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課程背景：

知道5S的企業(yè)很多，但推行5S滿意的企業(yè)并不多，現(xiàn)場管理改善意識高的企業(yè)日漸增多。如果您推行精益生產(chǎn)、品質(zhì)改善、6SIGMA、JIT/LP、TPM、IE等項(xiàng)目阻力重重，不能勢如破竹，那不如從現(xiàn)場管理的基石--5S做起，它將會給您帶來意想不到的效果。

如果您的客戶認(rèn)為您的企業(yè)在品質(zhì)、效率、企業(yè)形象等上面還有較大的改善空間，那是因?yàn)槟€沒有體會5S精髓，據(jù)經(jīng)驗(yàn)而得，一個(gè)未推行5S的企業(yè)，若有效推行5S，效率將可直升20% 。

您在推行5S過程中是否遇到以下問題：

→ 推行前大家熱情高漲，推行時(shí)卻無從著手；

→ 雖然很重視很努力，效果卻不明顯；

→ 核心骨干很著急，員工卻并不熱心；

→ 收拾一次很容易，長期維持卻很難；

→ 從來沒有推行5S或參加5S培訓(xùn)，怎樣才會讓員工快速領(lǐng)悟5S精髓？

→ 大家對5S已經(jīng)“免疫”，難于深化和提升……

課程收益：

?全面掌握實(shí)施5S的各類工具，如何持續(xù)和深化推行5S

?全面掌握企業(yè)推行5S活動的要領(lǐng)、方法、步驟、技巧；

?如何建立5S管理系統(tǒng)，使企業(yè)管理全面規(guī)范化

?如何掌握5S管理系統(tǒng)，全面提升企業(yè)管理技巧

?如何有效執(zhí)行5S管理標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)5S管理精確化

?如何監(jiān)控5S管理系統(tǒng)，使5S管理運(yùn)營正常化

課程對象：

公司5S推進(jìn)負(fù)責(zé)人、經(jīng)理、主管、線長、班長、領(lǐng)班、工段長、擔(dān)當(dāng)、拉長等

課程大綱：

一.樹立正確的5S觀念和認(rèn)知

?“精益”是全球制造業(yè)的發(fā)展趨勢

?環(huán)境變化給企業(yè)管理帶來的挑戰(zhàn)

?一流工作現(xiàn)場管理體系

?5S的起源與發(fā)展

?5S能給我們帶來什么

?互動分享：

?我們的企業(yè)是否推行過現(xiàn)場5S管理？

?為什么不能效果持續(xù)？

?原因是什么？計(jì)劃？執(zhí)行？激勵？

?5S游戲體驗(yàn)

二.5S實(shí)施五大步驟

1.第一步—整理

?整理的真實(shí)含義

?整理的推進(jìn)步驟、示例

?區(qū)分必需品與非必需品的判定方法

?整理階段的難點(diǎn)與應(yīng)對

?整理做不好導(dǎo)致問題

?整理階段核心工具

?紅牌作戰(zhàn)法

?現(xiàn)場檢查法

?定點(diǎn)攝影法

?尋“寶”行動法

?整理階段注意事項(xiàng)

?互動分享：學(xué)員現(xiàn)場整理階段道具演練

2.第二步—整頓

?整頓的真實(shí)含義

?整頓的推進(jìn)方法、重點(diǎn)、步驟、示例

?整頓的核心三定：定位、定容、定量

?整頓的核心三易：易見、易取、易還

?不同區(qū)域的整頓推行

?在制品整頓的推行

?倉庫的整頓推行

?辦公室的整頓推行

?操作工具的整頓推行

?目視管理—整頓的最高境界

?目視化管理定義

?目視化管理的目的

?目視化管理的原則

?目視化管理的作用

?目視化管理的水準(zhǔn)

?目視化管理的分類

?物品目視化管理

?作業(yè)目視化管理

?設(shè)備目視化管理

?安全目視化管理

?品質(zhì)目視化管理

?管理目視化看板

?開展整頓工作前注意事項(xiàng)

?整頓階段問題及應(yīng)對

?整頓標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)

?互動分享：學(xué)員現(xiàn)場整頓階段道具演練

3.第三步—清掃

?清掃的真實(shí)含義

?清掃的推進(jìn)方法

?確定清掃對象

?確定清掃負(fù)責(zé)人

?確定清掃方法

?明確清掃工具

?實(shí)施清掃點(diǎn)檢

?清掃階段檢查方法

?清掃階段步驟總結(jié)

?互動分享：學(xué)員現(xiàn)場清掃階段道具演練

?學(xué)員實(shí)戰(zhàn)：清掃標(biāo)準(zhǔn)表制定

4.第四步—清潔

?清潔的真實(shí)含義

?清潔的推進(jìn)步驟

?清潔實(shí)施的注意事項(xiàng)

?檢查表的制定方法

?檢查表使用注意事項(xiàng)

