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課程背景

寫(xiě)在前面的話(huà)：

如果地形永遠(yuǎn)不變，高山永遠(yuǎn)是高山，洼地永遠(yuǎn)是洼地。而商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與地質(zhì)變化以千萬(wàn)年計(jì)算所不同，商業(yè)變化的發(fā)生是以幾年甚至幾個(gè)月計(jì)算。不可預(yù)料的VUCA時(shí)代早就到來(lái)了，隨時(shí)可能有地震發(fā)生——它迅速將洼地升起，將山峰沉入水底。

回歸現(xiàn)實(shí)本質(zhì)：

對(duì)于當(dāng)今組織而言，如何在充滿(mǎn)不確定的商業(yè)環(huán)境下，建立敏捷的人才機(jī)制以應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)的迅速變化，成為企業(yè)最重要的挑戰(zhàn)之一。

這些問(wèn)題一定時(shí)刻困擾著企業(yè)，困擾著HR，困擾著業(yè)務(wù)管理者：

人才隊(duì)伍建設(shè)如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型？

如何構(gòu)建敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)體系，打造頭部力量、腰部力量和腿部力量？

如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，打造構(gòu)架有層次，有梯度的人才隊(duì)伍？

如何建立動(dòng)態(tài)有序的人才庫(kù)，持續(xù)滿(mǎn)足業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和發(fā)展所需？

有潛力的人員，如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置？

課程收益

看清業(yè)務(wù)與人才梯隊(duì)的關(guān)系，繪關(guān)系邏輯圖

使用敏捷人才梯隊(duì)規(guī)劃方法，樹(shù)人才布局觀

掌握整合人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)工具，繪制人才畫(huà)像

活用人才評(píng)價(jià)與盤(pán)點(diǎn)工具，高效選拔人才

實(shí)踐敏捷人才培養(yǎng)策略，加速人才效能產(chǎn)出

落地全套梯隊(duì)管理方法，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)產(chǎn)出

課程特色

以實(shí)踐和實(shí)效為原料，分享干貨

分享前沿研究與實(shí)踐，啟發(fā)洞察

全是實(shí)用方法與工具，拿來(lái)即用

剖析名企的成功經(jīng)驗(yàn)，少走彎路

課程對(duì)象

尋找人才梯隊(duì)實(shí)戰(zhàn)工具和方法的人力資源工作者；

人才發(fā)展與建設(shè)遇到瓶頸的組織與人才發(fā)展工作者；

為滿(mǎn)足業(yè)務(wù)發(fā)展尋求人才體系搭建的各業(yè)務(wù)線(xiàn)條負(fù)責(zé)人；

課程大綱

第一部分：從業(yè)務(wù)出發(fā)——業(yè)務(wù)與敏捷人才梯隊(duì)邏輯

一、以敏捷應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展變化

二、A-SATE敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)框架

三、敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)成熟度診斷

1.敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)成熟度模型

2.敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)成熟度評(píng)分診斷：案例+工具+練習(xí)

四、基于組織戰(zhàn)略的敏捷人才梯隊(duì)規(guī)劃

1.識(shí)別組織架構(gòu)和關(guān)鍵崗位發(fā)生的變化

2.分析業(yè)務(wù)變化帶來(lái)的人才結(jié)構(gòu)、人才數(shù)量和人才質(zhì)量變化

3.聚焦關(guān)鍵業(yè)務(wù)和流程，明確人才梯隊(duì)的類(lèi)型和組合

第二部分：從內(nèi)核出發(fā)——敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)五步法

一、步驟一：設(shè)計(jì)以任職資格為基礎(chǔ)的人才標(biāo)準(zhǔn)

1·3D+E任職資格：職責(zé)、業(yè)績(jī)、能力和經(jīng)驗(yàn)

