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營業(yè)廳服務魅力與禮儀風范

【課程編號】:NX01508

【課程名稱】:

營業(yè)廳服務魅力與禮儀風范

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:商務禮儀培訓

【培訓課時】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關鍵字】:服務魅力培訓,禮儀風范培訓

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課程說明:

我們把服務風范仍列為品牌形象管理的范疇與重要步驟。任何的形象設計和禮儀都不應是簡單的色彩、固定的可無限復制的行為條例,他容納了心理學、美學、哲學、人際溝通藝術(shù)等多個領域的知識和經(jīng)驗成果,并與企業(yè)內(nèi)部的文化相結(jié)合。本課程正式基于以上的理念與思路,部分內(nèi)容特別參照空乘人員和五星級酒店的訓練標準,針對服務大廳的特點、客戶對優(yōu)質(zhì)服務的期待和對服務人員的規(guī)范要求而專門設計。

課程對象:

柜面接待服務人員

客戶服務中心服務人員

投訴處理專員

課程受益:

學習以客戶為中心的全新的服務理念;

把優(yōu)質(zhì)服務與個人魅力與企業(yè)魅力有機銜接;

優(yōu)化職員的儀容儀表和儀態(tài),對服務形象進行塑造與指導,提高職員對自我形象設計與管理的能力;

優(yōu)化職員的服務語言,提高與客戶的實際溝通的能力;

通過剖析客戶的心理和參與經(jīng)典案例分析,提高職員應對問題和解決糾紛的能力

授課方式:

講解+示范+案例分析+視頻鑒賞+頭腦風暴+情景模擬

課程內(nèi)容:

第一篇:服務心態(tài)與服務意識提升

■ 沒有一個人不在為他人服務

■ 優(yōu)質(zhì)服務的根本

■ 客人無需感謝我們

■ 把服務點連成服務線

■ 一人雙角

■ 優(yōu)質(zhì)服務的內(nèi)涵

■ 洞悉客戶的心理期待

■ 知己知彼,有的放矢——客戶服務心理學

是什么在影響顧客的知覺與感受—— 影響顧客知覺的客觀與主觀因素

顧客服務知覺的偏差

首因效應——顧客第一眼看到了什么

如何塑造良好的第一印象

暈輪效應

刻板效應

如何正面引導和改善客戶的知覺偏差

顧客需要什么——不同年齡、不同階層、不同性別、不同類別的顧客對服務的需要與應對方式

第二篇:服務形象與服務氣質(zhì)管理

■ 優(yōu)質(zhì)的服務形象設計

“什么人出現(xiàn)在什么地方”——“階層論”是人們心中無法逾越的心理障礙

分析:我們在跟誰打交道?

——目標人群的背景與心理分析

客戶的需求心理決定了汽車銷售人員的服務形象

服務人員形象要求、現(xiàn)場點評與指導——端莊、素雅、簡潔的具體含義

儀容禮儀——妝容色彩搭配與化妝技巧示范

發(fā)型設計與發(fā)飾要求

手的要求與禁忌

首飾款式與佩戴的嚴格要求

細節(jié)搭配

制服的穿著規(guī)范與禮儀禁忌

男裝西服的選擇與穿著規(guī)范

女套裝的選擇與穿著規(guī)范

絲巾、鞋、襪的色澤搭配藝術(shù)

失敗的著裝與搭配示例評析

■ 服務人員完美表情訓練

微笑

眼神

■ 服務氣質(zhì)

何謂服務氣質(zhì)

第三篇:儀態(tài)訓練與服務氣質(zhì)提升

■ 站姿訓練

■ 服務站姿

不同場合的站姿

■ 服務坐姿

不同場合的坐姿

不同坐具的坐姿

不同身形的坐姿

■ 服務走姿

著不同服裝的走姿

著不同鞋子的走姿

■ 服務蹲姿

男士蹲姿

女士蹲姿

男女式蹲姿

■ 問候的儀態(tài)

