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TPM系統(tǒng)-設備點檢預防性維護與狀態(tài)監(jiān)測保全管理

【課程編號】:MKT000380

【課程名稱】:

TPM系統(tǒng)-設備點檢預防性維護與狀態(tài)監(jiān)測保全管理

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:設備管理培訓

【時間安排】:2024年09月05日 到 2024年09月06日3980元/人

2023年09月21日 到 2023年09月22日3980元/人

【授課城市】:深圳

【課程說明】:如有需求,我們可以提供TPM系統(tǒng)-設備點檢預防性維護與狀態(tài)監(jiān)測保全管理相關內(nèi)訓

【其它城市安排】:廣州 北京

【課程關鍵字】:深圳設備點檢培訓,深圳設備預防培訓,深圳設備狀態(tài)監(jiān)測培訓

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課程介紹

設備是現(xiàn)場人員戰(zhàn)斗的“武器”,“武器”的狀態(tài)直接影響到現(xiàn)場人員的生產(chǎn)效率、員工士氣與產(chǎn)品質量,同時,也決定了企業(yè)能否安全可靠的長周期運行,并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。

作為設備維修部門,是等“武器”壞了再停工搶修呢,還是隨時監(jiān)測與預防,以達到零非計劃停機、零速度損失、零廢品的目標?答案是顯而易見的。

然而作為專業(yè)維修部門,我們也想做好預防性維修,但是實際工作中往往存在著以下困惑:

不了解國際現(xiàn)代企業(yè)的設備管理流程與管理方法

缺乏有效的措施改善我們在設備管理上的被動狀態(tài)

很難改變設備維修成本居高不下的局面

設備點檢方面缺乏先進的理念和技術

不了解如何有效開展設備點檢工作,預防維修怎樣計劃和實施

怎樣將設備點檢與TPM項目的推進完美結合

最新推出的《設備點檢預防性維護與狀態(tài)監(jiān)測保全管理》的課程將介紹先進的設備預防維修管理體系,我們的培訓講師曾接受過歐洲維修組織的培訓,并到法國先進企業(yè)參加了預防維修的實習,同時在國內(nèi)企業(yè)成功付諸實施。講師結合所學內(nèi)容和三十年以上的設備管理工作與大家共同分享設備預防維修技術,它將從另外的視角(歐美國家設備維修和管理)看待和解決當今設備的維修中的策略問題,值得大家參與和探討!

培訓對象

制造企業(yè)總工程師,制造總監(jiān),生產(chǎn)/設備/工程部經(jīng)理,生產(chǎn)/設備/工務主管,維修/工務工程師,維修班長及維修技師等企業(yè)設備管理和維修的人員。TPM推進辦主任及專員。

課程目標

通過培訓課,應掌握以下知識和能力:

1、理解設備預防維修和管理的理念,明確設備是生產(chǎn)的物質基礎,需要為生產(chǎn)服務,建立設備壽命周期管理思想,從而能通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動,科學開展設備綜合管理。

2、了解現(xiàn)代設備的維修方法,根據(jù)自己企業(yè)的狀態(tài)和特點,選擇和創(chuàng)造符合企業(yè)需要的設備預防維修模式,提升企業(yè)的設備預防維修水平。

3、掌握預防維修的管理方法,面向生產(chǎn)需求,理解設備和備件分類管理法,掌握設備的FMEA工具、PM分析工具,掌握建立綜合的設備零故障的預防維修體系管理體系的方法。

4、理解現(xiàn)代故障監(jiān)測和診斷的知識和方法,提高設備管理的技能和水平,從而減少浪費,達成減低成本和提高效益目的。

5、學習設備計劃保養(yǎng)的關鍵路徑方法,掌握設備保養(yǎng)事前/事中/事后的管理手段,掌握提高設備計劃保養(yǎng)效率的方法,提升制定設備計劃保養(yǎng)的工作能力。

6、通過實例,掌握設備管理的策略管理工具,學會應用設備管理技術工具、解決問題的方法等現(xiàn)代設備管理的應用,成為掌握綜合提升設備管理水平的優(yōu)秀管理者。

7、研討設備技術的發(fā)展趨勢和管理信息化技術的進步,給現(xiàn)代設備管理帶來的進步。

8、通過案例分析,減少故障停機、降低設備維修成本,增加企業(yè)效益。

課程大綱

一、設備預防維修的產(chǎn)生

(現(xiàn)代制造對機器的依賴)

1、設備管理概述

設備管理的定義

設備在生產(chǎn)制造中的作用

工業(yè)4.0時代設備的現(xiàn)代發(fā)展趨勢

2、設備的綜合效率OEE的含義及提升

效率化的手段:OEE

信息化的管理實踐

設備壽命周期LCC的理論

設備前期管理的可靠性、可維護性

二、 設備管理評價和關鍵流程

1、各類故障處理流程

分工細化流程、高效流程等

流程改善:探討適合企業(yè)的故障處理流程和相關資源和管理內(nèi)容

設備的MTBF、MTTR

MTBF的應用

2、設備預防維修和備品備件管理

設備和備品備件等級

備件管理的依據(jù)

