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如何實現(xiàn)卓越的生產管理

【課程編號】:MKT008630

【課程名稱】:

如何實現(xiàn)卓越的生產管理

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:現(xiàn)場管理培訓|班組長培訓

【時間安排】:2024年09月28日 到 2024年09月29日2400元/人

2024年11月01日 到 2024年11月02日2400元/人

2024年07月26日 到 2024年07月27日2400元/人

2023年11月17日 到 2023年11月18日2400元/人

【授課城市】:深圳

【課程說明】:如有需求,我們可以提供如何實現(xiàn)卓越的生產管理相關內訓

【其它城市安排】:青島 東莞 石家莊

【課程關鍵字】:深圳生產管理培訓

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培訓對象:

車間班組長、車間主任、拉長、線長、生產主管、生產科長、設備管理人員、品質管理人員、生產經理。

課程背景:

日本的制造企業(yè)之所以強大,是因為他們認真抓好了生產管理的基本要點,讓我們的企業(yè)也回到制造的基本點,腳踏實地地做那些應該做的事情!

課程目的:

本課程通過對設備的保全、5S改善、車間之間的協(xié)調、個別作業(yè)的改善、質量改善、縮短交貨期、壓縮庫存、降低成本等管理的基本點進行分析,讓我們掌握日本企業(yè)管理的根本之道。

課程大綱:

第一部份、運用和平管理追求企業(yè)應得的利潤

一、對制造業(yè)的再認識:

1.對“生產”工作抱有信心;

2.求制造業(yè)的出發(fā)點“QCD”;

3.進一步提高工作效率;

4.面向顧客改變觀念;

5.是否重視人的經營?

6.著眼瓶頸;

7.重新把工作過程當作一張白紙來進行規(guī)劃;

8.積極、有效地利用信息技術。

二、徹底摒棄浪費、不合理和散亂:

1.進行一次總動員,找出車間里的問題;

2.杜絕4種浪費;

3.了解“消除不合理、混亂”的要點。

三、理解生產管理的全貌:

1.徹底實施工廠改善之基礎的“5S”;

2.通過“目視管理”搞好工廠的預測;

3.通過接受訂單的管理控制好工作的出入口;

4.通過配置和作業(yè)指示改善工序流程;

5.通過POP建設透明的工廠;

6.根據日程計劃采取對策;

7.通過進度、在制品管理確保交貨期;

8.通過質量管理消滅不良品;

9.通過成本管理降低成本;

10.從改善作業(yè)到改善工序;

11.通過材料采購、庫存管理消滅欠缺品和庫存過剩;

12.通過外協(xié)管理避免交貨期延遲;

13.將目標指向用信息技術武裝起來的自主協(xié)調的生產方式。

第二部份、使改善的利器—“5S”得到徹底的貫徹執(zhí)行

一、重新認識“5S”:

1.再檢查一下5S是否得到了很好的實施?

2.檢查一下5S是否流于形式?

3.從總經理、廠長開始實施5S。

二、整理—摒棄無用的東西:

1.開始實施紅牌戰(zhàn)術工程;

2.準備紅牌;制定紅牌的基準;

3.給無用的物品貼上紅牌;

4.把貼上紅牌的物品提交給紅牌裁決會議;

5.果斷丟棄無用之物。

三、整頓—實施“目視管理”:

1.理解“目視管理”;

2.材料倉庫的“目視管理”;

3.在制產品的“目視管理”;

4.工具的“目視管理”。

四、清掃—時刻車間干凈:

1.車間的清掃;機器的清掃;

2.材料放置場地的清掃;

3.對眼睛不容易看到的場所進行清掃;

4.周邊環(huán)境的清掃。

五、清潔—安全性和質量的提高從清潔開始:

1.通過清潔來發(fā)現(xiàn)浪費、不合理和混亂;

2.清潔我們的服裝;

3.找出保持清潔的竅門;

4.杜絕臟亂的發(fā)生源。

六、教育—遵守車間的規(guī)章紀律:

1.問候、擺好鞋子、交流;

