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課程背景：

目前大部分制造企業(yè)的班組長管理人員是從生產(chǎn)一線優(yōu)秀工人提拔上來的，他們對產(chǎn)品工藝流程及產(chǎn)品加工要求是十分熟悉的。但是，如何管理好下屬，如何做好工作改善等經(jīng)驗欠缺，要做一名卓越的班組長僅有一線經(jīng)驗是不夠的，還必須應對來自公司上下以及自身能力的挑戰(zhàn)。諸如如何提高執(zhí)行力?如何做好PDCA改善?如何建設(shè)團隊?如何提高自身綜合素質(zhì)?等等。本課程將從班組長的6個管理維度展開探討。重點講述班組長應掌握的六把綜合管理能力與技能的金鑰匙。

課程收益：

● 讓班組長認識自我與標桿的差距，自覺從心態(tài)與行為改變

● 班組長的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，被動變主動。

● 班組長的執(zhí)行力得到快速提升

● 班組長的PDCA管理技巧得到提升，做到事半功倍

● 班組長管理下屬員工的技巧

● 班組長學會如何帶領(lǐng)下屬，如何激勵下屬和團隊管理工作

● 掌握溝通技巧，學會如何與上級，同級，下降溝通

● 掌握工作指導的4階段法，學會正確指導下屬的工作

課程對象：

班組長、一線主管、品檢員、倉庫管理、IE工程師、工藝管理員

課程工具：

1. 《性格測試表單》

2. 《PDCA工具表單》

3. 《馬斯洛需求層次表》

4. 《工作指導工具表單》

5. 《溝通技巧場景化應用》

6. 《團建工具表單》

課程大綱

開場引導：

圖片討論：

1.展示某工廠車間現(xiàn)場的圖片，讓學員從中找問題點

2. 如何理解現(xiàn)場管理中的哲理：“好就是不好，不好就是好”

