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授課對象

采購部門，銷售部門，計(jì)劃部門，訂單管理部門，供應(yīng)商質(zhì)量管理部門，工程部門，SQE及其它相關(guān)部門人員和相關(guān)管理人員，以及相關(guān)人員。

課程背景

全球供應(yīng)鏈的急劇變革，整個市場的不確定性在增加，采購對供應(yīng)商的管理越來越困難，采購越來越難以獲得對供應(yīng)商的掌控力和供應(yīng)鏈上下游的優(yōu)勢。同時，組織內(nèi)部的利益相關(guān)者對采購的期待和依賴性越來越高，總是認(rèn)為采購的配合度可以更高，對供應(yīng)商的管理可以更有利于組織內(nèi)部的各個部門，此點(diǎn)讓采購倍感壓力。因此，采購對供應(yīng)商的戰(zhàn)略管理亟待提上日程…

本課程從對組織的外部競爭環(huán)境進(jìn)行分析到組織內(nèi)的利益相關(guān)者的剖析，運(yùn)用一系列專業(yè)的采購技術(shù)，讓采購人員在具備不錯的采購工作經(jīng)驗(yàn)的同時，可以學(xué)會如何一步一步建立供應(yīng)商戰(zhàn)略做了詳細(xì)的基于工作實(shí)景的案例演練，學(xué)員可以體驗(yàn)式的掌握進(jìn)行供應(yīng)商規(guī)劃，評價，選擇及供應(yīng)商戰(zhàn)略布局的方法。

培訓(xùn)目標(biāo)

本課程從對組織的外部競爭環(huán)境進(jìn)行分析到組織內(nèi)的利益相關(guān)者的剖析，運(yùn)用一系列專業(yè)的采購技術(shù)，讓采購人員在具備不錯的采購工作經(jīng)驗(yàn)的同時，可以學(xué)會如何一步一步建立供應(yīng)商戰(zhàn)略做了詳細(xì)的基于工作實(shí)景的案例演練，學(xué)員可以體驗(yàn)式的掌握進(jìn)行供應(yīng)商規(guī)劃，評價，選擇及供應(yīng)商戰(zhàn)略布局的方法

課程大綱

第一章 供應(yīng)源搜尋的戰(zhàn)略與流程

1. 什么是戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)供應(yīng)源搜尋？

2. 一般供應(yīng)源搜尋的過程如何進(jìn)行？

3. 如何進(jìn)行市場調(diào)研和接觸？

4. 如何進(jìn)行供應(yīng)商評估與資格預(yù)審？

5. 供應(yīng)商合同授予有哪些方式？

6. 什么是供應(yīng)商基礎(chǔ)？

7. 如何收集和驗(yàn)證供應(yīng)商信息？

8. 如何對供應(yīng)商進(jìn)行績效管理？

第 二 章 需求分析與供應(yīng)商搜尋定位

1. 如何了解供應(yīng)商是否適合公司采購需求？

2. 從哪些渠道可以獲取新供應(yīng)商資源？

3. 如何看待供應(yīng)商的自我陳述？

4. 價格導(dǎo)向還是品質(zhì)導(dǎo)向找供應(yīng)商更合適？

5. 搜尋過程中與供應(yīng)商溝通的幾種方式

6. 如何處理搜尋過程中的利益相關(guān)者分析與考量？

7. 供應(yīng)商搜尋的7C分析

8. 供應(yīng)商管理的八個角度

9. 案列分析

第三章 如何通過采購研究找到合適的供應(yīng)商？

1.為什么要進(jìn)行采購研究？

2.如何進(jìn)行采購研究？

3.如何進(jìn)行需求分析？

4. 如何獲取供應(yīng)市場與供應(yīng)商數(shù)據(jù)源？

5. 專業(yè)的供應(yīng)市場分析應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

6. 如何進(jìn)行供應(yīng)市場競爭力與供應(yīng)商競爭力及供應(yīng)鏈競爭力分析？

7. 如何進(jìn)行供應(yīng)商分析？

8. 案例分析

第四章 供應(yīng)商選擇評估與合同授予的標(biāo)準(zhǔn)

1. 供應(yīng)商選擇評估與合同授予的過程

2. 供應(yīng)商評估和選擇模型

- 從7C到10C分析的收益與改進(jìn)

- 選擇與評估供應(yīng)商前最重要的分析有哪些？

- 供應(yīng)定位模型在供應(yīng)商選擇評估中的運(yùn)用

3. 如何確定供應(yīng)商選擇評估的標(biāo)準(zhǔn)？

4. 如何確定合同授予的標(biāo)準(zhǔn)？

5. 供應(yīng)商搜尋的硬性因素與軟性因素

6. 案例分析

第五章 供應(yīng)商開發(fā)

1. 供應(yīng)源搜尋與供應(yīng)商開發(fā)的關(guān)系

2. 選擇供應(yīng)商的流程

3. 供應(yīng)商感知度模型

4. 供應(yīng)商開發(fā)的利益相關(guān)者識別與管理目標(biāo)

5. 利益相關(guān)者管理矩陣

6. 供應(yīng)商開發(fā)的注意事項(xiàng)

7. 案例分析

第六章 供應(yīng)商關(guān)系策略

1.什么是供應(yīng)商關(guān)系策略？

2.買方與賣方關(guān)系有這么復(fù)雜嗎?

