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市場(chǎng)導(dǎo)向的產(chǎn)品規(guī)劃與路標(biāo)制定

【課程編號(hào)】:NX06243

【課程名稱】:

市場(chǎng)導(dǎo)向的產(chǎn)品規(guī)劃與路標(biāo)制定

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:質(zhì)量管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:產(chǎn)品規(guī)劃培訓(xùn)

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課程導(dǎo)言:

本課程通過中國(guó)產(chǎn)品創(chuàng)新管理第一人最專業(yè)的視角解析產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的流程方法與技巧。課程將帶領(lǐng)您從“產(chǎn)品導(dǎo)向”走向“市場(chǎng)導(dǎo)向”最終達(dá)成“價(jià)值導(dǎo)向”,通過產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃中建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與核心能力!

課程背景

產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃是建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵與核心。然而很多企業(yè)在產(chǎn)品及技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略及產(chǎn)品規(guī)劃方面普遍缺乏有效的體系與方法,導(dǎo)致產(chǎn)品陷入模仿、同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,技術(shù)進(jìn)步緩慢……等一系列困惑之中。也因此導(dǎo)致開發(fā)了大量不合適甚至錯(cuò)誤的產(chǎn)品,產(chǎn)品缺乏清晰的定位和差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),產(chǎn)品創(chuàng)新效率低下。

因此,制定正確的產(chǎn)品戰(zhàn)略和系統(tǒng)的產(chǎn)品規(guī)劃是產(chǎn)品創(chuàng)新與開發(fā)的首要核心任務(wù)。確定正確清晰的戰(zhàn)略方向和定位,制定前瞻性、有效的產(chǎn)品規(guī)劃,從而確保在正確的時(shí)間、正確的市場(chǎng)、開發(fā)正確的產(chǎn)品,是當(dāng)前企業(yè)亟待提升的關(guān)鍵能力。

本課程將改變以往課程“市場(chǎng)導(dǎo)向”為指導(dǎo)思想的陳舊理念,以最先進(jìn)的“價(jià)值導(dǎo)向”理念為核心,由淺入深,逐步展開。帶您掌握從“市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)”到“驅(qū)動(dòng)市場(chǎng)”的戰(zhàn)略制定過程和產(chǎn)品規(guī)劃方法。

培訓(xùn)收益

掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略的層次與框架,掌握企業(yè)戰(zhàn)略到產(chǎn)品戰(zhàn)略的分解過程、聯(lián)系與區(qū)別

以價(jià)值驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的視角(市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)與驅(qū)動(dòng)市場(chǎng))

產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃中常見問題與誤區(qū),尋求解決方案、思路與方法

了解基于價(jià)值的產(chǎn)品創(chuàng)新模式與基于平臺(tái)的產(chǎn)品創(chuàng)新模式

掌握產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃的流程及方法

培訓(xùn)特色

1.高視角

本課程從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā),基于整體產(chǎn)品戰(zhàn)略框架,是一門面向企業(yè)中、高層的高端管理課程。

2.重實(shí)戰(zhàn)

課程通過大量案例分析與經(jīng)驗(yàn)分享,提供相關(guān)模板與方法,避免復(fù)雜枯燥的理論;豐富的模版、案例展示,直接應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)

3.互動(dòng)體驗(yàn)

課程采用互動(dòng)式教學(xué)、通過案例分析、學(xué)員演練,幫助學(xué)員快速理解消化課程內(nèi)容

培訓(xùn)對(duì)象

高層管理者 產(chǎn)品總監(jiān)/經(jīng)理 研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理 產(chǎn)品研發(fā)部門經(jīng) 市場(chǎng)總監(jiān)/經(jīng)理

課程內(nèi)容

1.企業(yè)戰(zhàn)略的概念、要素與過程

1.1企業(yè)戰(zhàn)略的概念

1.2企業(yè)戰(zhàn)略的要素與層次關(guān)系

1.2.1企業(yè)愿景

1.2.2企業(yè)使命

1.2.3戰(zhàn)略途徑

1.2.4企業(yè)戰(zhàn)略的分解層次結(jié)構(gòu)

1.3企業(yè)戰(zhàn)略制定過程

1.3.1戰(zhàn)略分析:內(nèi)部環(huán)境分析,外部環(huán)境分析,SWOT分析

1.3.2戰(zhàn)略選擇:確定使命及愿景,選擇業(yè)務(wù)范圍,明確增長(zhǎng)方向和戰(zhàn)略控制點(diǎn)