互動游戲：只需移動一個數(shù)字，可以使等式成立。怎么移動？

第一講：班組強則企強，兵頭將尾的角色認知

一、什么是角色？

1. 企業(yè)管理分為4個層次，各有不同的職責

2. 班組長主要的角色（督導和執(zhí)行）

案例分析：班長小王升職后，為什么人際關(guān)系越來越差，績效越來越不好？

二、什么是角色認知？

1. 角色認知就是要有清晰的角色定位

案例討論：分析這位班組長的做法？

2. 生活中我們扮演的角色有哪些？

三、班組長常犯的角色錯誤有哪些？：越位-錯位（四種典型的錯位）-缺位

案例分析：班長報銷500元路費，經(jīng)理不簽字是什么原因？我們從中吸取的教訓是什么？

案例分析：為了表現(xiàn)自己，總是搶風頭說話，該班組長犯了什么錯誤？

四、班組長要了解各層級對自己的期望

1. 上級對班組長的期望是什么？

2. 下屬員工希望班組長是什么樣的官？

3. 平行部門希望班組長怎么做？

五、班組長應掌握的12種角色

1. 針對直接上司

2. 針對公司決策層

3. 針對下屬員工

4. 針對公司同級部門（如品管，技術(shù)開發(fā)）

5. 針對公司客戶

6. 針對外部部門

7. 針對自己

互動討論：公司高層從戰(zhàn)略角度出發(fā)，要求各部門優(yōu)化5%的人員，班組長如何應對？

互動討論：你的下屬員工經(jīng)常議論薪水低，需要你招人來分擔他的工作量，你如何應對？

互動討論 品質(zhì)檢驗部門經(jīng)常抓你的問題，總是要你返工，你很很她，如何應對？

案例分析：王主管由于角色錯位向上級匯報工作時導致意外一的結(jié)局

視頻分析：《三國演義》片段，角色錯位導致不好的結(jié)局

案例討論：什么情況下使用職務權(quán)限？什么情況下使用非職務影響力？

案例分析：張主管向上級匯報工作時為何得到認可？劉主管為何被批思維混亂？

案例討論：當你被公司派去參加行業(yè)協(xié)會代表交流時，你應扮演什么角色？

案例討論：當下屬向主管反饋公司某些負面信息時，你應如何處理？

第二講：掌握管理工具PDCA，做到閉環(huán)管理

1. 什么是PDCA

2. 什么是SDCA

3. 二者的差異是什么

4. PDCA八步驟如何展開？

5. PDCA各階段要掌握的工具

工具1：魚骨圖

工具2：柏拉圖

工具3：5W2H

工具4：相關(guān)圖

工具5：直方圖

工具6：管制圖

工具7：查檢表

工具8：VOC反饋表

案例分析：班組長運用PDCA工具，制定的螺絲批扭力改善方案

圖片分析：找出二圖片中的不同點和相同點，你看到了什么？看待問題的盲點有哪些？

案例分析：某上市公司關(guān)于市場反饋質(zhì)量問題的PDCA整改分析全案

第三講：新生代員工管理，激發(fā)動機是關(guān)鍵

一、新生代員工（95—00后）心理需要分析

1. 普遍的員工心理活動

2. 新生代員工的心理活動

3. 95后及新生代的人格特質(zhì)

4. 新生代與父輩群體之比較

案例分析：通過做《性格測試分析題》，準確了解員工特點特質(zhì)

二、 95后新生代管理方式的變遷

1. 以往管理的方法為什么失靈？

2. 職場95后新生代的管理風險

3. 以事為本到以人為本的變遷

4. 企業(yè)需求與95后新生代員工需求的契合度

5. 企業(yè)與員工的本質(zhì)關(guān)系

6. 善用人少打擊

7. 多聆聽少洗腦

8. 多關(guān)注95后新生代員工職場環(huán)境質(zhì)量

三、新生代員工管理10種典型場景的管理技巧

1. 搞定班組里面的刺頭

2. 激勵員工的工作積極性

3. 管理工作中經(jīng)常出錯的員工

4. 分解班組目標（SMART）到員工個人

5. 管理員工中的頂牛或者散漫份子

6. 引導員工的創(chuàng)新思維

7. 考核員工的績效

8. 引導員工的價值觀和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

9. 降低員工的離職率

10. 鼓勵員工多加班多付出

實戰(zhàn)演練：上面每一個場景，均安排實操演練，老師提供參考工具

第四講：特意培養(yǎng)下屬能力，工作指導是關(guān)鍵

一、對下屬進行工作指導的重要性

1. 影響品質(zhì)，交期，成本的各類詳細現(xiàn)象的原因分析

2. 下屬不會做，是自己指導不到位

3. 工作指導的6個時機和場合

4. 督導人員必備的5大條件分析

二、工作指導前的4個必要事項

1. 制作訓練預定表

2. 工作分解表

3. 準備需要的物品

4. 整理工作場所

三、工作指導四階段法

1. 不完善的指導方法示范

2. 正確的指導方法示范（OJT）

3. 工作指導四階段法

1）第1階段——學習準備

2）第2階段——傳授工作

3）第3階段——嘗試練習

4）第4階段——檢驗成效

4. 工作指導的要領(lǐng)

1）說給他聽（KNOW-WHY）

2）做給他看（KNOW-HOW）

3）讓他做做看（TRY & CHECK）

4）夸獎一番（FEELING-SONG）

案例分析：打燈頭結(jié)的工作指導

實戰(zhàn)演練：學員上臺練習如何指導下屬打燈頭結(jié)

四、工作場所3種特殊情況下的指導方法

1. 冗長工作的教導方法

2. 嘈雜工作場所的教導方法

3. 感覺或秘訣的指導方法

五、反省自己的指導方法，為后續(xù)指導改善做對比

小組討論：員工不會做或者做錯了，到底是誰的錯？

第五講：推倒心墻、部門墻，提高溝通能力

一、認識溝通

1. 溝通的定義

2. 溝通的原理模型

3. 溝通的三要素

4. 溝通的分類

5. 溝通的本質(zhì)