3.你如何看供應(yīng)商與供應(yīng)商如何看你?

4.采購與供應(yīng)市場的市場管理矩陣

5.西門子處理供應(yīng)商關(guān)系15條原則

6.如何選擇戰(zhàn)略供應(yīng)商?

7.戰(zhàn)略關(guān)系和風(fēng)險管理

8.分組實(shí)戰(zhàn)案例

第七章 為什么要進(jìn)行采購及供應(yīng)商的績效管理？

1.什么是采購績效管理？

2.采購績效管理的重要性在組織中如何體現(xiàn)？

3.供應(yīng)商績效管理的基本指標(biāo)有哪些？

4.如何從供應(yīng)鏈的角度看采購及供應(yīng)商的績效管理

5.如何從戰(zhàn)略的角度來考慮采購績效管理

6.采購及供應(yīng)商績效考核管理系統(tǒng)的核心是什么？

7.組織采購績效考核系統(tǒng)管理的流程

8.采購的五大核心任務(wù)及其對供應(yīng)商績效的影響

9.實(shí)戰(zhàn)案例分析

第八章 采購及供應(yīng)商績效管理如何為企業(yè)增加價值？

1.什么是采購及供應(yīng)商績效管理中的增值？

2.采購的績效管理有哪些增值的機(jī)會？

3.測量采購及供應(yīng)商的增值績效對組織的價值和意義

4.一些采購增值的具體方法

5.價值鏈模型

6.如何進(jìn)行采購關(guān)健業(yè)務(wù)流程分析？

7.價格的決定因素是什么？

采購及供應(yīng)商績效測量的基本框架及原理

何老師

教育及資格認(rèn)證：

高級講師

英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會CIPS課程特聘講師

CSCMP美國供應(yīng)鏈管理專業(yè)協(xié)會注冊供應(yīng)鏈管理師認(rèn)證課程特聘講師

ITC采購與供應(yīng)鏈管理資格國際認(rèn)證特聘講師

深圳物流與供應(yīng)鏈聯(lián)合會特聘講師

西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院簽約講師

多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師

香港理工大學(xué)MBA，CIPS

采購與供應(yīng)管理碩士

英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會；

講師經(jīng)歷及專長：

何老師具有現(xiàn)代的管理專業(yè)知識和十幾年的豐富實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。

何老師曾任職于全球五百強(qiáng)公司泰科電子（Tyco Electronics，世界上最大的無源電子元件供應(yīng)商，占全球連接器40%市場份額）等行業(yè)領(lǐng)先公司，擔(dān)任采購物流供應(yīng)鏈重要職務(wù)。負(fù)責(zé)全盤sourcing及purchasing，倉儲管理及配送工作；也曾任職于IPO（International Purchasing Office）負(fù)責(zé)將高成本的歐美地區(qū)（HCC）的項(xiàng)目轉(zhuǎn)移到低成本的亞太區(qū)（LCC）的供應(yīng)商找尋，審核組織，議價，確定，流程優(yōu)化等工作。主要涉及的行業(yè)：電子、五金、塑膠、電機(jī)、醫(yī)療、包裝、珠寶、飾品、化工等制造業(yè)及物流和品牌連鎖業(yè)、貿(mào)易、教育、培訓(xùn)咨詢等行業(yè)。

培訓(xùn)過的部分客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

何老師曾培訓(xùn)于：周大福珠寶, 中興通訊, 嘉瑞壓鑄, 順豐速運(yùn)，深圳赤灣石油基地，創(chuàng)新諾亞洲，利盟打印機(jī)，港華投資，明基快食，無限極，南方李錦記，江鈴汽車，EPSON, 瑞德科技, 深圳力合微電子，惠州三洋酒店,新瑪?shù)隆?yōu)儀半導(dǎo)體、賽爾康、東莞普思電子、拉法基瑞安(北京)成都分公司、東莞錞谷電子、艾登全球(美資)、遠(yuǎn)鵬科技、深圳航空、上海影響力、東風(fēng)日產(chǎn)、特步集團(tuán)、好孩子集團(tuán)、東軟集團(tuán)、大方泳嘉、新東方日化廠、安德里茨、虔東稀土等等

何老師具有多年的工作實(shí)踐及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以及給多家企業(yè)提供咨詢、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際案例相結(jié)合的互動式講課模式。親切、隨和的授課風(fēng)格，能夠?qū)⑼ㄋ滓锥睦碚摲治雠c大量的實(shí)際案例以及個人切身管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，現(xiàn)場氣氛活躍；思維敏捷,帶給學(xué)生深入淺出的收獲和感受。

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