1.3.3戰(zhàn)略規(guī)劃:產(chǎn)品戰(zhàn)略、營(yíng)銷戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略等

2.產(chǎn)品戰(zhàn)略基礎(chǔ)

2.1公司戰(zhàn)略與產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系

2.2產(chǎn)品戰(zhàn)略的要素

2.3產(chǎn)品線戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃的關(guān)系

2.4案例:X企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略舉例

2.5產(chǎn)品戰(zhàn)略愿景

2.6練習(xí):請(qǐng)擬定貴公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略愿景

3.產(chǎn)品規(guī)劃第1步——理解市場(chǎng)

3.1環(huán)境分析

3.1.1宏觀環(huán)境的機(jī)會(huì)/威脅分析

3.1.2以價(jià)值觀念分析用戶環(huán)境

3.1.3用波特五力分析競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

3.1.4分析輸出:市場(chǎng)地圖

3.2公司產(chǎn)品市場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)估

3.2.1戰(zhàn)略一致性分析

3.2.2公司市場(chǎng)獲得能力

3.2.3公司技術(shù)能力

3.2.4分析輸出:公司產(chǎn)品市場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)估

3.3SWOT分析

3.3.1競(jìng)爭(zhēng)分析——波特五力模型

4.細(xì)分市場(chǎng)描述的方法與要點(diǎn)

4.1.細(xì)分市場(chǎng)名稱

4.1.1細(xì)分市場(chǎng)容量和增長(zhǎng)率

4.1.2細(xì)分市場(chǎng)關(guān)鍵的購(gòu)買者

4.1.3細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)模式

4.1.4細(xì)分市場(chǎng)的$APPEALS(客戶需求)

4.1.5細(xì)分市場(chǎng)中現(xiàn)有的產(chǎn)品包

4.1.6細(xì)分市場(chǎng)的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其市場(chǎng)份額

4.2.對(duì)細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行篩選

4.2.1篩選的要素

4.2.2篩選的步驟

5.產(chǎn)品規(guī)劃第3步——產(chǎn)品組合分析

5.1.組合分析階段概要

5.2.市場(chǎng)吸引力評(píng)估

5.2.1戰(zhàn)略吻合度角度的分析

5.2.2財(cái)務(wù)角度的分析

5.2.3客戶價(jià)值角度的分析

5.2.4競(jìng)爭(zhēng)力角度的分析(可獲得性)

5.3.組合分析

5.3.1確定細(xì)分市場(chǎng)目標(biāo)

5.3.2技術(shù)生命周期分析

5.3.3細(xì)分市場(chǎng)利潤(rùn)模型

5.3.4細(xì)分市場(chǎng)的產(chǎn)品組合

5.3.5細(xì)分市場(chǎng)的考核模型

5.4.輸出:細(xì)分市場(chǎng)矩陣圖

6.產(chǎn)品規(guī)劃第4步——制定業(yè)務(wù)策略與計(jì)劃

6.1.《業(yè)務(wù)計(jì)劃》的撰寫

6.1.1產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)描述

6.1.2明確業(yè)務(wù)計(jì)劃各要素

6.1.3制定選定細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略及計(jì)劃

6.1.4確定產(chǎn)品規(guī)劃中版本時(shí)序排列

6.1.5細(xì)分市場(chǎng)的產(chǎn)品定位分析

從理性購(gòu)買因素得到的價(jià)值定位

從感性購(gòu)買因素得到的價(jià)值定位

6.1.6風(fēng)險(xiǎn)描述

市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

6.2.輸出:初始的產(chǎn)品包業(yè)務(wù)計(jì)劃書

6.2.1概述

6.2.2市場(chǎng)理解

6.2.3整個(gè)產(chǎn)品包/解決方案的策略

6.2.4產(chǎn)品包概覽

6.2.5財(cái)務(wù)評(píng)估

6.2.6項(xiàng)目進(jìn)度及資源

6.2.7風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理

6.2.8建議和替代方案

7.產(chǎn)品規(guī)劃第5步——整合產(chǎn)品業(yè)務(wù)計(jì)劃

7.1.整合產(chǎn)品業(yè)務(wù)計(jì)劃

7.2.資源平衡與管道管理

7.2.1從公司級(jí)角度考慮跨產(chǎn)品線項(xiàng)目

7.2.2通過管道管理優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)排序

7.2.3根據(jù)可獲得的資源約束條件,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行篩選

7.3.對(duì)業(yè)務(wù)計(jì)劃作出承諾

8.產(chǎn)品規(guī)劃第6步——管理業(yè)務(wù)計(jì)劃和評(píng)估績(jī)效

8.1.定制任務(wù)書

8.2.確保業(yè)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行

8.3.根據(jù)業(yè)務(wù)計(jì)劃評(píng)估表現(xiàn)