?建全5S制度

?推行5S檢查與獎懲公布

?清潔階段推進(jìn)總結(jié)

?互動分享：學(xué)員現(xiàn)場清潔階段道具演練

?學(xué)員實(shí)戰(zhàn)：5S檢查表制定

5.第五步—素養(yǎng)

?素養(yǎng)的含義與目的

?素養(yǎng)的推進(jìn)形成過程

?構(gòu)筑明朗化的現(xiàn)場

?推進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)提升

?全公司職業(yè)素養(yǎng)的“凍結(jié)”

?建立公司員工職業(yè)素養(yǎng)手冊

三.制訂5S推行計(jì)劃及推行五大必要

?制訂5S推進(jìn)計(jì)劃

?學(xué)員實(shí)戰(zhàn)：5S推行計(jì)劃制定

?企業(yè)5S推行看板設(shè)計(jì)與規(guī)劃

?學(xué)員實(shí)戰(zhàn)：5S看板規(guī)劃討論

?推行五大必要

M1:必要的執(zhí)行和評價(jià)基準(zhǔn)

M2:必要的宣傳和培訓(xùn)

M3：必要的材料

M4：必要的激勵

M5:必要的管理者參與與監(jiān)督

?員工在5S中的義務(wù)和權(quán)限

?眾多公司5S推進(jìn)失敗原因匯總

?成功推進(jìn)5S的十帖強(qiáng)心劑

第二天：現(xiàn)場輔導(dǎo)

?選定公司5S試點(diǎn)區(qū)域

?學(xué)員分組做好分工安排

?第一步：開展整理活動

?第二步：開展整頓活動

?第三步：開展清掃活動

?第四步：建立標(biāo)準(zhǔn)、梳理點(diǎn)檢表

?最后活動總結(jié)點(diǎn)評、訓(xùn)后行動計(jì)劃

?輔導(dǎo)過程中講師會引入課程講授工具，并在試點(diǎn)區(qū)域?qū)胧褂谩?/p>

（部分工具、標(biāo)準(zhǔn)）輸出——圖例

張老師

?日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TWI課程認(rèn)證講師；

?飛利浦公司高級培訓(xùn)師

?飛利浦TL/GL/GM訓(xùn)練營認(rèn)證講師講師

?國際培訓(xùn)師認(rèn)證課程中文導(dǎo)師；

張老師先后在好孩子、飛利浦擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、精益生產(chǎn)現(xiàn)場改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，10余年的生產(chǎn)制造工作經(jīng)歷。在飛利浦工作的期間接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)與實(shí)踐，并獲得了TWI、TL/GL/GM（9天）訓(xùn)練營講師相關(guān)的資格與認(rèn)證。從生產(chǎn)到培訓(xùn)的從業(yè)經(jīng)歷讓張老師從一線到管理者積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

張老師多年專注于班組項(xiàng)目領(lǐng)域，長期為客戶提供培訓(xùn)與咨詢工作，2011年張老師聯(lián)合飛利浦、松下、日立等多家世界500強(qiáng)多名生產(chǎn)高管共同開發(fā)出一套現(xiàn)場管理的解決方案，該解決方案從“人員管理、績效管理、持續(xù)改善”三個(gè)維度出發(fā)，切實(shí)從客戶現(xiàn)場實(shí)際出發(fā)，為多家企業(yè)解決了班組管理標(biāo)準(zhǔn)化、目視化的難題，有效提升了生產(chǎn)現(xiàn)場的執(zhí)行效率，贏得了客戶的一致好評！

服務(wù)客戶：

美的、寶鋼、杜邦、奔騰電工、海正藥業(yè)、三一重工、韓泰輪胎、飛利浦照明、上海方能電工、白象集團(tuán)、天津津美、雀巢食品、寧波鼎臣、常熟瀾弘、上海日騰、昆山德盛、蘇州信越、廣州南聯(lián)食品、中國海升果業(yè)、廣東仙樂制藥、上海富味香食品、雅酈保健食品集團(tuán)、統(tǒng)一集團(tuán)、裕泉食品、維他露食品、重慶望江工業(yè)、山東常林集團(tuán)、天馬微電子、雅瑩企業(yè)、利華科技、國寶鼎虎、正弦電氣、韓國曉星集團(tuán)、山東臨工、西爾斯日用品、福華紡織、石梅化學(xué)、建德工業(yè)、倍強(qiáng)科技、高銀化工、雅爾塔工業(yè)、臺塑企業(yè)(臺) 、中華汽車(臺) 、漢翔航空工業(yè)(臺) 、大東樹脂(臺)、華強(qiáng)三洋、勝美達(dá)電子、浙江三禾電子、菱茂光電、亞朔科技、寧波托普機(jī)械、浙東針織、寧波維科集團(tuán)．嘉隆工業(yè)，圣彼電器，寧波振興鎖業(yè)，寧波美樂雅工藝品。

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在線報(bào)名：5S推進(jìn)實(shí)施與目視化管理(深圳)