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九段領(lǐng)導(dǎo)者?-柔性領(lǐng)導(dǎo)力

【課程編號】:MKT009545

【課程名稱】:

九段領(lǐng)導(dǎo)者?-柔性領(lǐng)導(dǎo)力

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【時間安排】:2024年08月17日 到 2024年08月18日5500元/人

2023年09月02日 到 2023年09月03日5500元/人

【授課城市】:昆明

【課程說明】:如有需求,我們可以提供九段領(lǐng)導(dǎo)者?-柔性領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:杭州 南京 上海

【課程關(guān)鍵字】:昆明領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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課程介紹

在VUCA時代下,對于有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)的專業(yè)知識技能的領(lǐng)導(dǎo)者或管理者而言,在工作中面臨著諸多新的挑戰(zhàn),管理者經(jīng)常需要透過有效的溝通、會議以及培訓(xùn)等來引導(dǎo)和帶領(lǐng)工作團(tuán)隊(duì),管理者在如何有效帶領(lǐng)員工解決問題,對引導(dǎo)和培訓(xùn)工作團(tuán)隊(duì)的能力有著迫切提升的需求。

21世紀(jì)的來臨,發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力是時代需要,組織的管理者越來越感覺到在帶領(lǐng)新生代伙伴時,單一的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與管理方法早已不能滿足創(chuàng)造高績效的需要,管理者急需要改變自身的帶領(lǐng)方式,提升領(lǐng)導(dǎo)能力

關(guān)于九段領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)能力(Facilitation ),在組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中,利益相關(guān)者的直接參與已成為必然的趨勢。團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)即是促進(jìn)眾人參與的一門技術(shù)。它運(yùn)用參與式的方法,讓團(tuán)隊(duì)成員能夠自發(fā)自愿的互動討論、交流思想、獲得學(xué)習(xí)與達(dá)成共識,并且激發(fā)熱情與改變的動力;幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)、整合已有的經(jīng)驗(yàn)和智慧,解決團(tuán)隊(duì)面對的各種挑戰(zhàn)。

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的教練角色,它能幫助你開發(fā)個人的觀點(diǎn)、熱情與智慧。這些不只是組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)之成員的渴望,也是組織或團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。

培訓(xùn)對象

企業(yè)管理者

課程收益

1.提高領(lǐng)導(dǎo)者的影響力:讓學(xué)員充分理解新型時代下的團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn),清晰認(rèn)知自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并由職位影響力邁向九段柔性領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

2.運(yùn)用柔性領(lǐng)導(dǎo)力打造高績效團(tuán)隊(duì):認(rèn)清高績效團(tuán)隊(duì)的五大特征,在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個階段情境下的應(yīng)對策略,打造高績效團(tuán)隊(duì)

3.使領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)引導(dǎo)者:掌握團(tuán)隊(duì)發(fā)展結(jié)構(gòu)和觀察評估方法,提升領(lǐng)導(dǎo)能力,從而幫助團(tuán)隊(duì)走過不同發(fā)展時期,做對的事,不斷螺旋上升

4.使領(lǐng)導(dǎo)者升級為團(tuán)隊(duì)教練:讓管理者轉(zhuǎn)變提問式思維模式,運(yùn)用一套系統(tǒng)的提問方法,讓管理者關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系,讓員工自動自發(fā),讓管理者輕松應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中人際沖突狀況

5.多種引導(dǎo)工具為領(lǐng)導(dǎo)者解決團(tuán)隊(duì)問題:通過引導(dǎo)工具的組合應(yīng)用訓(xùn)練,為領(lǐng)導(dǎo)者提供解決團(tuán)隊(duì)問題方法

課程大綱

一、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

1.深層思考:VUCA時代來臨,組織面臨的五大挑戰(zhàn)

1)如何從關(guān)注績效到關(guān)注成長?

2)如何從給予指導(dǎo)到給予授權(quán)?

3)如何從成就自我到成就他人?

4)如何從積累經(jīng)驗(yàn)到形成套路?

5)如何從快速行動到敏捷迭代?

