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課程背景

在互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)4.0發(fā)展趨勢(shì)影響下的今天，研發(fā)企業(yè)不僅僅面臨著巨大的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也正在面臨前所未有的激烈競(jìng)爭(zhēng)。巴菲特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有當(dāng)大潮退去的時(shí)候，才能知道誰(shuí)在裸泳”，當(dāng)下已經(jīng)有不少企業(yè)正在裸泳或者還在用最后一絲力氣緊緊的拉住最后的褲衩，最終誰(shuí)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局中脫穎而出，說(shuō)到底還是要看我們研發(fā)企業(yè)的產(chǎn)品是不是具備優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)力。那么如何才能提升研發(fā)企業(yè)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力呢？靠什么？靠偶爾的幾個(gè)突如其來(lái)的創(chuàng)意，還是靠公司一大堆的技術(shù)牛人，我要告訴大家這些都靠不住，我們必須依靠一套科學(xué)的、高效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理體系，靠體系保證優(yōu)秀的產(chǎn)品能夠持續(xù)的、高效的產(chǎn)出、同時(shí)能夠?yàn)槲覀兊目蛻?hù)提供最大的價(jià)值。

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程無(wú)疑是優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系下最為核心的部分之一，一套優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程不僅可以讓我們能夠?qū)焖僮兓氖袌?chǎng)需求、技術(shù)變革以及產(chǎn)品投資價(jià)值等方面做出快速的響應(yīng)， 而且可以幫助我們大幅的縮短產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期，提升產(chǎn)品的質(zhì)量、降低產(chǎn)品的成本和減少研發(fā)浪費(fèi)，讓我們產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的效率全面提升，最重要的是一套好的流程能夠幫助我們把企業(yè)非常有限的研發(fā)資源投放到最有價(jià)值的產(chǎn)品項(xiàng)目上，讓研發(fā)資源的利用效率最大化。”好“與”不好“雖然只有一字之差，卻成為了很多研發(fā)企業(yè)無(wú)法逾越的鴻溝，這些企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的建設(shè)和推動(dòng)上往往存在以下關(guān)鍵問(wèn)題：

1.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)沒(méi)有端到端的概念，雖有流程，依然沒(méi)有辦法做到面向市場(chǎng)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)仍然是在閉門(mén)造車(chē)，不管流程如何，都不可能有非常滿意的結(jié)果。

2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)沒(méi)有框架，想到哪做哪，企業(yè)內(nèi)部細(xì)節(jié)流程數(shù)不勝數(shù)，但卻沒(méi)有辦法高效執(zhí)行，久而久之，很多流程都變成了一紙空文，無(wú)法落地。

3.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)沒(méi)有方法，往往都是某一個(gè)人或者部門(mén)負(fù)責(zé)流程的編制，花了很大功夫編制完成，要求所有人按照流程執(zhí)行，強(qiáng)壓式的流程建設(shè)和推動(dòng)方法顯然會(huì)阻力重重、效率低下。

4.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)沒(méi)有結(jié)構(gòu)，大部分研發(fā)企業(yè)的流程都是一張圖或者一個(gè)文檔而已，認(rèn)為這就是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，也沒(méi)錯(cuò)，但是一個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程所包含的方方面面顯然不是一張圖能夠完全說(shuō)清楚的，這樣的流程雖然不能說(shuō)錯(cuò)，但想要落地就幾乎不可能。

5.很多研發(fā)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程只是在描述和定義產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程而已，沒(méi)有從如何提升效率的角度出發(fā)考慮流程建設(shè)，最終流程只是起到了規(guī)范行為的作用，顯然不能解決我們企業(yè)的根本問(wèn)題。

6.不做流程則已，一旦決定要大刀闊斧的進(jìn)行流程建設(shè)，就認(rèn)為只要流程做好了，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的效率就一定能提升，顯然這是一個(gè)誤區(qū)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程是一個(gè)非常關(guān)鍵的點(diǎn)，而不是一個(gè)面。

7.缺乏持續(xù)建設(shè)和優(yōu)化流程的態(tài)度，一旦假設(shè)一套流程，就想一勞永逸，但優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程是在實(shí)踐中不斷的摸爬滾打才能形成的，而非一朝一夕之事。

