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阿里組織發(fā)展OD特訓(xùn)營(yíng):HR如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和人才發(fā)展

【課程編號(hào)】:MKT025524

【課程名稱】:

阿里組織發(fā)展OD特訓(xùn)營(yíng):HR如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和人才發(fā)展

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2024年07月12日 到 2024年07月13日4980元/人

2024年04月13日 到 2024年04月14日4980元/人

【授課城市】:北京

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供阿里組織發(fā)展OD特訓(xùn)營(yíng):HR如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和人才發(fā)展相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:成都 深圳 上海

【課程關(guān)鍵字】:北京OD培訓(xùn),北京組織發(fā)展培訓(xùn),北京人才發(fā)展培訓(xùn)

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課程介紹

1、組織是人的組織,組織發(fā)展OD是組織的骨骼,人才發(fā)展TD是組織的肌肉,兩者相生相息、缺一不可

2、OD不應(yīng)只是HR界的熱門詞,更應(yīng)是企業(yè)管理者修煉的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)

3、OD不應(yīng)只是冰冷的定崗定編和架構(gòu)設(shè)計(jì),更應(yīng)是有溫度的洞察和能量場(chǎng)的激發(fā)

4、OD不應(yīng)只是一套方法論,更應(yīng)是、也必須是幫組織拿到業(yè)務(wù)結(jié)果的管理工具

5、組織發(fā)展的最終核心還是要回歸人--選好人,用好人,培養(yǎng)人,激勵(lì)人,借事修人、視人為人,當(dāng)一個(gè)組織在人的身上注入心力,便可探尋未來(lái)、厘清過(guò)去

課程收益

1、通過(guò)理論+實(shí)踐+案例的多元教學(xué)形式,掌握組織規(guī)劃、組織診斷、組織設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行的底層落地和實(shí)操方式,從理念導(dǎo)入實(shí)踐,教會(huì)學(xué)員如何推動(dòng)組織戰(zhàn)略和架構(gòu)設(shè)計(jì)

2、掌握組織畫像和人才盤點(diǎn)的工具方法,結(jié)合勝任力模型、潛能評(píng)估、行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo)等工具,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)完整的組織賦能體系,以支撐業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成

3、理解并掌握企業(yè)管理的核心邏輯—以組織戰(zhàn)略執(zhí)行和人才發(fā)展為抓手,在人才效能提升的過(guò)程中推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成。

課程對(duì)象

企業(yè)各層級(jí)的業(yè)務(wù)管理者

在職/求職的HRBP、COE、OD、TD

培訓(xùn)和績(jī)效的HR主管、HR經(jīng)理、HR總監(jiān)

組織發(fā)展咨詢和人才管理咨詢專業(yè)顧問(wèn)

課程大綱:

第一部分 組織探溫:借助診斷工具洞察組織的本質(zhì)

1. 理念導(dǎo)入:智能商業(yè)時(shí)代下的人力資源新常態(tài)

2. 組織的本質(zhì):組織發(fā)展賦能企業(yè)價(jià)值的五層理論

3. 重點(diǎn)理清:組織發(fā)展的五個(gè)核心階段

4. 企業(yè)成長(zhǎng)的秘訣:組織成功的一個(gè)核心公式

5. 工具習(xí)得1:組織診斷工具之阿里的六個(gè)盒子

6. 工具習(xí)得2:組織解碼工具之華為的BLM模型

7. 工具習(xí)得3:戰(zhàn)略解碼工具之組織能力的楊三角

8. 三步輕松找到推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的“增強(qiáng)回路”

第二部分 組織規(guī)劃:像老板一樣理解組織的經(jīng)營(yíng)之道

1. 上層建筑:戰(zhàn)略的上三路設(shè)計(jì)

2. 組織的起點(diǎn):所有的組織都起源于三大價(jià)值的獲取

3. 使命愿景:“虛妄之物”對(duì)創(chuàng)業(yè)期、中小企業(yè)到底有什么用?

4. 價(jià)值觀:到底如何考核落地?(阿里新六脈神劍案例 )

5. 設(shè)計(jì)了戰(zhàn)略卻無(wú)法促進(jìn)落地該怎么辦?

6. 商業(yè)收益和獲取:為股東創(chuàng)造最大利潤(rùn)價(jià)值的兩種方式

7. 為客戶價(jià)值而戰(zhàn):識(shí)別三類核心客戶需求

8. 流程為王:實(shí)現(xiàn)四大核心流程的效率最大化

9. 績(jī)效考核設(shè)計(jì):如何將公司目標(biāo)精準(zhǔn)分解到個(gè)人績(jī)效KPI

10. 四輪驅(qū)動(dòng)模型:輕松打造價(jià)值增量和人員成長(zhǎng)的績(jī)效管理體系

案例:阿里的績(jī)效管理體系

第三部分 組織設(shè)計(jì):敏捷性組織架構(gòu)選擇方式

1. 從崗位到角色到活動(dòng):崗位設(shè)計(jì)的基本路徑是什么

2. 架構(gòu)設(shè)計(jì):組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的四種形態(tài)

3. 組織架構(gòu)的本質(zhì)到底在解決哪兩個(gè)問(wèn)題?

