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研發(fā)績效管理——打造績效管理的“鐵三角”

【課程編號】:MKT003674

【課程名稱】:

研發(fā)績效管理——打造績效管理的“鐵三角”

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:研發(fā)管理培訓(xùn)

【時間安排】:2024年10月18日 到 2024年10月19日5500元/人

2024年05月10日 到 2024年05月11日5500元/人

2023年11月03日 到 2023年11月04日5500元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供研發(fā)績效管理——打造績效管理的“鐵三角”相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:上海 成都 深圳

【課程關(guān)鍵字】:北京研發(fā)績效管理培訓(xùn)

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課程背景:

隨著企業(yè)的發(fā)展,研發(fā)逐步成為最重要的核心業(yè)務(wù)之一,研發(fā)管理也相應(yīng)成為難題,尤其對研發(fā)人員績效的管理,在很多企業(yè)不難看到這樣的情形:

公司制定了以項目為導(dǎo)向的績效管理制度,卻造成研發(fā)人員挑肥揀瘦,研發(fā)難度大、周期長的工作沒人做。盡管公司完成了很多項目,但新產(chǎn)品的成功率低,帶來的銷售收入不高;

構(gòu)建組織績效,卻沒有構(gòu)建項目績效和崗位績效,導(dǎo)致組織績效懸在半空,無法實施落地

構(gòu)建崗位績效,但缺乏組織績效和項目績效,導(dǎo)致崗位績效目標沒有輸入,員工崗位績效完成得不錯,但組織績效卻沒有達成。項目整體績效不好

對績效管理的作用認識模糊,有些研發(fā)主管和員工甚至認為是公司在整他們、考他們;

績效管理的目的是為了調(diào)整工資和分配獎金,并沒有起到提高績效、提升員工能力和激勵員工的作用;

很難對不確定性高的研究工作制定績效目標和績效計劃;

考核指標對所有研發(fā)人員都一樣,沒有區(qū)分不同種類的研發(fā)工作;各項目組和人員工作的可比性不強等特點在績效方案中很少考慮;

不適當?shù)腒PI和項目獎制度導(dǎo)致“各人自掃門前雪”,反倒造成員工合作性降低,尤其是跨部門合作;

一味追求量化考核,或者參照部分科研院所實行“工分制”,造成數(shù)據(jù)難以收集,或者重要但難以量化的工作沒有納入績效管理體系;

忽視績效計劃和績效輔導(dǎo),考核演變?yōu)?ldquo;秋后算帳”,造成負激勵。研發(fā)主管也不知道如何作績效計劃和進行績效輔導(dǎo);

不適當?shù)脑u價方法導(dǎo)致干得越多、工作越努力的員工,因為失誤相對也多,最終績效考核結(jié)果越差;

研發(fā)主管以太忙為由,不做績效管理工作,或者將其推給人力資源部門;

研發(fā)主管們即便具備績效管理意識,又缺乏績效管理的技能,不知道如何操作;

如何制定研發(fā)關(guān)鍵績效指標(KPI),既能體現(xiàn)公司的戰(zhàn)略要求,又能牽引各部門在研發(fā)業(yè)務(wù)流程中有效跨部門協(xié)作?如何根據(jù)產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃和研發(fā)項目要求分解公司目標?如何對周期長、難度大或風(fēng)險高的研發(fā)工作設(shè)立績效目標?如何輔導(dǎo)知識型員工?如何對不同項目、不同專業(yè)技術(shù)人員或者不同項目中相同的專業(yè)技術(shù)人員進行公正公平的評價?是否應(yīng)當實行考核結(jié)果的強制分布和末位淘汰?如何理清矩陣結(jié)構(gòu)中的考核關(guān)系?研發(fā)部門和人力資源部門各自在研發(fā)績效管理工作中承擔什么角色?……這些無疑都是研發(fā)管理者和人力資源管理者必須面對的挑戰(zhàn)。

課程收益:

分享領(lǐng)先企業(yè)在研發(fā)績效管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)

了解績效管理的“鐵三角”-組織績效、項目績效和崗位績效,以及這三者之間關(guān)系

了解如何構(gòu)建績效管理的“鐵三角”-組織績效、項目績效和崗位績效

如何設(shè)計組織績效管理的組織結(jié)構(gòu)及職責

能夠根據(jù)研發(fā)工作特點、組織特點、人員特點設(shè)計研發(fā)績效管理方案

掌握如何設(shè)計系統(tǒng)的、切實可行的研發(fā)KPI指標體系

有重點地掌握研發(fā)績效管理的全過程(績效計劃、績效輔導(dǎo)、績效考核及反饋、結(jié)果運用)