備品備件庫存管理

三、現(xiàn)代設備預防維修的發(fā)展

1、設備維修的發(fā)展階段

事后維修、維修預防、預防維修、主動維修

2、從預知維修PDM到狀態(tài)維修CBM

3、以利用率為中心的維修ACM

4、全面計劃質量維修TPQM

5、適應性維修ADM

6、風險維修RBM

7、以可靠性為中心的維修RCM

案例討論:以可靠性為中心的維修方法

四、設備零故障預防維修管理的構建

1、建立設備點檢定修制度:

點檢管理

點檢項目

點檢運行模式

2、設備TPM管理研討

目前企業(yè)推行TPM的困難點和解決方法

設備缺陷管理制度的建立

設備零故障預防模式的基本概念

日常點檢、定期點檢和精密點檢

設備的點檢:8定原則

點檢定修制

點檢標準化建立的步驟和方法

設備改善方法及水平展開

案例:設備改善典型事例

建立設備零故障預防維修管理模式的步驟

五、FMEA在預防維修的應用

1、建立以消除故障發(fā)生根本原因的預防維修

2、FMEA的分析程序和步驟

3、風險評估和評分標準

設備FMEA的分析

案例練習:設備FMEA分析

六、 PM分析法在預防維修的應用

PM分析步驟

案例:PM分析的應用

七、設備計劃保養(yǎng)和設備改善

1、計劃保養(yǎng)和SMED

2、計劃保養(yǎng)的關鍵路徑方法

3、故障防止再發(fā):設備的改善和水平展開

設備改善和水平展開案例研討

八、預防維修與設備潤滑管理

1、潤滑系統(tǒng)的概念分類

2、潤滑管理的目的和任務

3、潤滑注油標準的制定

4、潤滑教育和任務分擔

5、潤滑的目視化管理

案例:潤滑業(yè)務的改善提升步驟

九、設備的狀態(tài)監(jiān)測技術和應用

1、設備的狀態(tài)監(jiān)測和診斷技術

2、設備故障診斷技術的分類

3、現(xiàn)代故障監(jiān)測診斷技術手段

4、常見檢測設備的應用

5、常見部件的故障性質與預測

6、故障修復五步法

故障描述、原因分析、維修方案、維修行為、后續(xù)控制

案例:典型零件的簡易監(jiān)測法

十、全面提升設備管理策略

1、設備技術改造評價

2、建立旨在減低設備維修的總成本的設備策略

3、設備改善的策略工具的應用舉例

案例:如何降低設備維修的綜合成本、

4、人才培養(yǎng)

5、規(guī)范化和習慣化

6.6全員保全和專業(yè)維修

張老師

教育及資格認證:

設備管理高級講師、高級咨詢師、工學博士、高級工程師。

講師經(jīng)歷及專長:

現(xiàn)任某大型中外合資企業(yè)副總經(jīng)理,曾任某大型電子元器件公司(上海中航光電子股份有限公司)工場長、技術部、制造部、設備部經(jīng)理,主要從事生產(chǎn)管理和制造生產(chǎn)用的非標設備、模具的設計、制造工作,及企業(yè)管理改善的推進工作。

張老師掌握現(xiàn)代高科技制造業(yè)的生產(chǎn)、設備、技術、品質、人員管理等方面的知識,并具有豐富的實務操作經(jīng)驗。多次赴瑞士、日本、韓國研修生產(chǎn)、設備、機械制造和品質管理,對現(xiàn)代管理理念和中國的生產(chǎn)管理實際的結合有自己的見解和心得,善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的細節(jié)問題,并提出合理的改善方向。

張老師擅長的課程有: TPM ,工廠設備維修管理,解決設備/技術問題的方法(FEMA)、精益生產(chǎn)管理、精益6SIGMA等。

培訓客戶及培訓風格:

張老師培訓過眾多知名企業(yè),其中有:日立電氣,日立電梯,通力電梯(中國),大金空調(diào),西門子電氣,上柴股份,紐曼泰克(無錫),高力(江陰),ABB合肥,NEC(中國),和晶科技,格蘭富水泵, 東陶, 江蘇開德,利萊森瑪電機科技,圣班戈磨料,法爾勝光子,微密科技,蘇瑞普科技,布勒機械,實達精密不銹鋼,艾默生傳導系統(tǒng),愛立信熊貓,寧波信虹精密機械,思源電氣,NSK昆山,凌云股份,拜爾作物科學,日之升新技術,妮維雅,嘉里特種化學,優(yōu)耐得,艾瑞生物,寧波樂金,江漢石油,大亞科技,三愛富新材料,戴鉑新材料,瑪努利液壓,威孚環(huán)保,克魯勃潤滑,阿科瑪高遠,上海聯(lián)景,蘇爾壽,奧麒化工,瑞好聚合物,三菱材料,阿斯利康制藥,西安楊森制藥,柯惠醫(yī)療,一汽集團,聯(lián)合汽車(博世),騰龍汽車,賀利氏催化器,東風,三花汽車控制系統(tǒng),宜昌達門,相信制動系統(tǒng),韓泰輪胎,卡斯馬汽車系統(tǒng)……

張老師善于運用互動的授課方式和豐富的實例,提高學員的積極性; 系統(tǒng)解決問題的觀點,使學員能將上課學到的知識運用到企業(yè)實際工作中。

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