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背景內(nèi)容

數(shù)據(jù)真的有用嗎？如何從龐雜的數(shù)據(jù)中提取對(duì)自己有用的信息？如何厘清多種數(shù)據(jù)關(guān)系，鎖定問(wèn)題的關(guān)鍵？如何用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)客觀事實(shí)，使自己的觀點(diǎn)更富邏輯和說(shuō)服力？

在工作匯報(bào)中，老板要求我們用數(shù)據(jù)說(shuō)話，可是作為一名下屬和管理者，我們卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候有很好的想法，卻缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐。

當(dāng)我們有了數(shù)據(jù)之后，可能因?yàn)榉治鏊悸泛统尸F(xiàn)方式缺乏專(zhuān)業(yè)性支持，導(dǎo)致做出的數(shù)據(jù)分析報(bào)表陳舊老套，無(wú)法反映出真是的問(wèn)題。

在跨部門(mén)溝通中，每個(gè)部門(mén)都在用自己的數(shù)據(jù)體系溝通導(dǎo)論，導(dǎo)致溝通銷(xiāo)量地下，如何打通業(yè)務(wù)部門(mén)的數(shù)據(jù)流，形成系統(tǒng)化數(shù)據(jù)思維。

這些都是我們面臨的困境和挑戰(zhàn)，用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)時(shí)代人人必備的硬實(shí)力之一。本課程摒棄了復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和數(shù)學(xué)公式，緊密貼合多種工作場(chǎng)景，介紹了一整套簡(jiǎn)單實(shí)用又立竿見(jiàn)影的方法和流程。根據(jù)本課的方法，即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景，也能輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析與解決問(wèn)題的完美融合。

系統(tǒng)的幫助你一步一步的的做一個(gè)基于業(yè)務(wù)情境和老板需求的數(shù)據(jù)分析報(bào)告，有的放矢的呈現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的要義。幫助你發(fā)揮數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，想用數(shù)據(jù)傳達(dá)重要信息、創(chuàng)造更多價(jià)值，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得職場(chǎng)話語(yǔ)權(quán)！

課程收益

建立基于業(yè)務(wù)情境的數(shù)據(jù)化匯報(bào)思維

站在更高的視角探尋數(shù)據(jù)背后的意義

能夠基于數(shù)據(jù)分析流程設(shè)計(jì)部門(mén)或團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)分析體系

學(xué)會(huì)制作能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和老板想要的數(shù)據(jù)圖表，并且能夠借助Excel實(shí)現(xiàn)

掌握故事化數(shù)據(jù)報(bào)告的構(gòu)建撰寫(xiě)輸出工作

學(xué)會(huì)根據(jù)不同對(duì)象需求做一場(chǎng)數(shù)據(jù)化的Presentation。

培訓(xùn)對(duì)象

本課程面向業(yè)務(wù)部門(mén)非專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)分析人員，建議有一定的工作經(jīng)驗(yàn)

需要應(yīng)用數(shù)據(jù)思維和數(shù)據(jù)分析方法來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)，規(guī)劃，決策的員工

備注：本課程區(qū)分與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析課，不要求學(xué)員具備代碼能力，有一定Excel基礎(chǔ)即可

培訓(xùn)時(shí)間；2天

課程內(nèi)容

第1部分 當(dāng)我們談數(shù)據(jù)的時(shí)候到底談的是什么

目標(biāo)：理解如何借助數(shù)據(jù)清晰呈現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)建立高層視角看待該如何呈現(xiàn)數(shù)據(jù)背后信息

開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：探尋日常情境中的數(shù)據(jù)

一個(gè)案例理解數(shù)據(jù)化表達(dá)呈現(xiàn)要義

數(shù)據(jù)思維和經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)背后的核心差異

我們給的數(shù)據(jù)VS老板要的數(shù)據(jù)

區(qū)分偽數(shù)據(jù)分析背后隱藏的陷阱

如何從數(shù)據(jù)民工成長(zhǎng)為數(shù)據(jù)化管理者

情境練習(xí)：確定一個(gè)業(yè)務(wù)中數(shù)據(jù)分析場(chǎng)景

第2部分 如何建立數(shù)據(jù)化表達(dá)思維

目標(biāo)：明確數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的核心要義，挖掘數(shù)據(jù)背后的業(yè)務(wù)價(jià)值，界定數(shù)據(jù)分析輸出成果

從企業(yè)決策流程看數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

基于業(yè)務(wù)需求找準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析切入點(diǎn)

如何挖掘數(shù)據(jù)背后的真實(shí)業(yè)務(wù)問(wèn)題

重新定義數(shù)據(jù)分析輸出成果展示

做基于業(yè)務(wù)需求而不是好看的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：根據(jù)業(yè)務(wù)場(chǎng)景設(shè)定可能分析成果

第3部分 基于業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)分析五部曲

目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)的五大流程步驟，能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)分析表達(dá)應(yīng)用

設(shè)定數(shù)據(jù)呈現(xiàn)指標(biāo)

