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人力資源瓶頸問題的分析與解決—績效管理與薪酬體系整體解決方案

【課程編號】:MKT020659

【課程名稱】:

人力資源瓶頸問題的分析與解決—績效管理與薪酬體系整體解決方案

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:績效管理培訓(xùn)|薪酬管理培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2024年07月06日 到 2024年07月07日2600元/人

2023年07月22日 到 2023年07月23日2600元/人

【授課城市】:青島

【課程說明】:如有需求,我們可以提供人力資源瓶頸問題的分析與解決—績效管理與薪酬體系整體解決方案相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:濟(jì)寧

【課程關(guān)鍵字】:青島績效管理培訓(xùn),青島薪酬體系培訓(xùn)

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課程大綱

《績效問題的分析與解決》

——突破績效管理最堅(jiān)固的堡壘

績效是組織存在的唯一目的。但權(quán)威統(tǒng)計(jì)卻顯示:約72%的國內(nèi)企業(yè)績效管理做得失敗或者非常失敗。

企業(yè)不做績效時(shí)還比較“和諧”,沒想到一做績效卻導(dǎo)致矛盾重重。很多企業(yè)痛苦地感到:不做績效有問題,但做績效卻產(chǎn)生了更多的問題!

本課程用事理剖析+互動(dòng)分享+案例討論等生動(dòng)鮮活的形式加以解析,突破績效管理的堡壘!

1.影響績效管理成敗的關(guān)鍵因素分析

——綜合案例1:大江公司的績效管理

——影響績效工作成敗的11個(gè)關(guān)鍵因素

——績效工作的四個(gè)功能定位

2.影響績效認(rèn)知障礙的原因與對策

——做“好人”的經(jīng)理:如何消解內(nèi)心焦慮

——員工對績效“莫須有”的抗拒

——案例分析2:23年工齡的老員工沒進(jìn)步誰之過

3.考核指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的典型問題與對策

——考核指標(biāo)選取的三個(gè)重要原則

——案例分析3:某煙草企業(yè)部門考核指標(biāo)設(shè)計(jì)

——案例分析4:某電信公司管理部門考核指標(biāo)

——自我承諾與指標(biāo)落實(shí):摩托羅拉的員工五問

4.績效過程推行與管理的問題與對策

——案例分析5:令人“驚奇”的績效結(jié)果

——績效跟進(jìn)工作“推”與“拉”的技巧

——助推:如何設(shè)計(jì)績效引導(dǎo)措施

——績效輔導(dǎo)與績效教練的技巧

——案例分析6:康佳公司的績效教練

5.績效評估的典型問題與對策

——案例分析7:“白”與“黑”你看到了什么

——結(jié)構(gòu)化的“優(yōu)”最可靠

——考核結(jié)果強(qiáng)制分布的技巧

——如何平衡部門之間的得分差距

——案例分析8:360度評價(jià)的系統(tǒng)誤差解決

6.績效反饋溝通的問題與對策

——案例分析9:楊經(jīng)理的績效溝通為何失敗

——績效反饋溝通的關(guān)鍵技巧

——合一架構(gòu)的應(yīng)用與溝通分歧的處理技巧

——現(xiàn)場演練:一次績效溝通

7.學(xué)員案例分享與對策

——學(xué)員實(shí)施績效綜合案例10:績效之困

《激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)》

——突破薪酬激勵(lì)的瓶頸

員工激勵(lì)被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的最本質(zhì)的差異。在員工個(gè)人主導(dǎo)意識越來越強(qiáng)烈的今天,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動(dòng)為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵(lì)手段來管理員工。

薪酬福利是員工最為關(guān)注的問題,薪酬體系的完善與否對人才的選、用、育、留及整體業(yè)績有著直接的影響。大多數(shù)企業(yè)缺乏科學(xué)的薪酬體系設(shè)計(jì),薪酬福利對內(nèi)沒有公平性,對外沒有競爭力,成為人力資源管理的瓶頸。因此,建立一套規(guī)范、公平、競爭力強(qiáng)的薪資體系,是國內(nèi)企業(yè)迫切解決的難題。

作為人力資源負(fù)責(zé)人,您是否具備設(shè)計(jì)、應(yīng)用薪酬留住人才、激勵(lì)員工,同時(shí)有效的控制人力成本的能力?

