企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
員工培訓(xùn)公開(kāi)課
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企業(yè)高管之--培訓(xùn)體系建立
【課程編號(hào)】：MKT010395
企業(yè)高管之--培訓(xùn)體系建立
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】：員工培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2024年09月30日 到 2024年09月30日1980元/人
2024年04月12日 到 2024年04月12日1980元/人
2023年10月16日 到 2023年10月16日1980元/人
【授課城市】：廣州
【課程說(shuō)明】：如有需求,我們可以提供企業(yè)高管之--培訓(xùn)體系建立相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】：北京
【課程關(guān)鍵字】：廣州培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)
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課程介紹
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在人力資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)范圍更加廣闊，市場(chǎng)變化速度日益加快，面對(duì)這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想，才能在廣闊的市場(chǎng)中擁有一席之地。
于是，增加對(duì)人力資源不斷的投資，加強(qiáng)對(duì)員工的教育培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績(jī)的和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，成為企業(yè)界的共而建立一套有效的培訓(xùn)體系是確保企業(yè)持續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，也是企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的必備職能！
課程對(duì)象
企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、部門(mén)經(jīng)理等相關(guān)人員。
課程收益
糾正培訓(xùn)管理的錯(cuò)誤觀念，系統(tǒng)地了解做好培訓(xùn)體系建設(shè)和規(guī)劃工作的思路、流程與要點(diǎn)。
明確定位經(jīng)理人及HR專(zhuān)業(yè)人士在培訓(xùn)體系中的的角色、作用。
掌握課程體系、師資體系、支持服務(wù)體系、評(píng)估體系、規(guī)劃體系等具體培訓(xùn)工作要點(diǎn)與工具。
展望培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系搭建中的突破與創(chuàng)新。
參會(huì)學(xué)員均來(lái)自制造業(yè)的管理崗位或人力資源崗位，經(jīng)驗(yàn)的共享與方法的共創(chuàng)難能可貴。
培訓(xùn)大綱
第一部分：培訓(xùn)體系概述
?培訓(xùn)的終極目的是什么
?成熟的培訓(xùn)體系有哪些模塊
?建設(shè)培訓(xùn)體系從哪里入手
第二部分：課程體系的建設(shè)要點(diǎn)
?課程體系中究竟應(yīng)該涵蓋哪些課程
?課程體系搭建的利器
?從戰(zhàn)略到課程體系：戰(zhàn)略分解表
?什么是勝任力模型，
?如何從勝任力模型到課程體系
第三部分：如何做好精煉式課程開(kāi)發(fā)
?什么樣的課程才是好課程：柯氏四級(jí)評(píng)估
?企業(yè)內(nèi)部開(kāi)發(fā)課程，應(yīng)該避開(kāi)哪些選題
?業(yè)務(wù)專(zhuān)家快速開(kāi)發(fā)課程的ACCD流程
?課程開(kāi)發(fā)必須要有哪些產(chǎn)出成果，才能確保課程得以傳承
?好課程為什么落地難
第四部分：內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
?跨過(guò)那些內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的那些坑
?制造業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位與勝任力分析
?內(nèi)訓(xùn)師選拔要參考哪些標(biāo)準(zhǔn)
?如何激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)師參與進(jìn)來(lái)
第五部分：培訓(xùn)體系的中的學(xué)習(xí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
?基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
?基于場(chǎng)景化學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新
?基于引導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新
王老師
教育及資格認(rèn)證：
?培訓(xùn)體系搭建、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)高級(jí)咨詢師
?原微軟（中國(guó)）資深顧問(wèn)
?PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、授證課程開(kāi)發(fā)師
?廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問(wèn)
?清華研究院合作講師
?《引導(dǎo)的秘訣》認(rèn)證、柯氏四級(jí)評(píng)估認(rèn)證、AACTP認(rèn)證
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
?基于崗位序列的課程體系建設(shè)
?組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)
?基于績(jī)效改進(jìn)的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)
?培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制定
?學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
?微課程開(kāi)發(fā)
?授課技巧訓(xùn)練