游戲互動：電報傳遞信息，看看誰出錯了？

二、職場中溝通的陷阱

1. 溝通是雙向的，不是單向的

2. 溝通的10種不當表現(xiàn)

3. 溝通的四大障礙

1）主體障礙

2）信息障礙

3）媒介障礙

4）客體障礙

視頻解析：《士兵突擊》片段，為何傲慢的溝通取得不好的效果

溝通工具表：《DISC性格解析》

三、高效溝通六部曲

準備-聆聽-表達-互動-理解-執(zhí)行

實戰(zhàn)演練：產(chǎn)能上不去，交期延誤，客戶投訴，我們怎么辦？

四、與下屬溝通的技巧

1. 下達命令

2. 贊揚部下

3. 批評部下

案例分析：王主管批評下屬的方法導致員工提出辭職，這種方法可行嗎？

五、職場中典型的溝通應用場景落地工具

工具表：《20種常用典型的溝通技巧》

第六講：發(fā)揮領(lǐng)導作用，打造戰(zhàn)狼型的班組團隊

一、班組早會建設(shè)

實戰(zhàn)訓練：老師親自訓練班組早會標準化召開的流程

二、班組多能工訓練（OPL技術(shù)）

案例分析：豐田汽車的單點課

三、班組團隊建設(shè)8大落地工具

1. 現(xiàn)場高效氛圍營造落地8招式

2. 愿景與目標制定

3. PK制度建立

案例分析：某上市公司的PK管理制度

4. 承諾文化建立

案例分析：深圳某公司高管團隊的承諾視頻分析

5. 誓師文化建立

案例分析：華為公司高管團隊的承諾視頻分析

6. 頒獎文化建立

案例分析：某電子的頒獎圖片

7. 師徒文化建立

案例分析：某五金廠的拜師儀式

8. 結(jié)果導向制度建立

案例分析：某公司的結(jié)果導向管理制度

案例分析：《士兵突擊》的團隊管理片段

案例分析：車間王主管帶領(lǐng)團隊，生產(chǎn)效率是如何從倒數(shù)1名上升到順手第一名的？

李老師

李明仿老師 現(xiàn)場改善實戰(zhàn)專家

23年上市公司制造部門工作及咨詢培訓經(jīng)驗

廣東省順德政府特邀專家團講師

曾任：廣東精益生產(chǎn)咨詢公司丨 資深顧問師

曾任：臺灣神達集團（上市）丨 華南廠副總經(jīng)理

曾任：美的集團（世界500強）丨制造中心主任/供應鏈經(jīng)理

清華大學/華中科技大學/中山大學/廈門大學/湖南大學/西南交通大學/暨南大學 /貴州大學EDP客座教授/特邀講師

李明仿老師15年上市公司大型企業(yè)工廠工作經(jīng)驗，8年生產(chǎn)駐廠咨詢和培訓項目經(jīng)驗。任職期間，通過推行現(xiàn)場改善、班組建設(shè)、精益生產(chǎn)，擔任期貨套期保值操盤手。分別取得如下成績：在制品金額下降50%以上、生產(chǎn)效率提高30%以上、材料損耗下降30%、人均月產(chǎn)值達到50萬元以上、期貨套期保值為公司節(jié)約資金2億多元……

實戰(zhàn)項目經(jīng)驗：

▲內(nèi)蒙古沙漠之花生態(tài)科技有限公司，1年咨詢輔導顧問

1、導入1年的6S現(xiàn)場改善項目，車間面貌煥然一新，并獲得了2018年中央二套《生財有道》的專題新聞報道。

2、導入完善的指標考核，形成良好的績效文化體系，品質(zhì)穩(wěn)定、產(chǎn)量增加，每年訂貨會業(yè)績增長80%以上。部分經(jīng)銷商被公司直接獎勵奔馳寶馬等名車。