4. 工具選擇:常見組織架構(gòu)和流程設(shè)計(jì)的五種方式

5. 扁平化的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)背后的原理是什么?

6. 職能分析模型:流程優(yōu)化下完成最優(yōu)架構(gòu)的選擇

7. 敏捷組織打造:阿里巴巴小前臺(tái)大中臺(tái)架構(gòu)模式你可以如何借鑒?

第四部分 組織畫像:勝任力模型構(gòu)建及評(píng)鑒中心體系落地

1. 追本溯源:組織中核心人才畫像的四個(gè)階段

2. FSIO項(xiàng)目:勝任力模型的底層邏輯基礎(chǔ)和常見分類

3. 完整勝任力模型構(gòu)成的五個(gè)部分

4. 勝任力模型如何支撐企業(yè)的戰(zhàn)略落地及在人才管理中的價(jià)值

5. “四性兩化“:怎樣的模型是一個(gè)好的模型

6. 勝任力模型構(gòu)建的具體方法和構(gòu)建流程

7. 敏捷式建模實(shí)操之崗位角色分析、編碼和模型輸出

8. 案例:不要讓模型變成一張紙,如何在全員進(jìn)行宣貫和推廣

9. 案例:一個(gè)案例復(fù)盤關(guān)鍵崗位的勝任力模型構(gòu)建的全過(guò)程

第五部分 組織盤點(diǎn):基于賦能的企業(yè)盤點(diǎn)體系建設(shè)

1. 從組織盤點(diǎn)到人才盤點(diǎn)--盤點(diǎn)前的黃金圈法則

2. 盤點(diǎn)數(shù)據(jù)分析到眼瞎?難怪你天天加班到11點(diǎn),老板還是不滿意

3. 只知道九宮格?--如何選擇真正有效的人才盤點(diǎn)的工具

4. 成功召開人才盤點(diǎn)會(huì)的四個(gè)秘訣

5. 案例:別再只當(dāng)主持人了,HR在人才盤點(diǎn)會(huì)上如何發(fā)揮價(jià)值

6. 工具習(xí)得:九宮格的繪制方法

7. 結(jié)果應(yīng)用:阿里盤點(diǎn)后“野狗”和“小白兔”到底淘汰誰(shuí)?

8. 案例:阿里人才盤點(diǎn)與后續(xù)人才梯隊(duì)建設(shè)的落地應(yīng)用

第六部分 組織激活:降低9095后新生代離職率的三大法寶

1. 心理成本:你的員工為什么會(huì)離職

2. 70后、80后員工:加薪,激勵(lì)效果究竟能持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間?

3. 9095后的三大行為特征:不懂95后,如何做激勵(lì)

4. 案例分享:沒(méi)有加班費(fèi),想讓員工自愿996,阿里如何做到?

5. 點(diǎn)燃工作動(dòng)力的兩個(gè)激勵(lì)因子

6. 職業(yè)匹配:一個(gè)工具幫你識(shí)別員工離職風(fēng)險(xiǎn)

7. 心靈扳機(jī):阿里用這張圖找到打動(dòng)員工的真正因素

張老師

張琳老師

前阿里巴巴集團(tuán)組織發(fā)展專家

歷任多家世界五百?gòu)?qiáng)HRBP、COE、人才發(fā)展專家,精通掌握六個(gè)盒子、心靈過(guò)山車、復(fù)盤、共創(chuàng)、三板斧等經(jīng)典工具,熟悉企業(yè)實(shí)操場(chǎng)景,具有豐富的案例落地經(jīng)驗(yàn)

作為管理咨詢專家參與通用汽車、中國(guó)銀行、南方航空、浦發(fā)銀行、中國(guó)電信、神華集團(tuán)、歐尚超市、瀘州老窖等企業(yè)校園招聘、內(nèi)部競(jìng)聘、人才盤點(diǎn)、梯隊(duì)搭建等項(xiàng)目,面試候選人超過(guò)8000+,為多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)提供組織診斷、勝任力建模、人才選拔、人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的專業(yè)管理咨詢建議。

課程體系化程度高、內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎,授課風(fēng)格生動(dòng),注重培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)體驗(yàn),學(xué)員評(píng)分度和企業(yè)復(fù)購(gòu)率。

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