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創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策略制定

【課程編號(hào)】:NX08831

【課程名稱(chēng)】:

創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策略制定

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:銷(xiāo)售策略培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶(hù)需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:營(yíng)銷(xiāo)策略培訓(xùn)

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課程介紹

對(duì)于企業(yè)內(nèi)部管理的改善就如同醫(yī)生對(duì)病人在進(jìn)行治療,須先全面檢查再對(duì)癥下藥;而每個(gè)病人的基本狀況千差萬(wàn)別,甚至每個(gè)病人的抗藥性也有所不同,因此沒(méi)有針對(duì)性的治療方案將會(huì)為患者帶來(lái)更多的痛苦;一個(gè)真正高明的醫(yī)生不僅能治表,更應(yīng)是除根;對(duì)醫(yī)生真正的考驗(yàn)不僅僅在于治,更在于診!

許多的企業(yè)管理人員都寄希望于通過(guò)培訓(xùn),來(lái)直接獲取能實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)或員工有效管理的具體工具,但我們每一個(gè)企業(yè)自身的特點(diǎn)及每一位員工所面臨的問(wèn)題千差萬(wàn)別, 世上沒(méi)有兩把完全相同的鑰匙,更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,因此看似在其他企業(yè)行之有效的管理方法能否一定可以為我所用? 請(qǐng)將還是激將?用人不疑,疑人不用還是用人要疑,疑人也要用?是人情化管理還是制度化管理?管理上的哲學(xué)似乎很難界定出一個(gè)很明確的是非標(biāo)準(zhǔn), 我我們現(xiàn)實(shí)中的工作應(yīng)該怎樣去開(kāi)展呢?法可以寫(xiě)明, 理可以講明,但道則需要“悟”;因此通過(guò)本期課程的學(xué)習(xí),你將更多地了解與掌握如何根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求,建立起一套相應(yīng)的隊(duì)伍與機(jī)制,在企業(yè)發(fā)展的不同階段平衡好“英雄”與集體之間的關(guān)系;同時(shí)根據(jù)員工各自特點(diǎn)的不同,對(duì)其因材施教,有效培訓(xùn)健康成長(zhǎng);不僅是授人以“魚(yú)”,更重要的是授人以“漁”。

課程大綱

課前互動(dòng): 營(yíng)銷(xiāo)策略頭腦風(fēng)暴

一、其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),如何為我所用

1. 消費(fèi)品與工業(yè)品;元件與設(shè)備;服務(wù)與軟件;產(chǎn)品不同,有何相通

2. 直銷(xiāo)模式、渠道銷(xiāo)售,方式不同,如何取舍

3. 成熟市場(chǎng)(產(chǎn)品),發(fā)展中市場(chǎng)(產(chǎn)品),如何培育

4. 知名企業(yè),成長(zhǎng)中公司,如何在管理上有所側(cè)重?

★ 案例分析:西門(mén)子公司新產(chǎn)品推廣案例

二、思考:

1. 不斷的市場(chǎng)投入是否一定會(huì)有良好的回報(bào)(資源整合運(yùn)用文案)

2. 面對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng),我們是否有機(jī)會(huì)超越(模式創(chuàng)新)

3. 他山之石能否全部為我所用(拿來(lái)主義)

4. 任務(wù)當(dāng)前,是方向重要還是方法重要(方向第一)

三、營(yíng)銷(xiāo)策略的制定

1. 策略的制定靠信心、經(jīng)驗(yàn)、組成? 法VS理VS道

2. 資訊、信息與情報(bào)如何提供

3. 資訊、信息與情報(bào)如何管理

4. 資訊、信息與情報(bào)如何服務(wù)于策略的制定

★ 案例研討:通用電氣戰(zhàn)略抉擇案例分析

1. 競(jìng)爭(zhēng)有幾個(gè)層次?最優(yōu)秀的企業(yè)銷(xiāo)售的僅僅是產(chǎn)品?

2. 客戶(hù)似乎無(wú)影無(wú)蹤,我們的發(fā)展是依靠超銷(xiāo)售還是集體智慧?

3. 市場(chǎng)似乎無(wú)處不在,我們絕不放棄任一個(gè)?

4. 抵制誘惑與克服困難誰(shuí)更不易?