建立數(shù)據(jù)化表達(dá)體系

設(shè)定數(shù)據(jù)化表達(dá)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

建立主動(dòng)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的圖表

基于問(wèn)題做好動(dòng)態(tài)走向數(shù)據(jù)跟蹤

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：根據(jù)情境定義數(shù)據(jù)輸出成果

綜合構(gòu)建一份數(shù)據(jù)呈現(xiàn)框架

第4部分 從數(shù)據(jù)思維走向圖表呈現(xiàn)

目標(biāo)：能夠從數(shù)據(jù)中抽離核心指標(biāo)因素，基于邏輯結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的理性與感性雙重輸出

掌握常見(jiàn)數(shù)據(jù)分析指標(biāo)及呈現(xiàn)方式

如何制作專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)可視化圖表

搭建故事線，讓數(shù)據(jù)呈現(xiàn)更性感

基于金字塔結(jié)構(gòu)輸出數(shù)據(jù)分析報(bào)告

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：設(shè)計(jì)圖表呈現(xiàn)邏輯

第5部分 從會(huì)做到會(huì)講做一場(chǎng)好的數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)

目標(biāo)：掌握如何通過(guò)數(shù)據(jù)提出建議，并且能夠根據(jù)真實(shí)的匯報(bào)環(huán)境進(jìn)行呈現(xiàn)演繹

掌握通過(guò)數(shù)據(jù)提出建議的能力

學(xué)會(huì)用畫(huà)面感調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾右腦

因人而異考慮場(chǎng)景才是好匯報(bào)

拋棄萬(wàn)金油式表達(dá)學(xué)會(huì)因人而異

小組Show Case-做一場(chǎng)數(shù)據(jù)化匯報(bào)展示

第6部分 學(xué)會(huì)自動(dòng)化報(bào)表呈現(xiàn)，從操作員過(guò)渡到分析師

目標(biāo)：學(xué)會(huì)自動(dòng)化數(shù)據(jù)報(bào)表體系邏輯搭建技巧，實(shí)現(xiàn)一勞永逸做報(bào)表

掌握搭建自動(dòng)化報(bào)表流程

構(gòu)建一份結(jié)構(gòu)化的分析儀表板

課后答疑，課程總結(jié)

備注：

以上內(nèi)容為2天12小時(shí)完整版課程內(nèi)容，課程中老師會(huì)根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況進(jìn)行酌情調(diào)整；

要求學(xué)員有一定的電腦使用基礎(chǔ)，對(duì)excel有大概的認(rèn)知了解，熟悉基本的操作；

課程中部分環(huán)節(jié)會(huì)涉及到Excel實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用操作，故參加本課程需要您攜帶筆記本電腦，授課軟件環(huán)境為Microsoft Office Excel2016中文版，建議學(xué)員安裝2016中文版，2010-2019 中文版皆可，如果時(shí)英文版或WPS請(qǐng)?zhí)崆案嬷缫笠越鹕絎PS軟件為準(zhǔn)培訓(xùn)，需要學(xué)員電腦都統(tǒng)一為金山WPS軟件。

如果企業(yè)需要安裝升級(jí)最新版本，老師在課前一周會(huì)提供課程使用的軟件安裝文件集安裝方法操作視頻，請(qǐng)企業(yè)提前組織安裝；

課前老師會(huì)給培訓(xùn)組織者相關(guān)練習(xí)文件及課后贈(zèng)送資料包，請(qǐng)組織者提前分發(fā)；

課程現(xiàn)場(chǎng)布置建議：

建議會(huì)場(chǎng)布置為課桌式現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員最好朝同一個(gè)方向觀看投影；

建議最好每人一臺(tái)電腦，帶鼠標(biāo)操作會(huì)更方便；

建議學(xué)員電腦上Office培訓(xùn)版本統(tǒng)一；

建議準(zhǔn)備若干電源插板，以便學(xué)員電腦續(xù)電使用；

為了保證學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員人數(shù)建議控制在30人以?xún)?nèi)；

課程配套資料：

該課程除了配備課程講義資料之外，另外有對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)分析知識(shí)地圖，核心知識(shí)工具卡片，圖標(biāo)選擇指南圖譜等配套紙質(zhì)版工具及課程中可能涉及到的圖表工具電子模板，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際需要選擇。

海老師

講 師 介 紹

職場(chǎng)辦公軟件應(yīng)用 / 數(shù)據(jù)可視化專(zhuān)家

秋葉PPT團(tuán)隊(duì)Excel課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家

南方周末Excel訓(xùn)練營(yíng)指定合作老師

微軟辦公軟件國(guó)際大師級(jí)認(rèn)證（MOS Master) 微軟認(rèn)證教師（MCE）微軟認(rèn)證培訓(xùn)師（MCT） 微軟Power BI 分析和可視化數(shù)據(jù)認(rèn)證（MCSA）