■ 等候的儀態(tài)

■ 交談的儀態(tài)

■ 送別的儀態(tài)

■ 行禮的場合

行禮的尺度

行禮的與儀態(tài)與禁忌

■ 鞠躬禮與服務禮

■ 示意禮與頷首禮

■ 人際距離

■ 路遇的禮儀

■ 手的表情與手位指引禮儀

■ 優(yōu)雅大方蹲姿訓練

■ 助臂禮儀

■ 客人引領禮儀

■ 敲門的禮儀

■ 情境服務禮儀訓練

第四篇:營業(yè)廳服務接待禮儀

■ 稱呼的藝術(shù)與禁忌

如何賞格好聽的頭銜?

■ 自我介紹的禮儀與禁忌

■ 自我稱呼的禮儀與禁忌

■ 謙虛與張揚的尺度

■ 居間介紹的順序、方法和禁忌

■ 握手禮儀——

“似是而非”的案例評析

■ 名片禮儀——

“名片是儀式,是臉面”

“怎樣珍視自己的臉面”

“怎樣珍視客人的臉面”……

■主動服務的含義

■迎候客人的時機、儀態(tài)與語言

■寒暄的尺度與技巧

■熱情的尺度

■奉茶禮儀——茶具選擇

奉茶舉止

續(xù)茶禮儀與禁忌

錯誤案例評析

■“坐,請坐,請上坐”——個性化接待

■陪行的位次禮儀

■會談的位次禮儀

■樓梯的位次禮儀

■電梯服務禮儀

■告辭禮儀

■送客禮儀

第五篇:通訊禮儀

■完美電話形象的構(gòu)成與要求

■電話前的準備

■電話溝通中緊急情況應對技巧

■電話中重要事項的強調(diào)技巧

■身邊的客人最重要

■手機禮儀與禁忌

■短信問候的禮儀與禁忌

■電子郵件的禮儀與禁忌

■“善始”還要“善終”

第六篇:客戶服務語言藝術(shù)與溝通技巧

■“舒適”的含義

■ 讓客戶靠近的藝術(shù)與技巧

■ 服務人員語言的要求:和婉 讓步 幽默

■ 3A心態(tài)

■ 控制音量

■ “閑談”的尺度

■ 贊美的技巧

■ 感謝的技巧

■ 如何說“不”

■ 選擇積極的用詞與方式

■ 規(guī)范表達

■ 讓客戶的形象與公司的形象雙贏

■ 把對讓給客人

■ 熱情的尺度

■ 道別的意義——為再次相見埋下伏筆

■ 服務人員的情緒管理

■ 傾聽的藝術(shù)

第七篇:營業(yè)廳客戶糾紛與抱怨處理

■客戶為何會發(fā)怒——客戶心理分析

■ 我們是這樣得罪客戶的

■抱怨發(fā)生后對客戶心理期待的判斷與分析

■客戶抱怨處理關鍵“ART三步”

■“滅火”的技巧

■這些語言和行為會讓客人“火上澆油”

■成功與失敗案例評析

王老師

名課堂特聘專家講師,全球慈善基金聯(lián)合總會禮儀顧問、中國形象設計協(xié)會 理事、國家高級形象設計師 、香港國際形象顧問協(xié)會 禮儀導師、香港名媛會館 禮儀\形象顧問

2009全國百佳培訓師、2010南方民營企業(yè)家最喜愛的“商務禮儀專家”;

曾獲天津市公關大賽第二名,辯論大賽第一名;曾就職于深圳市政協(xié),專門負責外事接待工作;天津電視臺“青年大世界”的特約嘉賓;《中國名牌報》(人民日報)、《瞭望中國》特約記者,主持高端人物訪談;英資集團高層經(jīng)理,創(chuàng)辦“品位女人俱樂部”、“商務精英英語論壇”;《東莞日報》----“禮儀課堂”專欄開創(chuàng)者和主筆;國內(nèi)多家航空、銀行、電信和酒店、女社禮儀顧問。