課程特色

1. 本次課程以 ”產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)和優(yōu)化“ 為內(nèi)容核心，以“高效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力提升”為核心目標(biāo)，本著少談理論、注重實(shí)踐的原則，結(jié)合業(yè)內(nèi)知名公司的成功經(jīng)驗(yàn)，講解研發(fā)企業(yè)如何建設(shè)、執(zhí)行并持續(xù)優(yōu)化自己公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程。授課過(guò)程始終以學(xué)員為中心，通過(guò)以下六個(gè)方向進(jìn)行深度展開(kāi)。

1.1 優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系建設(shè)與優(yōu)化的知識(shí)講解與經(jīng)驗(yàn)分享；

1.2 十個(gè)課堂即時(shí)的思考牽引串聯(lián)課程內(nèi)容；

1.3 六個(gè)互動(dòng)討論，帶動(dòng)學(xué)員分享彼此的想法和做法，探討最佳實(shí)踐；

1.4 五個(gè)關(guān)鍵且重要環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員盡可能的現(xiàn)場(chǎng)吸收；

1.5 一種非常有效、簡(jiǎn)單、實(shí)用的流程建設(shè)方法傳授；

1.6 結(jié)合流程建設(shè)與優(yōu)化的相關(guān)模板進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)講解；

2. 本次課程屬于小型集中制課程，課程中針對(duì)學(xué)員企業(yè)中存在的真實(shí)問(wèn)題預(yù)留一定的討論時(shí)間，培訓(xùn)目標(biāo)是讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著解決方案走，同時(shí)營(yíng)造學(xué)員集體討論交流的氛圍，對(duì)重要專(zhuān)題進(jìn)行集中交流、探討，真正做到吸他人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。

3. 培訓(xùn)講師具有10多年的研發(fā)管理和項(xiàng)目管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)世界500強(qiáng)大公司，也經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)型研發(fā)公司，不僅深知大公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理管理體系為什么能夠成功，也足夠清楚小公司的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理處于何種狀態(tài)。知己知彼才能更好的幫助企業(yè)解決在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上的痛點(diǎn)。講師過(guò)去所負(fù)責(zé)產(chǎn)品項(xiàng)目涵蓋消費(fèi)性電子、醫(yī)療器械、工業(yè)設(shè)備、智能交通工具等產(chǎn)品，不僅親身經(jīng)歷的產(chǎn)品管理方向非常廣泛，而且具備非常豐富的產(chǎn)品管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)收益

1.理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的好與壞對(duì)研發(fā)企業(yè)的不同影響是什么？從思想上轉(zhuǎn)變，不再閉門(mén)造車(chē)，認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的建設(shè)要面向市場(chǎng)，以滿足市場(chǎng)需求為目標(biāo)進(jìn)行端到端的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)才是構(gòu)建優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程不可或缺的基本原則。

2.掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理體系的框架以及不同維度流程之間的接口以及如何相互的配合運(yùn)作，理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力的提升需要的是一個(gè)面的建設(shè)，而不僅僅是一個(gè)點(diǎn)的建設(shè)。

3.掌握建設(shè)優(yōu)秀產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的核心思想和實(shí)踐方法（端到端、結(jié)構(gòu)化、并行、異步開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)和投資導(dǎo)向、跨部門(mén)協(xié)同產(chǎn)品開(kāi)發(fā)）。

4.掌握如何在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)研發(fā)部門(mén)與周邊部門(mén)（市場(chǎng)、采購(gòu)、工程、生產(chǎn)等）之間的并行開(kāi)發(fā)和有效協(xié)同，明確各部門(mén)間的角色和職責(zé)分工。

5.掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)主流程下關(guān)鍵支撐子流程的最佳實(shí)踐和具體應(yīng)用，如業(yè)務(wù)決策評(píng)審流程、技術(shù)評(píng)審流程、變更管理流程等。

6.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程是決定產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是否高效關(guān)鍵因素之一，項(xiàng)目管理要協(xié)同運(yùn)用，方能修得正果，掌握二者間的協(xié)同和配合。

7.掌握研發(fā)企業(yè)如何建設(shè)流程才能高效落地并有效的被執(zhí)行，分享講師過(guò)去十幾年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)和管理的成功經(jīng)驗(yàn)。