掌握通過績效管理達成公司目標和員工目標的技能

了解研發(fā)績效管理中面對的典型問題、解決思路和方法

了解研發(fā)主管應(yīng)該掌握的研發(fā)績效管理技能

培訓(xùn)對象

總經(jīng)理、主管研發(fā)副總、研發(fā)總經(jīng)理、人力資源管理人員、研發(fā)部門職能經(jīng)理、項目經(jīng)理、技術(shù)部門主管、研發(fā)骨干、項目組核心成員

針對中高層學(xué)員,側(cè)重績效理念、公司戰(zhàn)略和績效管理關(guān)系、組織績效體系構(gòu)建、KPI體系構(gòu)建、如何在績效管理循環(huán)中提高中基層管理者業(yè)績、如何對公司資深員工和老員工進行績效管理等內(nèi)容;

針對中基層學(xué)員,側(cè)重案例、技巧和實際操作方面的內(nèi)容;

針對人力資源部門學(xué)員,減少績效管理理念和知識方面的介紹,側(cè)重和強調(diào)研發(fā)績效管理區(qū)別于其他領(lǐng)域績效管理的特點,如何組織實施研發(fā)績效管理過程;

針對研發(fā)部門學(xué)員,適當增加績效管理基礎(chǔ)知識方面的介紹,重點講解研發(fā)具體工作中如何運用績效管理方法達成績效,如何進行考核等內(nèi)容,適當減少研發(fā)和研發(fā)績效管理特點方面的內(nèi)容。

課程大綱

1.研發(fā)績效管理概述

本單元學(xué)習(xí)目標:理解為什么績效管理,尤其是研發(fā)人員的績效管理為什么會成為全球普遍性的管理難題;為什么很多研發(fā)績效管理制度沒有產(chǎn)生應(yīng)有的效果;深入領(lǐng)會本課程中涉及的概念:包括績效、績效管理、研發(fā)績效管理等;區(qū)別績效管理和績效考核;績效管理和激勵的聯(lián)系:指出只有在績效管理過程中才能有效激勵員工。

1.1.? 案例分析:一次關(guān)于研發(fā)績效考核的對話

1.2.? 什么是績效管理

1.3. 績效管理的“鐵三角”

1.3.1.績效管理“鐵三角”之間的關(guān)系

1.3.2.研發(fā)績效管理框架-示例

1.3.3.組織績效管理框架-示例

1.4.? 績效管理與績效考核的區(qū)別

1.5.? 為什么要進行績效管理

1.5.1.員工的困惑

1.5.2.經(jīng)理的困惑

1.5.3.對組織的回報

1.6.? 績效管理的四大步驟

1.6.1.計劃:最無助的

1.6.2.輔導(dǎo):最迷茫的

1.6.3.考核:最痛苦的

1.6.4.運用:最擔心的

1.7.? 小組討論:研發(fā)績效管理有何特點?

1.7.1.研發(fā)工作是一種創(chuàng)造性勞動,其任務(wù)及目標難以量化

1.7.2.研發(fā)成果受很多因素的影響,具有很強不確定性

1.7.3.在不同研發(fā)部門、不同項目、不同專業(yè)人員之間,績效的可比性不強

1.7.4.研發(fā)的最終結(jié)果(新產(chǎn)品銷售收入、利潤等)具有滯后性,不可能在當期評價

1.7.5.研發(fā)人員的角色是多樣化的,工作是復(fù)雜的

1.7.6.研發(fā)工作具有很強的團隊性質(zhì)