8.4.需要時(shí)對(duì)業(yè)務(wù)計(jì)劃進(jìn)行改變

8.5.課程總結(jié)及閱讀書籍推薦

王老師

王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公司(IBM Solution and Services Co.)、中移動(dòng)無(wú)線數(shù)據(jù)研發(fā)中心和QAI(外資全資咨詢顧問公司)等多個(gè)企業(yè),擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量保證高級(jí)專家、質(zhì)量管理部高級(jí)經(jīng)理、咨詢顧問等多個(gè)職務(wù)。他深厚的理論知識(shí)、豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)以及犀利而又不失親和力的咨詢風(fēng)格使得他近年來(lái)在業(yè)界屢獲殊榮——

2008年度過程改進(jìn)大會(huì)(CSPIN,中國(guó)軟件協(xié)會(huì)系統(tǒng)與過程改進(jìn)分會(huì)),獲得中國(guó)軟件生產(chǎn)力風(fēng)云榜“新銳咨詢師”稱號(hào)(2008/09南京);

2008年度中國(guó) CMM/CMMI 咨詢與評(píng)估行業(yè)年度人物和最佳案例評(píng)選活動(dòng)中(2008/11北京),獲得“行業(yè)年度人物”提名;所提交的“如何準(zhǔn)確而又細(xì)致的捕獲用戶需求——CMMI-3需求開發(fā)過程域?qū)嵤┌咐?rdquo;同時(shí)獲得最佳案例提名;

2009年度 CMM/CMMI 咨詢與評(píng)估行業(yè)年度人物和最佳案例評(píng)選活動(dòng)中(2009/11深圳),再度獲得“行業(yè)年度人物”提名;憑借所提交的“CMMI-SVC 在服務(wù)外包企業(yè)中的實(shí)施案例”,再次獲得“最佳實(shí)施案例”提名;

2009年度軟件工程大會(huì)(CCSE/希賽網(wǎng),2009/11深圳),獲得“杰出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

王老師善于規(guī)劃和建設(shè)覆蓋市場(chǎng)、研發(fā)、銷售、維護(hù)支持等覆蓋全價(jià)值鏈和全業(yè)務(wù)的管理體系,對(duì)各種方法論和模型了解清楚,運(yùn)用自如;善于將BSC、PMP、CMMI 、PCMM與ITIL、ISO 9000等多個(gè)模型、標(biāo)準(zhǔn)或方法論之間進(jìn)行系統(tǒng)的整合,以各個(gè)模型/方法論的協(xié)同運(yùn)用來(lái)解決企業(yè)實(shí)際存在的問題,而并不拘泥于某一個(gè)特定的模型/標(biāo)準(zhǔn)。另一方面,憑借長(zhǎng)期實(shí)際工作中積累的豐富的實(shí)際開發(fā)和管理經(jīng)驗(yàn),他尤其善長(zhǎng)于在工程與技術(shù)方面過程改進(jìn)的引導(dǎo)和規(guī)范工作,對(duì)一線的員工(項(xiàng)目經(jīng)理、需求分析人員、架構(gòu)設(shè)計(jì)人員、設(shè)計(jì)開發(fā)工程師及測(cè)試工程師)有很強(qiáng)的親和力,使他們能夠很快的體會(huì)到管理所帶來(lái)的樂趣和益處。

核心課程

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CMMI實(shí)務(wù)(基于CMMI-DEV 及 CMMI-SVC)

People CMM實(shí)務(wù)

研發(fā)項(xiàng)目管理進(jìn)階系列實(shí)戰(zhàn)課程

研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤高級(jí)實(shí)戰(zhàn)

實(shí)用軟件項(xiàng)目估算(基于功能點(diǎn)和COCOMO II方法)

實(shí)用軟件度量

統(tǒng)計(jì)過程控制與量化項(xiàng)目管理

創(chuàng)新型企業(yè)人力資源管理與能力管理系列課程:

人員能力架構(gòu):定義、使用與維護(hù)

量化的績(jī)效管理

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何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專家 清華大學(xué)工商管理碩士 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師...

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張小強(qiáng)老師 FMP(Fine Management Positioning)培訓(xùn)模式創(chuàng)始人;2009...

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