參課對(duì)象

企業(yè)各級(jí)管理者、流程體系相關(guān)工作者

課程大綱

第一章產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程體系建設(shè)的思想

1. 研發(fā)企業(yè)正在面臨哪些挑戰(zhàn)？

2. 迎接挑戰(zhàn)的方法有很多，但萬(wàn)變不離產(chǎn)品，如何才能提升研發(fā)企業(yè)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力呢？

3. 優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理實(shí)踐介紹 （Stage - Gate、PACE、IPD、Scrum ）

4. IPD管理體系建設(shè)的八大核心思想

5. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理體系發(fā)展五個(gè)級(jí)別以及每個(gè)級(jí)別的特征

6．思考：對(duì)號(hào)入座，我們的企業(yè)所處在的級(jí)別是？如何才能再上一個(gè)臺(tái)階？

7. IPD的實(shí)施能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)什么？分享優(yōu)秀企業(yè)的IPD實(shí)踐

8. IPD 體系的整體框架（產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程體系之間的銜接、組織團(tuán)隊(duì)、支撐模塊）

9. 互動(dòng)討論：某公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理程序是企業(yè)內(nèi)唯一產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的參考體系，分析如果企業(yè)按照此程序進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，都存在哪些問(wèn)題？

第二章產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的組織與團(tuán)隊(duì)

1. 思考: 為什么要組建跨部門(mén)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)？需要跨到什么程度？

2. 研發(fā)企業(yè)常見(jiàn)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的組織類(lèi)型

2.1 職能式組織結(jié)構(gòu)介紹

2.2 項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)介紹

2.3 矩陣式組織結(jié)構(gòu)介紹

3. 不同類(lèi)型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)與缺

5. 強(qiáng)矩陣式項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)總結(jié)

5. 互動(dòng)討論：我們企業(yè)的矩陣式組織高效嗎？問(wèn)題出在那里，探討如何解決？

6. 為什么不建議研發(fā)企業(yè)長(zhǎng)期執(zhí)行和發(fā)展弱矩陣組織的管理結(jié)構(gòu)？

7. 強(qiáng)矩陣組織下PDT組織的構(gòu)成和特點(diǎn)

8. PDT團(tuán)隊(duì)與IPMT、職能部門(mén)、外圍團(tuán)隊(duì)的關(guān)系與職責(zé)

9. 關(guān)鍵崗位的角色和職責(zé)分析

9.1 PDT經(jīng)理

9.2 職能經(jīng)理

9.3 開(kāi)發(fā)代表

10. 優(yōu)秀的PDT經(jīng)理需要具備哪些技能，如何成為優(yōu)秀PDT經(jīng)理？

11. IPD體系下其他的組織和團(tuán)隊(duì)的簡(jiǎn)介

第三章基于產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的異步產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

1. 研發(fā)企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略金字塔如何分層，為何區(qū)分產(chǎn)品戰(zhàn)略和平臺(tái)戰(zhàn)略？

2. 從研發(fā)企業(yè)產(chǎn)品樹(shù)的結(jié)構(gòu)圖入手理解產(chǎn)品平臺(tái)和CBB對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)效率的影響

3. 什么是產(chǎn)品平臺(tái)，什么是CBB？參考汽車(chē)、電腦等常見(jiàn)產(chǎn)品的實(shí)際案例分析

5. 建立異步開(kāi)發(fā)模式的條件與好處

6. 技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的區(qū)別是什么，為什么要強(qiáng)調(diào)分離

7. 實(shí)際的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境中，如何才能高效的對(duì)產(chǎn)品和技術(shù)進(jìn)行分離

8.技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)移過(guò)程

9.思考：預(yù)研和開(kāi)發(fā)有何區(qū)別？企業(yè)如何分配技術(shù)預(yù)研、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品預(yù)研和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的資源？

10.演練：如何為CBB建設(shè)設(shè)置組織和流程，才能讓企業(yè)內(nèi)的CBB建設(shè)與管理落地

第四章結(jié)構(gòu)化的并行的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)

1. 思考：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程為什么要進(jìn)行結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

2. 結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的結(jié)構(gòu)層次

3. 結(jié)構(gòu)化要適度，要在非結(jié)構(gòu)化和僵化之間達(dá)到一種平衡

4.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的階段劃分與角色定義（為什么要定義到角色，而不能只定義到部門(mén)）