2·3D+E任職資格構(gòu)建方法

·3D+E 任職資格設(shè)計(jì)的四步流程

·趨勢(shì)——從傳統(tǒng)任職資格到整合的人才畫(huà)像

·分享——人才畫(huà)像構(gòu)建四步曲

3·案例：xx企業(yè)3D+E任職資格構(gòu)建與應(yīng)用、整合的人才畫(huà)像

4.工具：整合人才畫(huà)像分析和設(shè)計(jì)套表（3D+E任職資格套表、人才畫(huà)像工具）

5·練習(xí)：以xx崗位實(shí)戰(zhàn)演練融合3D+E的人才畫(huà)像

6.交流環(huán)節(jié)：本部分常見(jiàn)問(wèn)題答疑

二、步驟二：開(kāi)展敏捷的人才評(píng)價(jià)與盤(pán)點(diǎn)

1.敏捷人才評(píng)價(jià)與人才盤(pán)點(diǎn)模式

·案例：某企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)全景、評(píng)價(jià)計(jì)分邏輯

2.方法：人才評(píng)價(jià)與盤(pán)點(diǎn)的敏捷流程與方法

·傳統(tǒng)任職資格評(píng)價(jià)應(yīng)用（案例）

·敏捷人才評(píng)價(jià)方法

·敏捷人才盤(pán)點(diǎn)四步流程

3.工具：①九宮格進(jìn)階應(yīng)用 ② 人才評(píng)價(jià)方法及工具選用決策表

4.練習(xí)/討論：如何解釋評(píng)分結(jié)果、如何處理評(píng)分差異

三、步驟三：建立跨業(yè)務(wù)和流程的梯隊(duì)人才庫(kù)

1.建立整合而非零散的梯隊(duì)人才庫(kù)

2.案例：xx企業(yè)人才庫(kù)

3.方法：人才庫(kù)建設(shè)的三步流程

·繪制人才地圖

·建立人才梯隊(duì)檔案

·規(guī)劃人才供應(yīng)鏈

4.工具：①價(jià)值鏈工具 ②人才地圖模板 ③人才梯隊(duì)檔案要素一覽表

5.練習(xí)/討論：分析xx企業(yè)梯隊(duì)人才庫(kù)

四、步驟四：開(kāi)發(fā)加速梯隊(duì)人才發(fā)展的整合培養(yǎng)模式

1.建立目標(biāo)明確的培養(yǎng)策略

·抓住牛鼻子、打造火車(chē)頭、找準(zhǔn)支撐點(diǎn)

·夯實(shí)培養(yǎng)載體，打通培養(yǎng)全流程

·案例：精英計(jì)劃——全周期青年人才加速培養(yǎng)模式

2.敏捷整合人才梯隊(duì)培養(yǎng)方法

【方法】

①訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的ACT方法 ②測(cè)訓(xùn)練一體化培養(yǎng) ③多元導(dǎo)師制 ④經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/p>

⑤發(fā)展式評(píng)價(jià)與反饋 ⑥項(xiàng)目式培養(yǎng) ⑦虛擬培養(yǎng)平臺(tái)

【案例】

①后備干部培養(yǎng) ② “遠(yuǎn)航”骨干人才培養(yǎng)

③ xx高管工程 ④基于任職資格的課程體系設(shè)計(jì)

【工具】

①培養(yǎng)方法分析一覽表 ②“一紙禪”培養(yǎng)計(jì)劃表 ③經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/p>

·練習(xí)/討論：請(qǐng)為xx梯隊(duì)人才規(guī)劃一個(gè)培養(yǎng)框架

3.評(píng)估梯隊(duì)人才培養(yǎng)成效

·評(píng)估不是目的而是手段

·方法：全流程評(píng)價(jià)、關(guān)鍵點(diǎn)考核、積分制獎(jiǎng)懲

·工具：責(zé)任清單、周期性培養(yǎng)積分制

·練習(xí)/討論：如何讓培養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果自動(dòng)產(chǎn)生