王老師一直專注于禮儀領域的培訓和指導,課程優(yōu)雅生動,易懂,結(jié)合美學、心理學不僅闡述了禮儀中的細節(jié),也深入的結(jié)合中國博大精深的歷史文化及民俗,再加上現(xiàn)代商務發(fā)展的特性,獨特的見解讓學員深刻理解禮儀的發(fā)展文化和運用。

主打課程:

--職業(yè)形象塑造與商務禮儀

--高端公關接待禮儀

--商務形象塑造

--商務公文寫作

--葡萄酒的禮儀與鑒賞

--高端酒會禮儀

--營業(yè)廳服務禮儀

--商場服務禮儀

--展銷會接待禮儀

--魅力女性

--絲巾風格與藝術(shù)

王老師服務過的部分客戶(排名不分先后):

金融行業(yè):中國銀行、天津農(nóng)行、工商銀行總行、丹東工行、長春工行、四川工行,揭陽工行、廣州建設銀行、華商銀行、臺山銀行、新鄉(xiāng)銀行、湛江銀行,開平農(nóng)信、天津農(nóng)行,重慶銀行、惠州農(nóng)信……

保險證券:新湖期貨、長城證券、國泰君安證券、太平洋保險、生命人壽、中國信用保險、大中銀投資……

通訊行業(yè):深圳電信、梅州電信、廣州電信、 江蘇移動、武漢聯(lián)通、四川聯(lián)通、海南移動、汕尾移動、達州聯(lián)通、廣元聯(lián)通、深圳移動、海南移動……

政府部門:納稅人之窗、地方稅務局、西麗水庫、武漢鐵四院、深圳中鐵二局、深圳水務集團、深圳計算機行業(yè)協(xié)會,蘇嘉杭高速、大亞灣核電集團、江蘇鐵路集團……

電網(wǎng)行業(yè):中國南方電網(wǎng),珠海供電……

汽車行業(yè):廣州本田、江鈴汽車……

地產(chǎn)行業(yè):太古匯地產(chǎn)、江西萬科地產(chǎn)、樂富地產(chǎn)、河南正弘置業(yè)、廣州燕匯廣場(隆達投資)……

電子數(shù)碼:奧林巴斯、三諾電子、深圳新國都技術(shù)公司、比克電池、富士電機……

其他行業(yè)(排名不分先后):承遠航空、美的集團、GET Globle Education Training Group、雅致股份、中國南山集團、邁瑞醫(yī)藥、多氟多化工、西頓照明、愛默生電氣、廣東華美集團、中電網(wǎng)、廣東公誠、麥克維爾空調(diào)、百泰珠寶、深能源集團、香港國際名媛會館、嘉旺餐飲連鎖、廣西泛亞鋼、鐵吉田拉鏈、訊隆船務、方大集團、惠州新誠、偉星集團、中國檢驗認證集團、波爾亞太、湖北理工大學、四川大學、武漢科技大學、西點學院(中旭)、深圳企業(yè)家聯(lián)合會、光洋六和、格瑞衛(wèi)康、新朝陽商業(yè)MALL、香港形象設計協(xié)會……

學員評價:

“案例豐富、生動,觀察入微,非常實用”

“王老師講課不錯,人也很好。很喜歡她!謝謝王老師……”

“結(jié)合美學、心理學、歷史文化與民俗,生動、形象、優(yōu)雅、凝練……”

“王老師的課有厚度,有廣度!同時居然還這么形象生動……”

“王老師在課堂上的每個細節(jié)都告訴我什么叫教養(yǎng)…… ”

“剛聽完王老師講的課,真的很精彩,很生動,通過親身經(jīng)歷,讓我看到了一個講究禮儀,注重細節(jié)的,精致優(yōu)雅的女性”

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