5. 結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程交付包含

5.1 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程概覽圖

5.2 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)主流程圖（詳細(xì)流程圖）

5.3 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的支撐流程

5.4 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)角色與職責(zé)定義

5.5 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程活動(dòng)的詳細(xì)描述

5.6 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程活動(dòng)模板

6. 思考：如何理解并行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，可以從哪些角度考慮并行流程設(shè)計(jì)

7. 分享產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)的優(yōu)秀實(shí)踐方法（黃標(biāo)貼法）

8. 演練：根據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)主流程設(shè)計(jì)的演練(要求階段劃分、角色定義、關(guān)鍵活動(dòng)輸出，并討論出支撐該主流程落地需要哪些關(guān)鍵子流程的支撐)

9. 思考：一套流程能夠保證公司所有項(xiàng)目的效率提升嗎？

10. 流程需要根據(jù)企業(yè)不同項(xiàng)目類(lèi)別進(jìn)行裁剪，為不同的產(chǎn)品類(lèi)分別設(shè)置快車(chē)道

11. 流程裁剪的制度可繁可簡(jiǎn)，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況與能力進(jìn)行選擇

12. 思考：誰(shuí)負(fù)責(zé)裁剪、誰(shuí)對(duì)裁剪后的流程是否可行拍板

第五章 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不同階段的目標(biāo)和關(guān)鍵關(guān)注點(diǎn)

1. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程各階段輸入輸出概覽

2. 概念階段關(guān)鍵過(guò)程活動(dòng)、主要關(guān)注點(diǎn)和交付

2.1 產(chǎn)品包需求收集、分析與定義

2.2 產(chǎn)品的投資價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值分析

3. 計(jì)劃階段關(guān)鍵過(guò)程活動(dòng)、主要關(guān)注點(diǎn)和交付

3.1 全面項(xiàng)目計(jì)劃的制定

3.2 產(chǎn)品計(jì)劃的開(kāi)發(fā)（需求到規(guī)格的轉(zhuǎn)化，規(guī)格到設(shè)計(jì)方案的轉(zhuǎn)化）

3.3 細(xì)化的投資價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值的再評(píng)審與把關(guān)

4. 開(kāi)發(fā)階段關(guān)鍵過(guò)程活動(dòng)、主要關(guān)注點(diǎn)和交付

4.1 產(chǎn)品測(cè)試相關(guān)的并行活動(dòng)有哪些，做什么？

4.2工程、工藝、制造的并行活動(dòng)有哪些，做什么？

4.3 軟件、硬件、結(jié)構(gòu)、ID等開(kāi)發(fā)活動(dòng)的高效協(xié)同

5. 驗(yàn)證階段關(guān)鍵過(guò)程活動(dòng)、主要關(guān)注點(diǎn)和交付

5.1 產(chǎn)品需求滿足度驗(yàn)證 (內(nèi)部測(cè)試和外部驗(yàn)證)

5.2 產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成驗(yàn)證（產(chǎn)品測(cè)試和問(wèn)題管理）

5.3 研發(fā)樣品到商品轉(zhuǎn)化的驗(yàn)證（批量采購(gòu)性，可制造性）

6. 發(fā)布階段關(guān)鍵過(guò)程活動(dòng)、主要關(guān)注點(diǎn)和交付

5.1 關(guān)注研發(fā)到運(yùn)營(yíng)的轉(zhuǎn)化（兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的銜接）

5.2 關(guān)注產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的收尾和清算（打掃戰(zhàn)場(chǎng)）

5.3 關(guān)注市場(chǎng)、渠道、售后服務(wù)的建設(shè)（為新戰(zhàn)場(chǎng)鋪路）

7. 互動(dòng)討論：對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)而言，大家覺(jué)得流程設(shè)計(jì)和落地最難的是哪個(gè)階段，最容易設(shè)計(jì)和落地的又是哪個(gè)階段？為什么？

第六章產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的業(yè)務(wù)決策評(píng)審與技術(shù)評(píng)審

1. 思考：如果兩個(gè)階段之間都是一道門(mén)，是任意進(jìn)出還是應(yīng)該建立規(guī)則？又該建立什么樣的規(guī)則呢？

2. 業(yè)務(wù)決策評(píng)審和技術(shù)評(píng)審是一套組合拳，配合使用才是上佳

3. 誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)決策評(píng)審，評(píng)審什么？

4. 互動(dòng)討論：IPMT需要哪些角色構(gòu)成，對(duì)中小公司如何支撐業(yè)務(wù)決策評(píng)審的執(zhí)行和落地

5. 產(chǎn)品生命周期內(nèi)都需要設(shè)置哪些業(yè)務(wù)決策評(píng)審點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)是什么？