4.設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案

·以終為始設(shè)計(jì)梯隊(duì)人才培養(yǎng)方案：設(shè)計(jì)思維、產(chǎn)品思維、品牌思維

·方法：人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和要素

·案例：xx人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)詳解

·工具：人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)模板

·練習(xí)/討論：分析該培養(yǎng)方案的優(yōu)點(diǎn)和不足

5.交流環(huán)節(jié)：本部分常見(jiàn)問(wèn)題答疑

五、步驟五：建立動(dòng)態(tài)敏捷的人才梯隊(duì)管控機(jī)制

1.建立人才梯隊(duì)敏捷管理機(jī)制

·建立靈活的周期性評(píng)價(jià)與考核機(jī)制

·案例：繪制人才在九宮格中的行走軌跡

·案例：破解人才發(fā)展通道瓶頸，任職資格與發(fā)展通道設(shè)計(jì)，晉升管理指南

·案例：梯隊(duì)人才的繼任管理

2.設(shè)計(jì)多維彈性的人才梯隊(duì)激勵(lì)機(jī)制

·人才梯隊(duì)激勵(lì)的三維彈性模式

·案例：xx大型企業(yè)人才梯隊(duì)激勵(lì)策略

·練習(xí)：要不要給物質(zhì)激勵(lì)？怎么給？

3.建立虛實(shí)結(jié)合的組織支撐

·人才梯隊(duì)建設(shè)的虛實(shí)角色和分工（大型集團(tuán)、中小型企業(yè)）

·人才梯隊(duì)建設(shè)的機(jī)制清單

·人才梯隊(duì)建設(shè)的組織能力準(zhǔn)備

4.交流環(huán)節(jié)：本部分常見(jiàn)問(wèn)題答疑

第三部分：從實(shí)際出發(fā)——落地敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)注意事項(xiàng)

一、賦能各類(lèi)人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施人員

1.專(zhuān)業(yè)賦能：培養(yǎng)“正心念、說(shuō)人話(huà)、搞專(zhuān)業(yè)、做服務(wù)”的人才梯隊(duì)建設(shè)專(zhuān)家

2.業(yè)務(wù)使能：推動(dòng)各級(jí)業(yè)務(wù)干部掌握并使用關(guān)鍵技能

3.人才備能：做好梯隊(duì)人才的心態(tài)與技能準(zhǔn)備

二、成功在組織內(nèi)部推廣人才梯隊(duì)項(xiàng)目

1.眼高手低：暗處留心、高處放眼、低處著手

2.順瓜摸藤：聚焦供需點(diǎn)、找準(zhǔn)癢痛點(diǎn)、打通聯(lián)結(jié)點(diǎn)

3.靈活發(fā)力：引進(jìn)頭部力量、鍛煉腰部力量、驅(qū)動(dòng)腿部力量

三、互動(dòng)交流

譚老師

人才管理專(zhuān)家

企業(yè)實(shí)戰(zhàn)教練

目標(biāo)教練®系列版權(quán)課程創(chuàng)作人

曾在多家知名企業(yè)先后任職區(qū)域銷(xiāo)售總監(jiān)、HR總監(jiān)、副總裁、總裁助理、總經(jīng)理；

譚天詢(xún)老師以銷(xiāo)售和銷(xiāo)售領(lǐng)導(dǎo)的背景切入人才管理和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域，對(duì)業(yè)務(wù)有著敏銳的洞察力和理解力，他在銷(xiāo)售管理、人才管理、高層領(lǐng)導(dǎo)、咨詢(xún)顧問(wèn)和企業(yè)教練上的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，致力于為企業(yè)提供業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才管理，企業(yè)教練輔導(dǎo)解決方案。

擅長(zhǎng)人才梯隊(duì)搭建與導(dǎo)師制培養(yǎng)運(yùn)作，在企業(yè)的管理實(shí)踐和咨詢(xún)培訓(xùn)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，視野開(kāi)拓、深入淺出，專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，深具啟發(fā)性和創(chuàng)新性，富有幽默感。

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