▲重慶圣奇融服飾有限公司，2年咨詢輔導顧問

1、導入IE手法，縮短生產(chǎn)線長度，減少人員，達到提高產(chǎn)量的目的，定制類服裝交貨周期由35天下降至10天。

2、導入TOC約束理論，針對全廠的瓶頸工序，實行例外管理，充分滿足資源，在制品金額下降50%以上、生產(chǎn)效率提高30%以上、材料損耗下降30%、制程CPK達到1.67。

▲廣亞鋁業(yè)集團（廣東佛山），1年咨詢顧問

1、導入班組建設(shè)，凝聚團隊精神，員工離職率從10%下降到1%以下，帶領(lǐng)管理人員查找現(xiàn)場七大浪費，一共提出109項整改任務。整改合格率100%。

2、導入產(chǎn)線布局調(diào)整改善，將生產(chǎn)線按照工藝流程布局，提高線平衡率。實行配送機制，減少物料搬運時間。實行供應商送貨，倉庫配送到線邊倉。

▲柳州五菱汽車配套商溯聯(lián)工廠，1年咨詢顧問

1、導入IE手法，調(diào)整產(chǎn)線布局、線平衡分析等，工廠人均效率提高40%以上。人均產(chǎn)值從月5萬元提高到8萬元

2、導入低成本自動化項目，將部分裝配工作、高強度高風險的工作由機械手或者機器人來代替。節(jié)省人力50多人，效率提高3倍。

▲上海派能新能源科技有限公司，1年咨詢顧問

1、導入班組文化建設(shè)，提高員工的執(zhí)行力，提高管理干部的團隊凝聚力。建立完善的表單管理體系，任何管理納入制度化經(jīng)營模式。并建設(shè)激勵體系，提升干部和員工的工作積極性。

2、導入線平衡分析，工時平衡率從56%提高到90%，人員減少20%以上。UPPH值提高58%。

主講課程：

《金牌班組長綜合管理技能提升》

《金牌班組長5項全能》

《卓越PMC——柔性生產(chǎn)計劃與精準物料控制》

《創(chuàng)新思維改善與生產(chǎn)效率提升》

《制造業(yè)成本降低34個實戰(zhàn)技法》

《安全生產(chǎn)之風險分級管控與隱患排查治理》

《精益生產(chǎn)之七大浪費分析與改善技能提升》

《采購成本降低與談判技巧》

授課風格：

豐富性與實用性：針對課程知識點，既有廣度又有深度。案例來源于自己的實際工作和輔導經(jīng)驗，具有很強的實用性。

邏輯性與幽默感：通過大量數(shù)據(jù)和案例進行邏輯分析，得出結(jié)論；語言幽默，強調(diào)生活情趣與樂觀，讓學員在生活常識中領(lǐng)悟深奧枯燥的精益理論知識。

創(chuàng)造性與干貨型：整篇課程講究干貨，讓學員通過學習，自己加以創(chuàng)新，做到學習、深化，再上一個新臺階。

部分服務企業(yè)：

央企國企：云南煙草、湖南煙草、上海煙草、中國中車株洲所、中國中車青島四方所、中車成都公司、北京排水集團、成飛集團、沈陽飛機集團、中國鋁業(yè)、淮北煤業(yè)集團、中國南方電網(wǎng)、深圳自來水集團公司、廣州白云機場、中石化寧波鎮(zhèn)海煉化廠、軍工企業(yè)南京十四所……

上市公司：杭州電纜股份、廣東德豪潤達、廣東小熊電器、云南恩捷股份、五菱汽車、中順潔柔、惠州勝宏科技、寧波美康生物、無錫亨通光電、深圳長盈精密、深圳和而泰電子、深圳拓邦、廣州歐派家居，昆山華天科技……