2.不生產、不采購、不收藏不需要的東西;

3.把物品放在指定的場所;

4.培養(yǎng)每天清掃的習慣;

5.保持清潔;

6.靈活運用規(guī)定的基準。

第三部份、用計算機整理接受訂單和訂單殘余的信息

一、從接受訂單的信息、賬本開始:

1.從整理接受訂單的信息著手;

2.將接受訂單的信息可視化、卡片化。

二、訂單賬本電子化:

1.讓訂單的賬本易于使用;

2.記入訂單備忘目錄中;

3.制作圖表編號檢索目錄;

4.制作接受訂單數據輸入的專用畫面。

三、進一步有效利用訂單數據:

1.整理訂單數據;

2.按訂單交貨期的先后順序進行排序;

3.根據訂單備忘目錄制作日程表;

4.增加交貨累計和訂單殘余的項目。

四、和營業(yè)部門共享信息:

1.加強和營業(yè)部門的交流;

2.召開營業(yè)、制造、材料部門的聯(lián)合會議;

3.全公司共享訂單、進展、庫存信息。

第四部份、以現(xiàn)場為主導推進工序管理的改善

一、把交貨期和在制產品的改善作為重點:

1.徹底促進流動;

2.努力確保交貨期和縮短工期;

3.廠長、制造部長的行動清單;

4.工序監(jiān)督者的檢查清單。

二、以現(xiàn)場為主導制作小日程計劃:

1.認真做好多種小量生產的小日程計劃;

2.小日程計劃應從著手與完成的兩方面進行統(tǒng)一管理;

3.在現(xiàn)場制作小日程計劃。

三、通過作業(yè)指示發(fā)出指示、命令:

1.重新認識指示、命令的方法;

2.作業(yè)指示的功能是作業(yè)的準備和分配;

3.作業(yè)指示中使用的票據種類;

4.通過作業(yè)指示板來傳達指示人命令;

5.發(fā)行出庫單,指示材料出庫;

6.了解出庫單的主要功能;

7.通過作業(yè)單,發(fā)出開始作業(yè)的的指示;

8.發(fā)行移動單,指示作業(yè)人員進行搬運、移動;

9.制作其他的票據。

四、對進度的管理:

1.消除過量生產帶來的浪費;

2.消除由于“等待”帶來的滯留;

3.制定對策,以處理“突發(fā)作業(yè)”;

4.制定對策,以挽回因延遲帶來的影響。

第五部份、引進局域網,使工廠變得透明

一、建設一個透明的工廠:

1.及早掌握工廠的狀況,并制定靈活的對策;

2.廢棄不帶來附加價值的作業(yè)日報;

3.引進局域網。

二、建設一個“眼睛看得見的系統(tǒng)”:

1.從掌握工序進展和在制品的情況開始;

2.描述局域網所能實現(xiàn)的目標;

3.廠長和制造部長;

4.工序管理科長;

5.裝配分組第二班班長;

6.現(xiàn)場作業(yè)人員;

7.生產技術人員;

8.成本核算職員。

三、引進局域網:

1.非一次性地,而是一個一個地實施;

2.通過局域網,共享訂單數據;

3.印刷帶條形碼的作業(yè)單;

4.在現(xiàn)場配備POP終端機;

5.擴展到材料采購、倉庫和外協(xié)。

第六部分、制定計劃,提高多種少量的生產效率

一、理解多種少量式生產的生產計劃:

1.對多種少量式生產計劃的困難性要有充分的認識;

2.理解生產計劃的流程;

3.理解大、中、小日程計劃的作用;

4.記住生產管理的3種方式;

5.構思建立工序管理中心兼中間庫存管理部門。

二、制定材料計劃:

1.理解材料和零部件計劃制定的過程;

2.理解零部件構成表;

3.理解所需材料和零部件數量的計算方式;

4.選擇適當的方式計算所需數量;

5.整理零部件表的基礎數據。

三、制定步驟計算:

1.再次認識作業(yè)步驟計劃的重要性;