1.7.7.研發(fā)人員具有內(nèi)向、敏感、較真、希望得到認可等個性特點

1.7.8.研發(fā)主管對于下屬的工作內(nèi)容往往不如下屬更專業(yè)和深入,而且績效管理過程中往往拉不開面子

2.績效管理的相關(guān)組織及職責

2.1.組織績效管理的相關(guān)組織及職責

2.1.1.績效管理委員會構(gòu)成及職責

2.1.2.組織績效辦公室構(gòu)成及職責

2.1.3.組織績效管理運作要求

2.2.崗位績效管理的相關(guān)組織及職責

2.2.1.人力資源部的績效管理職責

2.2.2.研發(fā)部門主管的績效管理職責

2.3.項目績效管理組織及職責

2.3.1.項目經(jīng)理的績效管理職責

2.3.2.核心代表的績效管理職責

3.研發(fā)關(guān)鍵績效指標體系設(shè)計

本單元學(xué)習(xí)目標:學(xué)會公司KPI體系的設(shè)計方法和設(shè)計過程,了解設(shè)計KPI體系的兩種基本方法:平衡計分卡、流程導(dǎo)向法,學(xué)會使用BSC方法和流程法設(shè)計研發(fā)KPI體系。

3.1.KPI的概念

3.2.KPI體系建立的原則,幾個重點原則

3.2.1.戰(zhàn)略及市場導(dǎo)向原則

3.2.2.關(guān)注結(jié)果的同時關(guān)注績效驅(qū)動因素

3.2.3.流程導(dǎo)向原則

3.3.KPI設(shè)計的基本方法

3.3.1.平衡計分卡

3.3.2.流程導(dǎo)向方法

3.4.平衡計分卡介紹

3.4.1.BSC(平衡記分卡)的起源

3.4.2.平衡計分卡的四個方面及其相互關(guān)系

3.4.3.應(yīng)用BSC確定公司KPI(戰(zhàn)略地圖)

3.5.基于BSC和流程的研發(fā)KPI體系設(shè)計方法

3.5.1.確定研發(fā)系統(tǒng)的BSC戰(zhàn)略地圖和KPI

3.5.2.將研發(fā)系統(tǒng)KPI分解到部門

3.5.3.列出與部門相關(guān)的主要流程,找出流程KPI

3.5.4.部門/團隊KPI指標審查、篩選和確定

3.5.5.制作各部門/團隊KPI管理表

3.6.小組演練:應(yīng)用BSC和流程法設(shè)計研發(fā)系統(tǒng)和某研發(fā)部門的KPI

4.如何制定研發(fā)績效計劃?

本單元學(xué)習(xí)目標:理解績效計劃的概念和所包含的內(nèi)容、績效目標設(shè)定的原則和技巧。深入領(lǐng)會績效計劃階段的重要作用。通過演練,學(xué)會如何制定下屬的績效計劃。

4.1.什么是績效計劃,績效計劃應(yīng)當包括哪些內(nèi)容

4.2.研發(fā)組織績效目標制定流程

4.3.研發(fā)崗位績效計劃制定流程

4.3.1.重新明確崗位職責

4.3.2.選擇、分解KPI和工作目標

4.3.3.確定權(quán)重

4.3.4.確定目標值:基本目標和挑戰(zhàn)目標

4.3.5.確定評分標準

4.3.6.檢查/審核

4.4.“KPI目標+過程工作目標設(shè)定”模式

4.5.工作目標設(shè)定的SMART原則

4.6.演練:含糊不清的工作目標如何SMART化

4.7.績效目標制定過程中的常見問題

4.7.1.上下級之間未做好充分溝通,并達成共識

4.7.2.KPI指標不明確,不知道如何衡量和搜集數(shù)據(jù)

4.7.3.權(quán)重分配不合理,未能反映重點

4.7.4.片面強調(diào)量化考核指標

4.7.5.指標定的過高

4.7.6.評分標準不明確

4.8.PBC:一種將結(jié)果和過程相結(jié)合的績效管理模式

4.8.1.PBC的目標:WIN(WHAT)

4.8.2.PBC的過程:EXECTIVE(HOW)

4.8.3.PBC的團隊合作:TEAM(WHO)

4.8.4.如何制定個人績效承諾計劃

4.9.研發(fā)工作種類總覽:根據(jù)不同工作制定不同的研發(fā)計劃

4.10.各類研發(fā)人員的績效計劃示例

4.10.1.研發(fā)副總的績效計劃

4.10.2.項目經(jīng)理的績效計劃

4.10.3.測試部經(jīng)理的績效計劃

4.10.4.系統(tǒng)工程師的績效計劃

4.10.5.PQA(質(zhì)量保證)的績效計劃

4.10.6.軟件工程師的績效計劃

4.10.7.技術(shù)專家的績效計劃

4.11.績效計劃階段應(yīng)當就哪些事項達成一致?

4.12.達成承諾的最有效方法:讓員工親自講解績效計劃

4.13.小組練習(xí):如何制定SMART績效目標

5.如何對研發(fā)人員進行績效輔導(dǎo)?