知名企業(yè)：魯花集團、濟南輕騎、南京金箔集團、上海派能新能源、美的集團、華為集團、富士康集團、長青集團、神達電腦、臺灣櫻花、……

電子/電器：深圳拓邦電子、廣東科榮電器、深圳琦正汽車電子科技、鼎盛庫存貿(mào)易、聚商網(wǎng)絡科技……

紡織/鞋服：重慶圣奇融、重慶歐弟、廣東普寧市天昊襯衫加工廠、廣州煜藝服裝模特道具、廣州太陽鳥服飾、深圳市大猴子服飾、深圳邁菲琳服飾、汕頭市榮宇服飾、深圳市健克鞋業(yè)、中山市東鳳鎮(zhèn)德商鞋廠，廣州市與蜓共舞鞋業(yè)……

機械/五金：中鵬網(wǎng)聯(lián)智能設(shè)備、深圳佳碩自動化、深圳云城電動石磨機械、深圳順耀環(huán)保設(shè)備、捷豹倒裝回流焊科技、深圳瑞克斯機械、奕度自動化設(shè)備、看得清視光技術(shù)研究所、深圳弘潤科技、翌冠天鑫影像設(shè)備、華陽通機電、廣西梧州三禾五金、佛山市南海區(qū)途鵬五金包裝制品廠、佛山創(chuàng)美恒不銹剛制品、佛山市贏龍門業(yè)、三水創(chuàng)新五金制品、佛山市源奇特金屬制品、南海泛華金屬建材……

家居/建材：鴻高躍金屬材料、江蘇省南京壹號家信息科技、上海韜瀾建材、河北鼎固水泥構(gòu)件廠樓板、杭州靜桐科技、上海蝶林化工、中山市福萊特建筑材料、濟南贏灣建筑工程、佛山易涂得裝飾材料……

汽車/配件：肇慶市泰和汽車輪胎、廣州德鐳澳汽車配件、東莞和泰汽配店、未來戰(zhàn)士汽配貿(mào)易、廣州市華南橡膠輪胎……

食品/醫(yī)療：內(nèi)蒙古沙漠之花、廣州六合食品、深圳御凰閣貿(mào)易、六和之家生態(tài)食品、廣州榮盛餐飲管理、泉之佳飲用水、思邈堂健康科技股份、廣東嘗相憶食品、青州市泰和園食品、桂林全州縣仙湖米粉廠、西安森冉生物工程、濟寧市陽春面業(yè)、廈門市甘飴食品、無錫大湯源食品、廣西保冠貿(mào)易、深圳市成得林貿(mào)易、邁瑞醫(yī)療……

部分學員評價：

李老師的課程特點是幽默風趣，實戰(zhàn)落地。我在江門培訓機構(gòu)聽了李老師的2天公開課后，認為很有落地效果。特意邀請李老師到我廠給管理人員做內(nèi)訓。二天的內(nèi)訓課程，大家均反饋，一點也不覺得累。很多枯燥的精益理論，李老師運用生活中的案例和工廠的視頻演示，很容易聽懂。另外，李老師還特別喜歡和學員互動，尊重學員，很多刁難的問題，難不倒有咨詢經(jīng)歷的李老師

——中順潔柔江門工廠 錢總經(jīng)理

李老師親自帶領(lǐng)大家到現(xiàn)場進行工作改善，實測標準工時、分析平衡率，運用ECRS工具進行輔導改善，將線平衡率由63%提高到95%，解決了我們廠的效率提升問題，真正是實戰(zhàn)專家呀！

——重慶圣奇融服飾 江廠長

大量精益生產(chǎn)案例分析、現(xiàn)場輔導一個流、讓我們的生產(chǎn)效率提高三成。李老師課程幫我厘清了目標，找到了方法。

——深圳長盈精密有限公司 梁主任

李老師親自輔導并實訓的班組建設(shè)課程、讓我們的早會模式煥然一新、提高了員工士氣和團隊凝聚力。

——廣亞鋁業(yè)有限公司 郭班長

我們以前也開班前會，但是不規(guī)范。大家站姿東倒西歪的，也沒有士氣。但是李明仿老師的班前會實操訓練，讓我們的隊伍精神抖擻。口令統(tǒng)一，士氣高漲，班長講話有邏輯，真的非常感謝李老師的輔導。

——上海派能新能源公司 張主任

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