5.1 CDCP（概念決策評(píng)審）

5.2 PDCP（計(jì)劃決策評(píng)審）

5.3 ADCP（可獲得性決策評(píng)審）

5.4 LDCP（產(chǎn)品生命周期決策評(píng)審）

6. 產(chǎn)品生命周期內(nèi)都需要設(shè)置哪些業(yè)務(wù)決策評(píng)審點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)是什么？

7. 業(yè)務(wù)決策評(píng)審的過(guò)程設(shè)計(jì)和結(jié)果輸出

8 . 誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)技術(shù)評(píng)審，評(píng)審什么？

9. 技術(shù)評(píng)審的流程設(shè)計(jì)和技術(shù)評(píng)審的評(píng)審結(jié)論

10. 一般研發(fā)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程設(shè)置多少個(gè)技術(shù)評(píng)審點(diǎn)合適，每個(gè)評(píng)審點(diǎn)的特征和要求是什么

11. 思考：如何才能讓技術(shù)評(píng)審變得更加高效，而不是流于形式？

11.演練：以TR4（工程樣機(jī)）評(píng)審為例，討論輸出TR4技術(shù)評(píng)審要素表（每組不少于10條）

第七章變更管理流程設(shè)計(jì)

1. 思考：項(xiàng)目變更和產(chǎn)品變更的流程有差異化嗎？?jī)煞N變更有何相似之處，核心區(qū)別又是什么？

2. 項(xiàng)目變更有哪些來(lái)源，如何從源頭上減輕產(chǎn)生變更的可能性

3. 項(xiàng)目變更流程分析（以標(biāo)準(zhǔn)流程滲透不同類(lèi)型公司的做法）

4. 誰(shuí)對(duì)項(xiàng)目變更決策負(fù)責(zé)，項(xiàng)目經(jīng)理是不是應(yīng)該具備一定的決策權(quán)

5. 通過(guò)案例體會(huì)項(xiàng)目變更影響分析有多重要

6. 產(chǎn)品變更（ECN）執(zhí)行過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題分析

7. PR，ECR，ECN三者之間的關(guān)系，以及如何高效的串聯(lián)和運(yùn)用

8. 演練：以某項(xiàng)目案例為背景，在項(xiàng)目執(zhí)行的過(guò)程中發(fā)生了以下幾點(diǎn)事件，假設(shè)你現(xiàn)在是項(xiàng)目經(jīng)理，你該如何進(jìn)行你接下來(lái)的活動(dòng)

第八章高效產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)分享

1.思考：有了一套優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程就意味著產(chǎn)品開(kāi)發(fā)一定高效嗎？元芳，您怎么看？

2.高效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)需要三足鼎立（源源不斷優(yōu)秀的產(chǎn)品概念的產(chǎn)生、優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、高效的項(xiàng)目管理能力）

3.如何才能讓企業(yè)有源源不斷的優(yōu)秀的產(chǎn)品概念產(chǎn)生

4.如何才能讓產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程成為研發(fā)企業(yè)高效產(chǎn)品開(kāi)發(fā)真正的一足

4.1思想的轉(zhuǎn)變

4.2敢于變化和投入

4.3先固化、再僵化、最后要不斷優(yōu)化

5.如何讓研發(fā)企業(yè)的項(xiàng)目管理過(guò)程變得更加高效

5.1項(xiàng)目經(jīng)理定位和能力模型分析

5.2優(yōu)秀的項(xiàng)目管理知識(shí)和方法的應(yīng)用

5.3全員的項(xiàng)目管理素質(zhì)和執(zhí)行力的提升

6.分享1：假設(shè)不同的研發(fā)企業(yè)規(guī)模不同，能力不同，行業(yè)不同，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的復(fù)雜程度和結(jié)構(gòu)化程度該如何變化，該如何做？

7.分享2：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的執(zhí)行是不是必須依賴(lài)IT管理工具的實(shí)施才能更好的落地，凡是有利必有弊、一個(gè)正常人給他一副拐杖之后，就一定會(huì)走的更快嗎？

8.分享3：必須要有組織或者固定的人員對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的建設(shè)和優(yōu)化負(fù)責(zé)，靠兼職是不可能做出優(yōu)秀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的，即使有，也只能一時(shí)，不可持續(xù)。

9.分享4：有些企業(yè)在應(yīng)用了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程后，某個(gè)具體產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)總周期可能會(huì)略有延長(zhǎng)，時(shí)間不應(yīng)成為衡量流程好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么又該如何評(píng)價(jià)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的效果呢?

