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移動互聯(lián)網時代有聲圖文微課設計與制作

【課程編號】:MKT042016

【課程名稱】:

移動互聯(lián)網時代有聲圖文微課設計與制作

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【時間安排】:2019年12月31日 到 2020年01月02日3200元/人

2018年12月18日 到 2018年12月20日3200元/人

【授課城市】:海口

【課程說明】:如有需求,我們可以提供移動互聯(lián)網時代有聲圖文微課設計與制作相關內訓

【其它城市安排】:昆明 上海 杭州 重慶 深圳 東莞

【課程關鍵字】:海口微課設計培訓,海口微課制作培訓

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課程介紹

隨著新技術發(fā)展,中國引來了移動互聯(lián)網浪潮,在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機看信息,學英語,上微博,玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學習出現了,當下的中國悄然進入了一個微時代。在此背景下,學習也進入微時代,簡稱微學習,即碎片化學習,一次學習一點,只學最主要的,隨時隨地借助移動設備(手機或Pad),學習者能在任何時間、任何地點以任何方式學習任何內容。做到簡單高效,隨時隨地。

微課程有以下特點:1.簡單高效:化繁為簡,只學核心,不學陪襯,沒要繁瑣的理論,只有簡單的方法;只學最需要的,只學最有用的,讓學習更高效,一次一小點,積少成多,四兩撥千斤;2.隨時隨地:想什么時候學習,就什么時候學習,只有5分鐘,若干個“微時間”組合成“1+1>2”的效應,機場候機、車站候車,酒店候餐,拿出手機即時學習,不受出差限制。3.生動有趣:視頻中大量使用了圖片,音樂,故事,等生動化素材,有效刺激學員右腦,讓學習視覺化;課程中去除了簡單的說教,借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素,讓課程趣味十足,富有視覺黏性。課程收獲 :從思想上:充分認識到微課程的價值,對企業(yè)發(fā)展和個人培訓的意義,徹底喜歡上微課程;從理論上:了解微課程的定義,認識微課程與其他課程的區(qū)別以及關系從技能上:掌握開發(fā)微課程的關鍵步驟、關鍵流程、關鍵方法以及工具軟件的使用。

課程對象

各企事業(yè)單位;各分管企業(yè)的主管部門領導、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、課程開發(fā)人員、培訓主管、培訓經理、培訓總監(jiān)、想掌握標準課程開發(fā)技術的人、培訓中心、職業(yè)技術學院、職業(yè)技師學院、培訓師、專兼職講師等企業(yè)相關培訓負責人;各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責人及相關人員。

課程大綱

第一部分:微課概況

1.4G時代的學習模式;

2.微課產生的時代背景;

3.微課的九大優(yōu)勢

4.什么是微課程?—碎片化和移動互聯(lián)化;

5.微課制作的簡單快速“1+2”模型

6.微課的三類主要類型—圖像類、動態(tài)類、視頻類

7.微課的五大應用方式—輔助教學、反轉課堂、網絡課堂、宣傳推廣、知識營銷

第二部分、微課的規(guī)劃

1.微課程的規(guī)劃——“微化”;

2.微化的注意事項

3.微化方式一——課程微化表;

4.微化方式二——思維導圖

工具:課程微化表、思維導圖軟件;練習:每組選擇一門課程完成碎片化

第三部分、微課的設計

1.微課教學目標的設計:1)知識類課程、2)技能類課程、3)態(tài)度類課程

2.微課名稱的設計

3.微課腳本設計

4.微課結構和內容的設計

5.微課授課方法設計:1)講述法 、2)案例法、3)演練法

6.微課敘述結構設計:1)時空式、2)題解式、3)故事式、4)節(jié)目式

7.微課呈現方式選擇:1)靜態(tài)圖片式、2)動態(tài)圖像式、3)動態(tài)視頻式

工具:靜態(tài)類微課設計快速輔助表、動態(tài)類微課設計快速輔助表

第四部分、微課的制作——靜態(tài)圖片類微課

1.靜態(tài)圖片類微課工具——基于PPT工具

2.PPT功能簡介

3.圖片類微課的制作技巧

1)制作的結構化技巧;

2)制作的重點化技巧

3)制作的圖像化技巧;

4)制作的排版化技巧

工具:PowerPoint、美圖秀秀;練習:每組就選定微課完成圖片類微課制作

第五部分、微課的制作——動態(tài)視頻類微課

1.視頻類微課制作工具——基于視頻編輯工具;

2.視頻類微課核心原則——”視頻為主,三通道同步;

3.視頻編輯軟件功能簡介

4.視頻的素材制作:

1)如何拍攝視頻素材?——劇本、設備、光線、采音、構圖、移動、場地、演員、道具、彩排;2)如何書寫文字素材?——開頭、要點、總結、字幕、結尾;3)如何錄制音頻素材?——設備、清晰、音量、干擾;4)如何修改圖片素材?——搜索、格式、剪切、摳圖;5)如何使用音樂素材?——格式、作用

5.視頻的后期整合

1)如何導入素材? 2)如何進行視頻剪輯? 3)如何進行配音配樂?

4)如何添加字幕和文字? 5)如何制作片頭片尾? 6)如何進行屏幕錄制?

7)如何保存? 8)如何導出視頻? 9)視頻的格式要求?

工具:會聲會影、格式工廠;練習:每組就選定微課完成視頻類微課制作

第六部分、微課的制作——動態(tài)圖像類微課

1.動態(tài)類微課制作工具——基于HTML5工具;

2.HTML5工具功能介紹

第七部分、微課制作實戰(zhàn)--導師點評和優(yōu)化建議

1.學員分組制作5-10分鐘微課;

2.比賽PK,現場成果展示;

3.學員點評;

專家老師

每期授課老師將從中心專家?guī)熘羞x配,老師都是國內專業(yè)知名專家,具有扎實的理論基礎和豐富的教學實踐經驗。課程大綱也實際到場的講師課綱為準。

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