2.領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展的三層階梯

1)九段班組長—剛性管理靠章法

2)九段經(jīng)理人—粘性管理要馭心

3)九段領(lǐng)導(dǎo)者—柔性領(lǐng)導(dǎo)用仁愛

3.分組討論:管理技術(shù)的演進(jìn)-時代呼喚新型領(lǐng)導(dǎo)力

4.活動體驗(yàn):解析領(lǐng)導(dǎo)力的來源

5.【領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力】

6.【職位影響力、任務(wù)影響力】—剛性

7.【個人影響力、知識影響力、關(guān)系影響力】—柔性

二、九段領(lǐng)導(dǎo)者的柔性領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

1.活動體驗(yàn):高績效團(tuán)隊(duì)的五大特征

2.測評:團(tuán)隊(duì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.分組討論:團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個階段及特點(diǎn)

4.在不同團(tuán)隊(duì)情境下,領(lǐng)導(dǎo)者面臨的角色難題

5.領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)情境下的關(guān)注焦點(diǎn):推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三環(huán)模型

1)個人發(fā)展的一個核心:贏取承諾,管理團(tuán)隊(duì)成員參與度

2)任務(wù)達(dá)成的兩大要點(diǎn):目標(biāo)制定(SMART)、要事第一與問題解決

3)團(tuán)隊(duì)建構(gòu)的三大策略:傳遞目標(biāo)、溝通策略與方式選擇、團(tuán)隊(duì)狀況的評估與發(fā)展

6.分組討論:依據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展?fàn)顩r如何應(yīng)用三環(huán)模型

三、讓引導(dǎo)成為九段領(lǐng)導(dǎo)者的利器

1.翻轉(zhuǎn)課堂:深度解析柔性領(lǐng)導(dǎo)力必備的引導(dǎo)工具

1)讓團(tuán)隊(duì)群策群力:世界咖啡

2)讓團(tuán)隊(duì)聚焦復(fù)盤:ORID焦點(diǎn)會談法

3)讓團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意無窮:頭腦風(fēng)暴

4)讓團(tuán)隊(duì)解決問題:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

2.情景演示:團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的六大步驟

1)準(zhǔn)備成功

2)議程設(shè)計(jì)

3)開啟對話

4)快速行動

5)復(fù)盤總結(jié)

6)團(tuán)隊(duì)?wèi)c祝

3.團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的過程解析:發(fā)散與收斂系統(tǒng)

4.掌握團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的兩大關(guān)鍵:團(tuán)隊(duì)關(guān)系與最佳實(shí)踐

5.活動體驗(yàn):柔性領(lǐng)導(dǎo)的教練能力

1)ABC觀察評估技巧—有效識別團(tuán)隊(duì)成員狀態(tài),及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)角色

2)3F聆聽法—與團(tuán)隊(duì)成員同頻共振、建立信任

3)洞見性提問—與團(tuán)隊(duì)成員深層互動、激發(fā)創(chuàng)新、建立共識。

6.工具練習(xí):七種提問方式

四、柔性領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐與復(fù)盤

1.用引導(dǎo)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧與反思復(fù)盤

2.體驗(yàn):用問題啟動團(tuán)隊(duì)成員參與,讓團(tuán)隊(duì)群策群力

3.分組討論:如何組合運(yùn)用多種引導(dǎo)工具

4.實(shí)戰(zhàn)共創(chuàng):聚焦真實(shí)問題,產(chǎn)出解決方案

5.復(fù)盤與回顧

夏老師

夏雄武 原佰仟金融集團(tuán)、佰仟大學(xué)資深培訓(xùn)專家

資歷背景

1.臺灣外展教育基金會(OBT)資深指導(dǎo)員

2.全球500強(qiáng)企業(yè)蘇寧電器總部資深培訓(xùn)師

3.亞洲體驗(yàn)教育引導(dǎo)者協(xié)會 常務(wù)理事、專家評審委員會主任

授課風(fēng)格

1.授課風(fēng)格風(fēng)趣輕松、流暢生動,賦有激情

2.豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)加上良好的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技巧,帶領(lǐng)學(xué)員透過活動情境

3.聯(lián)結(jié)生活與工作狀態(tài),運(yùn)用提問的方式促使參與者盡情分享,以創(chuàng)造溝通、信賴、合作、問題解決之具體經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)悟個中道理并展開積極的思考

授課經(jīng)驗(yàn)

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