項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士資格認(rèn)證（PMP）

國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師/全球認(rèn)證生涯教練（BCC）

個(gè)人經(jīng)歷：

個(gè)人及團(tuán)隊(duì)效率提升資深研究者，曾就職于東風(fēng)汽車(chē)，世茂地產(chǎn)，眾安保險(xiǎn)等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，先后從事培訓(xùn)主管，企業(yè)文化主管，組織發(fā)展咨詢(xún)師，學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理等職位。游走于甲乙雙方，即有甲方的業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有乙方的方法理論深度。咨詢(xún)公司歷練，人力資源經(jīng)歷，業(yè)務(wù)部門(mén)歷練練就了從甲方思考需求，從乙方考量服務(wù)，貼近業(yè)務(wù)需求的職業(yè)化能力。

一直從事商業(yè) PPT 設(shè)計(jì)制作與數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)可視化工作，長(zhǎng)期兼任是國(guó)內(nèi)某知名咨詢(xún)公司項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告撰寫(xiě)輸出工作；個(gè)人尤其擅長(zhǎng)微軟 office 平臺(tái)下的職場(chǎng)匯報(bào)呈現(xiàn)及數(shù)據(jù)分析與可視化工作，長(zhǎng)期專(zhuān)注于職場(chǎng)效率提升領(lǐng)域研究和教學(xué)工作，探討如何利用最簡(jiǎn)單有效的方式幫助職場(chǎng)人利用最短的時(shí)間有效的完成工作任務(wù)快速實(shí)現(xiàn)職業(yè)化，提升個(gè)人數(shù)字化辦公效率。

業(yè)余時(shí)間一直活躍在各大在線教育平臺(tái)，個(gè)人的《給職場(chǎng)新人的office課》全網(wǎng)學(xué)員已累計(jì)破百萬(wàn)，也是全網(wǎng)唯一被李開(kāi)復(fù)推薦的思維導(dǎo)圖課程講師，書(shū)籍《思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》合作者，《給職場(chǎng)新人的 office 學(xué)習(xí)手冊(cè)》作者（出版籌備中）。

課程特色：

海濤老師長(zhǎng)期致力于 Office 辦公軟件在實(shí)際工作中的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)高效應(yīng)用效率提升研究教學(xué)工作， 其課程以軟件為承載工具，輔以結(jié)構(gòu)化思維和項(xiàng)目管理框架，靈活運(yùn)用 Office 各軟件的功能特色， 通過(guò)實(shí)用、簡(jiǎn)單、好玩的教學(xué)方式，幫助學(xué)員及企業(yè)快速提升員工能力和組織效率，特色鮮明：

情景化設(shè)計(jì)：按照真實(shí)工作情景進(jìn)行課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)，同時(shí)結(jié)合使用流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)具體 的使用環(huán)境進(jìn)行講解示范，加強(qiáng)學(xué)員的代入感和臨場(chǎng)感，大大促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和吸收效果；

實(shí)用性導(dǎo)向：Office 軟件有大量的功能模塊和操作技巧，課程摒棄了傳統(tǒng)的功能模塊講解手法， 結(jié)合使用流程情景，選擇最核心的內(nèi)容進(jìn)行深入教學(xué)示范，通過(guò)20%精髓內(nèi)容解決80%日常問(wèn)題；

啟發(fā)式教學(xué)：課程以提升學(xué)員解決問(wèn)題能力為導(dǎo)向，通過(guò)典型工作情景，啟發(fā)學(xué)員延伸思考，提 升問(wèn)題解決能力；同時(shí)把各種復(fù)雜枯燥技術(shù)內(nèi)容總結(jié)成通用規(guī)律和口訣來(lái)降低學(xué)員理解記憶難度；

好玩有趣化：注重干貨內(nèi)容設(shè)計(jì)的同時(shí)也充分進(jìn)行形式創(chuàng)新，用好玩幽默有趣的形式進(jìn)行課程內(nèi) 容講授，讓學(xué)員再輕松有趣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，被很多學(xué)員稱(chēng)為是行走的段子手和干貨的播種機(jī)；

主要客戶(hù)：

先后服務(wù)過(guò)的客戶(hù)包括東風(fēng)汽車(chē)總部，東風(fēng)日產(chǎn)，東風(fēng)商用車(chē)，東風(fēng)特種車(chē)，中國(guó)移動(dòng)云南，中國(guó)聯(lián)通湖北，中國(guó)電信，立邦涂料，融創(chuàng)地產(chǎn)，寶潔(線上課程），中興通訊，碧桂園，富士康， 吉寶置業(yè)，耐克森電纜，寶鋼集團(tuán)，平安租賃，聯(lián)儲(chǔ)證券、上汽集團(tuán)、東風(fēng)雪鐵龍、中信銀行， 上海銀行、安捷倫，外高橋保稅區(qū)，交大海外，中建集團(tuán)，高郵農(nóng)商行、揚(yáng)中農(nóng)商行等知名國(guó)內(nèi)外企業(yè)！為近兩百家企業(yè)開(kāi)設(shè)了PPT商業(yè)呈現(xiàn)匯報(bào)，Excel數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)，演講表達(dá)，思維導(dǎo)圖等職場(chǎng)效率提升課程。

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在線報(bào)名：洞見(jiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值——數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)(北京)