四、企業(yè)不同發(fā)展階段的策略選擇:

1. 成長(zhǎng)期的企業(yè):如何快

2. 成熟期的企業(yè):如何穩(wěn)

3. 新興市場(chǎng):如何做到領(lǐng)先

4. 成熟市場(chǎng):如何不被超越

★ 案例研討:Broan品牌在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)拓展案例分析

五、營(yíng)銷(xiāo)策略的核心:

1. 如何為公司的產(chǎn)品找準(zhǔn)客戶(hù)

2. 如何讓客戶(hù)更方便地購(gòu)買(mǎi)我們的產(chǎn)品

3. 如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出

4. 如何長(zhǎng)期維護(hù)客戶(hù)

★ 案例研討:施耐德公司細(xì)分市場(chǎng)案例分析

★ 思考:1. 4P原則在營(yíng)銷(xiāo)工作中的運(yùn)用

2. 策略的制定需要的只憑經(jīng)驗(yàn)?

六、 產(chǎn)品策略:

1. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品分析

2. 自身產(chǎn)品特點(diǎn)的設(shè)立

3. 技術(shù)領(lǐng)先與成本,維護(hù),制造之間的平衡

4. 產(chǎn)品組合中的“紅花”與“綠葉”

5. 進(jìn)口高端產(chǎn)品的平民化步驟

七、 價(jià)格策略:

1. 價(jià)格體系的設(shè)計(jì)

2. 價(jià)格透明度對(duì)銷(xiāo)售的利與弊

3. 不同銷(xiāo)售渠道的價(jià)格策略

3. 企業(yè)不同時(shí)期的價(jià)格策略

八、渠道策略

1. 渠道的不同種類(lèi)

2. 不同發(fā)展階段對(duì)渠道的期望

3. 不同產(chǎn)品企業(yè)對(duì)渠道的期望

4. 企業(yè)與渠道之間的“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”

5. 企業(yè)對(duì)于渠道的有效管理

九、促銷(xiāo)策略

1. 宣傳載體的選擇

2. 適用于宣傳的產(chǎn)品

3. 促銷(xiāo)不等同于降價(jià)

4. 持續(xù)性的促銷(xiāo)才能體現(xiàn)出成果

5. 不同銷(xiāo)售渠道的促銷(xiāo)

十、創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策略中的人員與組織架構(gòu):

1. 開(kāi)拓型人才與服務(wù)型人才

2. “時(shí)勢(shì)造英雄”還是“英雄造時(shí)勢(shì)”

3. 相關(guān)部門(mén)的各盡其責(zé)

4. 相關(guān)部門(mén)間的協(xié)調(diào)一致

5. 激勵(lì)政策促進(jìn)創(chuàng)新與變革

鮑老師

通用電氣公司亞太區(qū)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān) 2007 -

法國(guó)施耐德電氣公司產(chǎn)品總監(jiān) 2002 - 2007

西門(mén)子電氣公司渠道銷(xiāo)售經(jīng)理 1997 - 2002

荷蘭飛利浦公司銷(xiāo)售經(jīng)理 1995 - 1997

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系研究生;美國(guó)南加州大學(xué)(USC)工商管理碩士;

營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、客戶(hù)分析學(xué)、談判技巧專(zhuān)家,資深營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)師。

一位通過(guò)自身的不斷努力,從基層員工逐漸成長(zhǎng)為跨國(guó)公司高層管理人員的成功職業(yè)經(jīng)理人,擁有20多年的不同文化背景之下及不同工作崗位上的多方實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),如銷(xiāo)售管理,市場(chǎng)管理,渠道管理,產(chǎn)品管理,人員管理等;同時(shí),在企業(yè)由小長(zhǎng)大,由若變強(qiáng)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中如何抓住機(jī)遇,調(diào)配資源,充分發(fā)揮與展示自身的優(yōu)勢(shì),而自身也經(jīng)歷了由地區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理,渠道銷(xiāo)售經(jīng)理,市場(chǎng)經(jīng)理,大中華區(qū)產(chǎn)品與市場(chǎng)總監(jiān),到亞太區(qū)銷(xiāo)售與市場(chǎng)總監(jiān)的成長(zhǎng)歷練;多年在營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)一線工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使鮑老師具有犀利與獨(dú)到的眼光---分析與判斷市場(chǎng),開(kāi)發(fā)與維護(hù)客戶(hù),培養(yǎng)與管理營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì);通過(guò)講述自身在不同知名企業(yè)中的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷,例如某些最初銷(xiāo)售規(guī)模只有1-2千萬(wàn),處于剛剛起步階段的企業(yè),如何整合資源把握機(jī)遇,并最終成長(zhǎng)為20-30億的行業(yè)領(lǐng)先者的案例,引導(dǎo)學(xué)員分析與思考其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),啟發(fā)與幫助受訓(xùn)人員如何通過(guò)他山之石,“悟”出自身經(jīng)營(yíng)與管理之“道”。