2.確定作業(yè)步驟計劃的項目;

3.確定制作步驟手冊的人員。

四、確立基準日程:

1.掌握基準日程的大體情況;

2.理解基準日程的內容;

3.計算基準日程;

4.從“籌備天數”開始制定計劃。

五、制定工負荷計劃和余力計劃:

1.計算能力和負荷;

2.制作工時余計劃。

六、多種少量接受訂單式生產的生產管理案例學習:

1.認識生產管理的全貌;

2.想象制定日程計劃時的各種情形;

3.了解裝配部門的活動;

4.做好控制以保持適當的庫存量;

5.設想零部件加工部門的運作方式。

第七部份、重新認識材料采購、外協(xié)業(yè)務和庫存管理

一、謀求材料采購的改善:

1.體會多種少量生產中材料采購的難處;

2.通過壓縮原材料費用來降低成本;

3.進行ABC重點管理;

4.對于做過的事無怨無悔;

5.難免出現(xiàn)不良庫存。

二、改善外協(xié)業(yè)務的管理:

1.提高外協(xié)業(yè)務主管的地位和權限;

2.將外協(xié)業(yè)務并入制造部門;

3.明確指示式樣;

4.精心挑出重點式樣項目;

5.認識到自己工廠的改善是先決條件。

第八部分、為進一步提高效率,進行徹底的、根本的改善

一、回顧工序管理的出發(fā)點:

1.理解、掌握減少滯留的方法;

2.通過工廠的透明化建設,改善生產的節(jié)奏;

3.檢查作業(yè)開始的準備情況。

二、推進多種少量式生產的作業(yè)標準化:

1.充分利用成組技術;

2.著眼于“單位作業(yè)”;

3.按類似作業(yè)匯總標準作業(yè);

4.匯總類似零部件并進行標準化;

5.持續(xù)改善,重新制定作業(yè)標準。

三、縮短工期和壓縮在制產品:

1.通過縮短加工時間達到縮短工期的目的;

2.著眼于作業(yè)的“相互關聯(lián)”;

3.全面消除瓶頸工序;

4.通過小批量化縮短工期;

5.作業(yè)準備和作業(yè)安排合理化;

6.提高搬運作業(yè)的效率;

7.通過計劃、進度管理和作業(yè)指示規(guī)范流程。

四、從零開始重新認識工序構成:

1.從零開始進行根本性的重新認識;

2.對工程再造的重新認識;

3.從橫向關系管理轉換為縱向關系管理;

4.引進小組生產方式。

洪老師

洪老師,畢業(yè)于暨南大學,從1987年開始,一直在注塑行業(yè)工作,是國內第一代注塑專業(yè)人才,曾在深圳、東莞、廣州等地的多家大型日資、港資、臺資及民營企業(yè)任職,曾任制造工程師、生產經理、技術顧問、生產副總等各級職務,精通精通生產車間管理!曾受委派到柯尼卡-美能達等知名日本工廠學習;擅長現(xiàn)場控制、5S管理、基層員工管理、班組長管理;輔導過的企業(yè)有蘇州萬達汽車內飾件廠、寧波庫貼汽車塑料公司、江蘇泗陽意達鋁制品廠、上海科世達-華陽汽車電器公司、北京龍軒橡塑公司、北京嘉潤粉末注射技術公司、武漢中恒科技公司、廣州旭東阪田電子公司、廣東東菱凱琴集團、浙江正泰電器集團、柳州方鑫汽車裝飾件公司、煙臺汽車內飾件總廠、煙臺海瀚電子、蘇州寶德強科技、惠州TCL集團、重慶海爾集團、重慶雙英汽配、廣州本田汽車、重慶長安汽車集團、威海威高集團、威海興友精密注塑、汕頭益發(fā)塑膠實業(yè)、東莞金城電業(yè)、康佳集團、新東江集團、長春偉巴斯、風神汽車、無錫偉盈汽車部件、慈溪皇冠電子、臺州諾信模塑、浙江萬安科技、蘇州豐武光電等幾百家企業(yè)。

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