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現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決

【課程編號】:MKT034244

【課程名稱】:

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:質(zhì)量管理培訓(xùn)

【時間安排】:2024年07月05日 到 2024年07月06日3880元/人

2024年04月12日 到 2024年04月13日3880元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:北京 天津

【課程關(guān)鍵字】:廣州質(zhì)量問題分析培訓(xùn)

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課程背景

質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90%的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理,也實(shí)施了很多改善,但是實(shí)際情況往往是:雖然通過了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證,各種質(zhì)量文件也齊全,但質(zhì)量問題并非高枕無憂;報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。

作為現(xiàn)場管理者或質(zhì)量改善工程師的您,為了保證生產(chǎn),不得不承擔(dān)起"消防員"的職責(zé),每天都要解決大量的質(zhì)量問題。

您在解決問題的過程是否發(fā)現(xiàn),有一類問題的發(fā)生原因很清晰,您馬上就可以找到解決措施,并實(shí)施改善;但還有一類問題,您不清楚問題發(fā)生的原因是什么,需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)人員開會討論,確定解決方案,但實(shí)施改善后,要不問題依然存在,要不改善后不久該問題又會出現(xiàn)!

如果您也面臨類似情況,也在為這類問題頭疼不已, "現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決"課程是您的必修課程!

本課程將講授一種被業(yè)界廣為認(rèn)可的質(zhì)量問題分析與解決的運(yùn)作機(jī)制,詳細(xì)闡述小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、運(yùn)作流程,同時也把解決問題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合,從而構(gòu)架完整的團(tuán)隊(duì)問題分析與解決方案。

經(jīng)過本課程的培訓(xùn)后,您將會掌握結(jié)構(gòu)化的分析和解決問題的方法和工具,您分析和解決問題的能力將會得到顯著提升,并有效改善工作現(xiàn)狀!

培訓(xùn)目標(biāo)

明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念

了解現(xiàn)場一線管理的整體框架,掌握現(xiàn)場日常管理的重點(diǎn)方法

學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧,提高員工技能,提升執(zhí)行力

掌握溝通,表揚(yáng),反饋及激勵下屬的技巧,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力

學(xué)習(xí)現(xiàn)場問題分析與解決及現(xiàn)場改善的基本方法

授課對象

生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長。

課程大綱

第一篇:高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(1)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理

團(tuán)隊(duì)的重要性

高效能團(tuán)隊(duì)的基本特征

影響團(tuán)隊(duì)業(yè)績的兩個方面

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障

(2)團(tuán)隊(duì)績效提升

績效管理體系與目標(biāo)

目標(biāo)的制定與分解

績效監(jiān)督

績效評估

(3)如何有效布置任務(wù)

案例討論:為什么Jacky老做不好

Jacky做不好的原因所在

(4)團(tuán)隊(duì)人員管理

性格測試

針對團(tuán)隊(duì)中四種性格的員工,在管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)

表揚(yáng)屬下六部曲

激勵的要點(diǎn)

如何建立合適的溝通氛圍

EARS技巧

批評與反饋的區(qū)別

反饋的BEST技巧

(5)員工的領(lǐng)導(dǎo)力塑造

領(lǐng)導(dǎo)力塑造的兩大核心

領(lǐng)導(dǎo)力模型

四種不同的員工的管理

四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

建立風(fēng)格三角:因人因事采取合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

(6)工作關(guān)系處理

人際沖突發(fā)生的原因

建立人際關(guān)系的基本原則—預(yù)防沖突的基本原則

工作關(guān)系處理的不同方式

工作關(guān)系解決的步驟:工作關(guān)系四步法

人際問題的四種類型

第二篇:現(xiàn)場管理與改善

(1)現(xiàn)場5S與目視化

5S與工廠主要KPI之間的關(guān)系

5S的真正意義與作用

推進(jìn)5S活動的步驟、難點(diǎn)與措施

現(xiàn)場整理

制定要與不要的標(biāo)準(zhǔn)

紅牌作戰(zhàn)的要點(diǎn)

可視化整頓

定位的原則與技巧

定容的原則與技巧

定量的原則與技巧

徹底清掃

劃分區(qū)域

確定清掃方法與執(zhí)行

確定保養(yǎng)的部位、責(zé)任人、方法、工具等。

規(guī)范清潔

制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

制定點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)

執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)

提高素養(yǎng)

提高素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)

目視化管理(可視化工廠)

目視化案例

目視化的管理原則與要點(diǎn)

目視化管理的四要素

(2)現(xiàn)場浪費(fèi)識別與消除

錄像觀摩:精益生產(chǎn)與七大浪費(fèi)

增值、非增值的概念與判斷標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)場討論:這些活動是增值的嗎?為什么?

現(xiàn)場七大浪費(fèi)的概念

七大浪費(fèi)的定義

七大浪費(fèi)形成的原因

七大浪費(fèi)解決的方向與工具

錄像觀摩:七大浪費(fèi)在現(xiàn)場中的體現(xiàn)

錄像分析:員工作業(yè)中有哪些浪費(fèi)

(3)現(xiàn)場安全管理

推動安全工作的核心任務(wù)

工作安全四步法

工作安全四階段法

防止事故的必要性

卡片的分發(fā)與說明

工作安全第一階段 查明原因

工作安全第二階段 思考決定

工作安全第三、四階段 實(shí)施對策 檢查結(jié)果

(4)現(xiàn)場質(zhì)量管理要點(diǎn)

現(xiàn)場人員應(yīng)具備的質(zhì)量意識

質(zhì)量管理要點(diǎn)

質(zhì)量問題分析與解決思路

陸老師

教育及資格認(rèn)證:

TWI、現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善高級培訓(xùn)師、咨詢師、精益六西格瑪咨詢師;

講師經(jīng)歷及專長:

陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn);5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)過近100個改善項(xiàng)目,涵蓋到現(xiàn)場管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面,其中現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善(含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等),精益生產(chǎn)(含vsm、看板管理、生產(chǎn)計劃、SMED、OEE提升等)。陸老師擅長通過系統(tǒng)的方法,運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績效的改善,并建立持續(xù)改善的體系。

陸老師擅長的課程有:《TWI一線主管管理技能提升》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《精益現(xiàn)場改善》等課題。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:

陸老師培訓(xùn)過眾多知名企業(yè),其中包括:萊爾德、中船三井、中集、大用食品、長興化學(xué)、長安汽車、安費(fèi)諾、庫博、新能源,北京天易幕墻、天津雅士佳、維斯塔斯、高絲化妝品、嘉林藥業(yè)等企業(yè);同時,陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動,陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!

陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識體系,精心設(shè)計課程,具有以下特色:①貼近實(shí)際:基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn),課程案例豐富且貼近實(shí)際,更容易讓學(xué)員理解和接受;②形式多樣:授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式,課堂氣氛輕松活躍,③注重轉(zhuǎn)化:基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),陸老師對學(xué)員在工作中可能遇到的問題更加了解,能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,實(shí)用性強(qiáng)!

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