià)值落地——用模型應(yīng)對管理問題的必要性與案例應(yīng)用

1.為什么要?jiǎng)?chuàng)新模型——講師解決企業(yè)管理問題走過的彎路

2.為什么要用模型——防止迷失方向、陷入細(xì)節(jié)抓不住重點(diǎn)

3.典型案例介紹模型解決管理問題的應(yīng)用（根據(jù)時(shí)間介紹1-3個(gè)案例應(yīng)用）

4.運(yùn)用之妙，存乎一心——“STAPC鈴鐺“模型使用用竅訣

5.現(xiàn)場演練——指導(dǎo)學(xué)員代表演示模型在部門級的組織應(yīng)用（2天時(shí)間安排此環(huán)節(jié)）

九、現(xiàn)場收集的學(xué)員問題解答

答題時(shí)間為0.5-1小時(shí)

郝老師

郝老師:曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級與戰(zhàn)略落地，獨(dú)創(chuàng)的轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略落地模型指導(dǎo)多家民企業(yè)績增長，親自指導(dǎo)的企業(yè)首年增長率平均不低于50%，有超過20%的企業(yè)第二年業(yè)績翻倍。

幫助宇豐汽車貿(mào)易集團(tuán)突破成長瓶頸，一年市場業(yè)績翻三倍，從2.7億到超8億，成為業(yè)內(nèi)黑馬，創(chuàng)造了行業(yè)奇跡；

幫助中國第一家知識產(chǎn)權(quán)代理公司東方天健突破管理危機(jī)，全面升級，連續(xù)三年業(yè)績倍增，成長為業(yè)內(nèi)翹楚；

幫助常州中天鋼鐵集團(tuán)進(jìn)行全面整改，團(tuán)隊(duì)再造，在行業(yè)波動的局面下，通過內(nèi)生能力穩(wěn)住600億市場，打下千億市場基礎(chǔ)；

幫助采暖制造業(yè)圣勞倫斯全面升級，二次創(chuàng)業(yè)，在行業(yè)下滑20%，人員減少10%的前提下，年度增量超過38%。

郝老師總結(jié)了近二十年帶領(lǐng)中小企業(yè)戰(zhàn)略落地、轉(zhuǎn)型升級、持續(xù)成長的經(jīng)驗(yàn)，對于民營企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)在新形勢下升級轉(zhuǎn)型、業(yè)績提升進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略落地的方法論，始創(chuàng)“簡直管理學(xué)“，并用專著詳細(xì)論述理念體系、工具模型及案例應(yīng)用，獲得眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同。

郝老師現(xiàn)致力于中國民營企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級事業(yè)，幫助中國中小企業(yè)全面提升、突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長，立志指導(dǎo)千萬家中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量！

【主講課程】

《創(chuàng)新績效管理STAPC方法與實(shí)操》

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》

《從管理到經(jīng)營角色轉(zhuǎn)變—中層進(jìn)階必修課》

《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》

《基于戰(zhàn)略的企業(yè)管理瓶頸梳理及創(chuàng)新解決方案》

《結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》

《解放老板，員工自治—企業(yè)自動化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造》

《凝聚人心，合力共創(chuàng)—用企業(yè)文化助力管理升級》

《企業(yè)文化與戰(zhàn)略—工作坊》

《三才定乾坤—基于頂層設(shè)計(jì)的企業(yè)競爭優(yōu)勢模型》

《騰飛之路—初創(chuàng)型企業(yè)組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《同聲相應(yīng)，共創(chuàng)輝煌—用企業(yè)文化助力團(tuán)隊(duì)打造》

《突破績效瓶頸，打造合力團(tuán)隊(duì)—創(chuàng)新績效管理STAPC方法與實(shí)操》

《五力領(lǐng)導(dǎo)—給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢的領(lǐng)導(dǎo)力》

《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級之路》

《戰(zhàn)略分解與年度經(jīng)營計(jì)劃落地》

《組織變革與創(chuàng)新管理》

【項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)】

派特生物（行業(yè)龍頭）——戰(zhàn)略落地與組織機(jī)構(gòu)重組

華夏出版社（老牌國企轉(zhuǎn)制）——戰(zhàn)略診斷及管理瓶頸突破

常高新集團(tuán)（地方國企標(biāo)桿）——企業(yè)文化再造項(xiàng)目

北京圣勞倫斯散熱器制造有限公司（行業(yè)前三）——股權(quán)激勵(lì)及綜合管理提升

中天鋼鐵集團(tuán)（營收千億民企）——營銷公司管理提升項(xiàng)目

聞康集團(tuán)（互聯(lián)網(wǎng)明星企業(yè)）——企業(yè)文化及管理提升項(xiàng)目

東方天健（法律服務(wù)標(biāo)桿企業(yè)）——管理提升及企業(yè)文化再造項(xiàng)目

第九屆園博會（國家級項(xiàng)目）——組織架構(gòu)設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目

北汽新能源汽車股份有限公司（行業(yè)明星）——業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新項(xiàng)目

江蘇豪邁照明科技有限公司（行業(yè)創(chuàng)始企業(yè)）——管理體系全案提升咨詢

唐山冀東水泥股份有限公司（上市公司、地方標(biāo)桿大企業(yè)）——商混運(yùn)營效率提升項(xiàng)目

北京亦莊生物科技園（國家級孵化基地）——成長型企業(yè)提升培訓(xùn)項(xiàng)目

【部分合作客戶】

總裁班：清華大學(xué)、北大匯豐商學(xué)院、北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、明德商學(xué)院、惠普大學(xué)

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