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經(jīng)理人需要學(xué)會(huì)的職位分析

【課程編號(hào)】:MKT037809

【課程名稱(chēng)】:

經(jīng)理人需要學(xué)會(huì)的職位分析

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2024年10月15日 到 2024年10月15日2400元/人

2023年10月31日 到 2023年10月31日2400元/人

2022年10月25日 到 2022年10月25日2400元/人

【授課城市】:上海

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供經(jīng)理人需要學(xué)會(huì)的職位分析相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:上海職位分析培訓(xùn)

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課程介紹

本課程通過(guò)講解、企業(yè)案例分析及現(xiàn)場(chǎng)操練,學(xué)習(xí)運(yùn)用3P模型、“MPAO職類(lèi)區(qū)分法”,價(jià)值鏈、“Role mapping部門(mén)職責(zé)分解矩陣”,“職務(wù)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)七步法”等工具進(jìn)行工作分析與職位描述

課程收益

理解崗位分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)的價(jià)值

能夠運(yùn)用MPAO職類(lèi)區(qū)分法分析工作崗位

應(yīng)用《部門(mén)職責(zé)分解矩陣圖》將部門(mén)職責(zé)有效分解

能夠運(yùn)用七步法編寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)化崗位說(shuō)明書(shū)

課程對(duì)象

人力資源、管理人員、咨詢顧問(wèn)

課程大綱

第一模塊:開(kāi)篇

1.企業(yè)在崗位分析與職位說(shuō)明中的KWL(K-W-L 問(wèn)題歸類(lèi)與總結(jié))

2.什么是整合的人力資源管理體系--3P模型

3.如何做、怎么做職責(zé)梳理與工作分析? (案例分析與小組討論)

第二模塊:工作分析

1.工作分析:為何需要澄清職位的角色與職責(zé)(案例分析與小組討論)

2.區(qū)分職類(lèi)(MPAO四類(lèi)職類(lèi)的定義和舉例)

職類(lèi)與職銜(Title)的鏈接

3.部門(mén)職責(zé)分解

根據(jù)價(jià)值鏈區(qū)分兩位部門(mén):業(yè)務(wù)部門(mén)與支持部門(mén)

部門(mén)職群與部門(mén)內(nèi)職種(Function, Sub-Function)

4.部門(mén)職責(zé)分解

角色定位法

職責(zé)匹配法(Role Mapping-部門(mén)職責(zé)分解矩陣圖)

FAIR分解法

小組練習(xí):填寫(xiě)《部門(mén)角色定位及職責(zé)分解表》及《部門(mén)職責(zé)分解矩陣圖》

第三模塊:崗位說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)

1.填寫(xiě)職位信息

2.職位設(shè)置目的(范例與練習(xí))

3.描述關(guān)鍵職責(zé)(確定職責(zé)范圍、行為動(dòng)詞選用方法、書(shū)寫(xiě)規(guī)則)

4.描述任職要求與崗位勝任能力

5.基于職責(zé)描述定義關(guān)鍵KPI

6.基于職責(zé)明確崗位的內(nèi)外部合作關(guān)系

7.職務(wù)說(shuō)明書(shū)其他內(nèi)容

工作權(quán)限

描述與定義特殊工作環(huán)境

邵老師

邵 女士

背景經(jīng)歷

首都師范大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)碩士

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)碩士

上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院EMBA

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師

英國(guó)IPMA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

擁有3年大學(xué)講師、15年外企人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)

曾任某大型外資制造企業(yè)人力資源及行政總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

企業(yè)人才測(cè)評(píng)、企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)360度評(píng)估、企業(yè)崗位分析與職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)

企業(yè)勝任力模型建立、企業(yè)職位評(píng)估體系建立與組織設(shè)計(jì)

戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃與組織設(shè)計(jì)

戰(zhàn)略績(jī)效體系建立和導(dǎo)入

企業(yè)績(jī)效體系建立、企業(yè)繼任者計(jì)劃與核心員工中長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃

企業(yè)及校園EAP落地實(shí)踐、高校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)

服務(wù)客戶

上海大眾汽車(chē)、北京福田汽車(chē)、長(zhǎng)安福特馬自達(dá)、東風(fēng)汽車(chē)、南京依維柯、江南造船集團(tuán)、聯(lián)合利華、德?tīng)柛E煽穗姎庀到y(tǒng)有限公司、馬勒發(fā)動(dòng)機(jī)(南京)公司、麥格納(太倉(cāng))汽車(chē)科技有限公司、上海航空電器有限公司、上藥集團(tuán)上海信誼藥業(yè)、蒙牛乳業(yè)、泰國(guó)正大集團(tuán)、華住酒店集團(tuán)、貴州西牛王(東風(fēng)股份)、新加坡上市公司天合石油、武漢郵政、上海市科委、上海外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)、上海市總工會(huì)、香港上市公司利郎集團(tuán)、德力股份、誠(chéng)志股份、鴻盛數(shù)碼、日本富士電機(jī)、日本資生堂、日本味之素、日本三大雅精細(xì)化學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海商學(xué)院等

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