課程小結(jié)

推薦優(yōu)秀讀物

孫老師

工作經(jīng)歷及專(zhuān)業(yè)背景

孫老師擁有10年的研發(fā)管理和項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在富士康、藍(lán)韻、樂(lè)行天下等企業(yè)的工作期間先后擔(dān)任項(xiàng)目管理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、事業(yè)部經(jīng)理等職位。具有豐富的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設(shè)與優(yōu)化、NPI導(dǎo)入等領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)。不僅精通超大公司成熟的研發(fā)和項(xiàng)目管理體系的運(yùn)作，也了解中小和初創(chuàng)公司的研發(fā)和項(xiàng)目管理的困境，能夠切中要點(diǎn)，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。

孫老師在藍(lán)韻醫(yī)醫(yī)療集團(tuán)曾擔(dān)任研發(fā)管理主管，參與實(shí)施了藍(lán)韻醫(yī)療IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系建設(shè)，IPD實(shí)施后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)IPD落地的持續(xù)優(yōu)化，用時(shí)2年時(shí)間，藍(lán)韻IPD體系基本著陸。

富士康工作期間，擔(dān)任項(xiàng)目管理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理，帶頭實(shí)施通過(guò)關(guān)鍵組件模塊化，優(yōu)化設(shè)計(jì)方法控制產(chǎn)品成本，提升產(chǎn)品利潤(rùn)，在09年全球顯示器ODM代工利潤(rùn)不足5美金的情況下，所管理品牌項(xiàng)目利潤(rùn)保證在10美金以上，是不可多得的實(shí)戰(zhàn)型講師。

授課風(fēng)格

孫老師講課幽默風(fēng)趣，分析生動(dòng)形象，能夠?qū)⒆约涸谘邪l(fā)管理方面的經(jīng)驗(yàn)自然融入到課程中去，給學(xué)員實(shí)際的借鑒。另一方面，孫老師對(duì)研發(fā)管理有深刻地見(jiàn)解，在講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，能夠一針見(jiàn)血指出企業(yè)所遇到的問(wèn)題并提出解決方法，深受學(xué)員和企業(yè)喜愛(ài)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域

研發(fā)項(xiàng)目管理、產(chǎn)品平臺(tái)、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）、產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品中試管理（NPI）、研發(fā)管理體系建設(shè)、研發(fā)流程設(shè)計(jì)、研發(fā)人力資源管理、研發(fā)績(jī)效管理等。

核心課程

《高效研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》、《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理體系（IPD）》、《產(chǎn)品平臺(tái)與CBB構(gòu)建》、《研發(fā)績(jī)效管理》、《研發(fā)團(tuán)隊(duì)高效溝通》、《創(chuàng)新研發(fā)需求管理》等。

培訓(xùn)過(guò)的客戶(hù)

海爾電器、美的電器、比亞迪股份、步步高通信、海洋王、元征科技、同洲電子、長(zhǎng)城汽車(chē)、理邦精密儀器、海康威視、榮事達(dá)、海信集團(tuán)、明陽(yáng)龍?jiān)础⒋笱箅姍C(jī)、邦健電子、東箭汽車(chē)、合力叉車(chē)、無(wú)限極、深圳星源材質(zhì)等等。

客戶(hù)評(píng)價(jià)摘錄

1. 孫老師講課細(xì)致，干貨特別多。

2. 老師講課內(nèi)容貼近實(shí)際，很有激情，除了講課外還不忘鼓舞和激勵(lì)學(xué)員的信心。

3. 以前覺(jué)得項(xiàng)目管理很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都能做，但想做好還真不容易，受益了。

4. 孫老師項(xiàng)目管理這門(mén)課程知識(shí)全面豐富，就是2天時(shí)間太短了，不過(guò)也學(xué)了很多東西。

5. 課程時(shí)間太短了，也許是因?yàn)樘鋵?shí)了，沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：面對(duì)市場(chǎng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與優(yōu)化(深圳)