自2004年進(jìn)入職業(yè)培訓(xùn)以來(lái),鮑老師主講過(guò)700多場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理及人員管理等相關(guān)培訓(xùn)課程,接受培訓(xùn)與輔導(dǎo)的學(xué)員近20,000人,其中既有希望自身能夠穩(wěn)步發(fā)展的國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè),也有計(jì)劃迅速在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)尋求發(fā)展的外資企業(yè);既有在發(fā)展中遇到瓶頸的中小企業(yè),也有在競(jìng)爭(zhēng)中缺乏創(chuàng)新的大型企業(yè);鮑老師結(jié)合自身豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷,采用合理的理論與實(shí)踐的有效結(jié)合,讓受訓(xùn)人員通常能夠感受到茅塞頓開(kāi),貼近實(shí)際,因而培訓(xùn)效果深受學(xué)員的好評(píng)。

課程特色:

鮑老師作為擁有知名企業(yè)任職背景的職業(yè)講師,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)又不失輕松快樂(lè)。他將自身的學(xué)術(shù)背景和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)融入培訓(xùn)實(shí)踐中,使技能培訓(xùn)效果得到增強(qiáng),從而超越了單純技能培訓(xùn)的局限性。以學(xué)員為中心、注重激發(fā)學(xué)員互動(dòng)提問(wèn)的授課方式,深得學(xué)員和客戶(hù)愛(ài)戴及各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信任。對(duì)于講師職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)于業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精使他成為客戶(hù)心目中擁有高度職業(yè)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)講師。

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;

案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;

互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高;

強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中;

情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲式的知識(shí)傳遞、“誤區(qū)診斷”,使學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí),在娛樂(lè)之后有更多感悟。

課程形式:

案例分析 模擬演練 游戲?qū)?/p>

理論講解 短片播放 故事調(diào)節(jié)

主講課程:

《創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理》《銷(xiāo)售渠道運(yùn)營(yíng)與大客戶(hù)開(kāi)發(fā)》《工業(yè)制品的銷(xiāo)售與隊(duì)伍建設(shè)》《營(yíng)銷(xiāo)策略與經(jīng)銷(xiāo)商管理》《中層營(yíng)銷(xiāo)管理人員的管理技能》《雙贏談判技巧》《渠道建設(shè)與大客戶(hù)管理》《從專(zhuān)業(yè)人才走向管理高手》

部分客戶(hù):

西門(mén)子電氣公司、ABB集團(tuán)、德國(guó)博世,松下電氣,科勒衛(wèi)浴、東風(fēng)汽車(chē),三一重工,三菱電梯、法國(guó)海格電氣、艾默生電氣公司,中興通訊,邁瑞醫(yī)療器械,比亞迪,青島中化實(shí)業(yè)、奧林巴斯、聯(lián)邦快遞、匯豐銀行、長(zhǎng)城集團(tuán)、萬(wàn)豐奧特控股集團(tuán)、西安德寶、江蘇華通、天津市達(dá)恩機(jī)電等。 北京市城鄉(xiāng)貿(mào)易集團(tuán)、華普超市、中國(guó)郵政郵購(gòu)局、十省市郵局、 中國(guó)電信、北京啟明星晨三和國(guó)際集團(tuán)有限公司、鵬達(dá)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、柯尼卡美能達(dá)商用科技制造(香港)有限公司、中信物業(yè)、信統(tǒng)光電科技(深圳)有限公司、深圳天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司、深圳康冠電腦技術(shù)KTC有限公司、深圳市朗寧通信技術(shù)服務(wù)有限公司、深圳航嘉電源技術(shù)有限公司、TCL、廣州海歐衛(wèi)浴用品股份有限公司、江鈴汽車(chē)、中國(guó)網(wǎng)通、友邦保險(xiǎn)、中電集團(tuán)、海南馬自達(dá)、廣州壹時(shí)代、深圳恒波通訊。金碟軟件(中國(guó))有限公司等

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諸強(qiáng)華-企業(yè)培訓(xùn)師
諸強(qiáng)華老師

浙江大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè) 本科畢業(yè) 美國(guó)國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證委員會(huì)(ICQAC) 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(中級(jí)) ...

朱佩弘-企業(yè)培訓(xùn)師
朱佩弘老師

名課堂特聘專(zhuān)家 情境營(yíng)銷(xiāo)資深顧問(wèn)、心理咨詢(xún)師 美國(guó)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)(AITA)認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)...

張家雙老師

張家雙老師 銀行營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家 上海海事大學(xué) 金融系學(xué)士 清華大學(xué)研究生院 金融學(xué)研修 匯豐銀行外拓營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理 某著名銀行機(jī)構(gòu)區(qū)域總監(jiān) 5年大型銀行營(yíng)銷(xiāo)工作經(jīng)驗(yàn) 5年銀...

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