本單元學(xué)習(xí)目標:理解績效輔導(dǎo)的概念和所包含的內(nèi)容、績效輔導(dǎo)相關(guān)技巧。充分認識和領(lǐng)悟到績效輔導(dǎo)是整個績效循環(huán)中最重要的環(huán)節(jié)。

5.1.實施績效輔導(dǎo)的目的

5.1.1.對員工的好處

5.1.2.對主管的好處

5.2.實施績效輔導(dǎo)的方式-經(jīng)常性指導(dǎo)

5.3.實施績效輔導(dǎo)的方式-定期回顧

5.4.績效輔導(dǎo)的誤區(qū)

5.4.1.誤區(qū)1:認為花時間做績效記錄是一種浪費

5.4.2.誤區(qū)2:績效管理重要的是計劃和評估,中間過程是員工自己搞定

5.4.3.誤區(qū)3:要時刻關(guān)注員工的工作過程

5.5.如何診斷績效問題:績效診斷工具箱

5.5.1.知識方面的問題診斷

5.5.2.經(jīng)驗方面的問題診斷

5.5.3.態(tài)度方面的問題診斷

5.5.4.外部障礙方面的問題診斷

5.6.沖突產(chǎn)生的原因

5.6.1.目標:各自要達到的目標有差異

5.6.2.有限的資源:沖突的發(fā)生是由于資源缺乏

5.6.3.方法:在如何達到共同目標上有不同的觀點

5.6.4.事實:人們得到的信息不一樣,對問題的理解和看法也就不一樣

5.6.5.價值:每個人有不同的信仰和人格

5.6.6.角色:角色不同使人們考慮問題的出發(fā)點不同

5.6.7.風(fēng)格:風(fēng)格不同采取的行動也不一樣

5.7.面對沖突的處理類型

5.7.1.回避型

5.7.2.強硬型

5.7.3.遷就型

5.7.4.折衷和解型

5.7.5.協(xié)作型

5.8.討論:對不同類型的研發(fā)人員如何針對性輔導(dǎo)?

6.如何進行研發(fā)績效考核及反饋?

本單元學(xué)習(xí)目標:轉(zhuǎn)變觀念,正確理解“準確”、“量化”、“科學(xué)”的績效考核不僅沒有可能,而且沒有必要。了解績效考核的流程和績效考核所需信息的來源。能夠甄別“強制分布”、“末位淘汰”、“量化考核”等考核理念的使用場合。通過演練,掌握和研發(fā)人員進行績效面談的方法。

6.1.什么是績效考核

6.2.為什么上下級都不喜歡績效考核?

6.3.績效考核的主要方法

6.4.績效考核和述職的時間安排

6.5.高層述職評審程序

6.6.組織績效評價流程

6.7.員工績效考核流程

6.8.項目工作如何考核?

6.9.多項目情況下的考核方式

6.10.PDT(產(chǎn)品開發(fā)團隊)內(nèi)部的考核關(guān)系

6.11.研發(fā)部門內(nèi)部工作如何考核?

6.12.績效考核結(jié)果的評分和分級

6.13.基于團隊績效的員工績效結(jié)果比例分布

6.14.績效考核等級比例分配、強制分布和末位淘汰

6.15.績效考核的誤區(qū)

6.15.1.光環(huán)化傾向。考核中,將某一優(yōu)點或缺點擴大,以偏概全

6.15.2.近期行為傾向。以員工最近的行為考評做為整個考核期的考核結(jié)果

6.15.3.集中化傾向。不敢拉開差距,結(jié)果集中于中間及偏上

6.15.4.寬容/嚴格化傾向。考核中不敢認真負責,有意放寬考核標準

6.16.績效反饋流程

6.16.1.擬定面談議程

6.16.2.確定預(yù)期結(jié)果

6.16.3.診斷績效問題(績效診斷箱)

6.16.4.營造氣氛

6.16.5.駕馭溝通過程

6.16.6.填寫考核表

6.17.如何在考核及反饋階段激勵研發(fā)人員

6.18.研討:研發(fā)績效的量化考核和“工分制”

6.19.角色扮演:績效面談模擬

7.如何應(yīng)用績效考核結(jié)果?