8.薪酬定義與薪酬的分類

—工資與獎(jiǎng)金的法律概念

—薪酬分類:直接與間接薪酬

—企業(yè)不同發(fā)展階段的薪酬設(shè)計(jì)重點(diǎn)

9.企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵

—機(jī)制的定義與分類

—激勵(lì)機(jī)制的核心影響因素

—如何提高激勵(lì)機(jī)制的有效性

10.薪酬定位與現(xiàn)狀分析

—薪酬定位的核心

—薪酬外部公平性分析

—案例分析:某集團(tuán)各層級薪酬外部公司性分析

—薪酬內(nèi)部公平性分析:回歸擬合度

—案例分析:某集團(tuán)薪酬體系內(nèi)部公平性分析

—薪酬類別的設(shè)計(jì)

11.職位評估的方法與技巧

—常見的崗位評估方法比較

—要素計(jì)分法的運(yùn)用

—案例分析:某企業(yè)《職位評價(jià)手冊》

—崗位評估形成職等結(jié)構(gòu)

—案例分析:國際崗位評估系統(tǒng)介紹

12.薪酬結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵參數(shù)設(shè)計(jì)

—薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和影響因素

—案例分析:某企業(yè)薪酬結(jié)構(gòu)的變化

—基準(zhǔn)薪酬等級的確定

—薪酬結(jié)構(gòu)中位值策略與級差計(jì)算

—薪酬結(jié)構(gòu)的帶寬策略與計(jì)算方法

—薪酬重疊策略

—案例分析:如何確定薪酬等級標(biāo)準(zhǔn)

13.專題一:營銷人員薪酬設(shè)計(jì)

—營銷人員薪酬設(shè)計(jì)的基本原則

—營銷人員底薪的設(shè)計(jì)

—營銷人員提成的設(shè)計(jì)

—案例分析:某企業(yè)營銷人員提成對照表

—營銷人員獎(jiǎng)金的設(shè)計(jì)

14.專題二:技術(shù)人員薪酬設(shè)計(jì)

—技術(shù)人員薪酬設(shè)計(jì)的基本原則

—技術(shù)人員短期薪酬設(shè)計(jì)

—技術(shù)人員的中長期薪酬設(shè)計(jì)

—案例分析:某企業(yè)營銷人員提成對照表

15.專題三:生產(chǎn)人員的薪酬設(shè)計(jì)

—生產(chǎn)人員薪酬設(shè)計(jì)的基本原則

—計(jì)件工資的設(shè)計(jì)

—計(jì)時(shí)工資的設(shè)計(jì)

—案例分析:選擇哪種工資更優(yōu)

16.基于業(yè)績的薪酬激勵(lì)

—設(shè)計(jì)業(yè)績薪酬的思路

—業(yè)績與薪酬的聯(lián)結(jié)方式

—業(yè)績薪酬增長的幾種處理方法

—案例討論:漲工資的困惑

17.福利體系設(shè)計(jì)的技巧

—如何發(fā)揮福利的激勵(lì)功能

—對不同對象設(shè)計(jì)不同的福利項(xiàng)目

—案例分享:某企業(yè)員工的福利、社保、公積金適用對照表

18.薪酬調(diào)整與薪酬管理

—薪酬的調(diào)整方法:普調(diào)、個(gè)別調(diào)整與SA

—薪酬總額的確定

—薪酬體系的優(yōu)化

19.非貨幣性激勵(lì)的九大方略

—愿景激勵(lì)

—贊美激勵(lì)

—榮譽(yù)激勵(lì)

—晉升激勵(lì)

—情感激勵(lì)

—培訓(xùn)激勵(lì)

—競爭激勵(lì)

—授權(quán)激勵(lì)

—餐飲娛樂激勵(lì)

彭老師

2005—2008,連續(xù)四次被評為中國十佳人力資源培訓(xùn)師

北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)等高校特聘講師

美國PDP人才測評總部專業(yè)分析師

國內(nèi)人力資源本土化研究與咨詢專家

先后在大型央企、港資集團(tuán)、中美合資集團(tuán)、專業(yè)咨詢公司任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、咨詢總監(jiān)、總經(jīng)理等職,積累豐富的企業(yè)人力資源管理實(shí)操及咨詢經(jīng)驗(yàn)。

領(lǐng)導(dǎo)國內(nèi)一流專家團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)本土人力資源咨詢模式,運(yùn)用中西合璧的管理技術(shù),摸索出一套適用中國企業(yè)的咨詢價(jià)值創(chuàng)造體系,為近80家大中型企業(yè)提供咨詢方案,以其精深的專業(yè)智慧積極地推動(dòng)了這些企業(yè)的發(fā)展壯大。

其輔導(dǎo)的佛山日升電業(yè)人力資源咨詢案例成為中企聯(lián)全國咨詢師認(rèn)證成功案例供學(xué)員研習(xí);為九江發(fā)電廠所做方案在中國國電集團(tuán)全系統(tǒng)上百余家企業(yè)推廣;為外資東亞糖業(yè)集團(tuán)所做人力資源咨詢案例(中英雙語)在該客戶多個(gè)國家的企業(yè)中推行。彭老師還多次為大型企業(yè)重新設(shè)計(jì)或改造由國際咨詢公司所做的咨詢方案。

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