本單元學(xué)習(xí)目標:了解績效考核結(jié)果的多種應(yīng)用。深入理解項目獎方式和綜合獎方式(季度獎/年終獎等)的利弊和適用場合。

7.1.績效考核結(jié)果運用的領(lǐng)域

7.1.1.獎金確定

7.1.2.薪酬調(diào)整

7.1.3.崗位調(diào)配

7.1.4.員工培訓(xùn)

7.1.5.任職資格

7.1.6.莫名淘汰

7.1.7.股權(quán)/期權(quán)獎勵

7.1.8.其他獎勵

7.2.舉例:GE的業(yè)績獎勵

7.3.研發(fā)人員的薪酬設(shè)計要點

7.4.績效考核結(jié)果和薪酬

7.4.1.績效考核結(jié)果與薪酬直接掛鉤的利弊

7.4.2.研發(fā)人員物質(zhì)報酬中固定和浮動的比例控制

7.4.3.績效考核結(jié)果如何與固定工資掛鉤

7.4.4.績效考核結(jié)果與獎金掛鉤的模式

7.4.5.職位技能等級工資制度

7.4.6.項目獎與季度獎/年終獎的比較

7.4.7.年終獎的計算方法

7.5.績效結(jié)果與崗位調(diào)配

7.6.績效結(jié)構(gòu)與員工培訓(xùn)

7.7.績效結(jié)果與任職資格管理

7.8.莫名淘汰的正面和方面作用

7.9.薪酬并非為唯一的

8.如何有效實施研發(fā)績效管理體系?

8.1.實施研發(fā)績效管理體系的要點

8.1.1.最高層親自參與和推動

8.1.2.制定系統(tǒng)性、針對性、可操作性的解決方案

8.1.3.經(jīng)常定期地檢查進程,由實施小組向最高層直接匯報

8.1.4.改革過程會遇到方方面面的阻力,因此有效的對內(nèi)、對外溝通非常重要

8.1.5.不斷提高管理者在績效管理和激勵方面的素質(zhì)和技能

8.1.6.建設(shè)IT系統(tǒng),以提供檢查績效所需的信息

8.2.實施步驟及過程管理

8.2.1.調(diào)研診斷

8.2.2.體系設(shè)計

8.2.3.體系試運行

8.2.4.體系優(yōu)化

8.2.5.體系推廣

8.3.實施過程中容易出現(xiàn)的問題及解決辦法

8.4.學(xué)員常見問題專題討論

8.4.1.沒有明確的使命、愿景和戰(zhàn)略,如何確定公司和研發(fā)體系KPI,如何做績效管理?

8.4.2.績效管理實施前提條件:是否需要組織和流程清晰?

8.4.3.周期很長的項目如何考核?

8.4.4.員工之間的區(qū)分度多大才合適?

8.4.5.如何防止平均主義?

8.4.6.IT工具在績效管理中的應(yīng)用

8.4.7.如何通過績效考核留住公司骨干員工?

8.4.8.如何公平合理進行報酬分配(項目組內(nèi),部門之間)?

8.4.9.如何量化考核?

葉老師

講師資歷: 武漢大學(xué)碩士,13年華為技術(shù)有限公司研發(fā)體系工作經(jīng)驗,具有豐富研發(fā)人力資源管理經(jīng)驗、產(chǎn)品及解決方案測試管理、產(chǎn)品及解決方案項目管理、全IPD流程參與多款華為新產(chǎn)品研發(fā)管理,參與華為公司的績效管理在產(chǎn)品線試點方案制定,并參與過研發(fā)績效管理流程、測試管理流程和解決方案開發(fā)流程在研發(fā)體系試行、推廣、優(yōu)化等工作,積累了豐富的研發(fā)績效管理和產(chǎn)品集成開發(fā)經(jīng)驗;在華為、易事特(300376)先后擔任產(chǎn)品工程師,測試經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)等職務(wù),參加了方太、維力醫(yī)療、合力股份、歐帝爾照明、新華都電氣、天奧(10所)等多家公司的IPD研發(fā)咨詢項目,咨詢內(nèi)容涉及研發(fā)績效管理和激勵機制、任職資格管理、市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃、需求管理、研發(fā)組織設(shè)計、研發(fā)流程和項目管理、產(chǎn)品/平臺技術(shù)規(guī)劃等

主講課程: 研發(fā)績效管理、解決方案開發(fā)管理、研發(fā)項目管理、產(chǎn)品及解決方案測試管理、需求管理等等。

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