戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)

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戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)公開課

企業(yè)上市實(shí)戰(zhàn)課程深圳：2024年09月26日

①資本市場(chǎng)全面了解創(chuàng)業(yè)板、中小板、香港上市、美國(guó)上市深度認(rèn)知，選擇適合自己的資本市場(chǎng)。②上市機(jī)會(huì)客觀判斷深刻了解上市過程重點(diǎn)關(guān)注問題，對(duì)自身企業(yè)是否上市進(jìn)行客觀判斷。③上市問題解決辦法獲取自身企業(yè)上市過程中可能面臨問題的解決辦法，降低企業(yè)上市成本。④專家診斷規(guī)劃方案國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的IPO專家診斷，獲得企業(yè)上市規(guī)劃方案。【課......

股權(quán)激勵(lì)與合伙人機(jī)制廣州：2024年09月28日

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、決策層高管、首席執(zhí)行官、等參與公司戰(zhàn)略制定的高層領(lǐng)導(dǎo)課程大綱一、激勵(lì)背景1、支撐企業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)要素梳理2、利益機(jī)制的三大核心模板3、利益機(jī)制常見的三大難題二、頂層設(shè)計(jì)1、治理頂層設(shè)計(jì)2、資本頂層設(shè)計(jì)3、戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)三、激勵(lì)需求1、梳理戰(zhàn)略達(dá)成所需要的經(jīng)營(yíng)要素2、梳理戰(zhàn)略達(dá)成所需要的系統(tǒng)能力四、激勵(lì)......

股權(quán)激勵(lì)：用動(dòng)態(tài)體系激活核心團(tuán)隊(duì) 上海：2024年09月24日

第一部分：合伙人的機(jī)制設(shè)計(jì)1.怎樣才算一個(gè)好班子？2.合伙人的進(jìn)入3.合伙人的調(diào)整機(jī)制4.合伙人的退出機(jī)制5.公司治理第二部分：公司的控制權(quán)設(shè)計(jì)1.企業(yè)控制權(quán)的九條生命線2.企業(yè)控制權(quán)的三個(gè)層面3.分股不分權(quán)的7種方法4.公司章程的關(guān)鍵點(diǎn)第三部分：股權(quán)布局1.價(jià)值設(shè)計(jì)2.持股模式3.架構(gòu)設(shè)計(jì)4.股權(quán)布局目標(biāo)架構(gòu)圖第四部......

量化經(jīng)營(yíng)——科學(xué)決策與成果評(píng)價(jià)（兩天一夜）深圳：2024年12月05日

培養(yǎng)量化思維，發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)，推進(jìn)科學(xué)決策，提升盈利能力深入銷售、采購(gòu)、生產(chǎn)等關(guān)鍵決策場(chǎng)景，掌握思路、方法、工具，讓決策能創(chuàng)造價(jià)值、經(jīng)得起考驗(yàn)培養(yǎng)有戰(zhàn)略高度、有經(jīng)營(yíng)意識(shí)、有財(cái)務(wù)思維的高管團(tuán)隊(duì)課程大綱：第一模塊：量化經(jīng)營(yíng)的智慧：業(yè)財(cái)融合、創(chuàng)造價(jià)值• 轉(zhuǎn)型時(shí)代，企業(yè)家如何引領(lǐng)企業(yè)迎接挑戰(zhàn)？目標(biāo)清晰......

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型下企業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)——最佳實(shí)踐主講：馬老師

企業(yè)內(nèi)部學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等課程大綱前言：企業(yè)關(guān)于人才培養(yǎng)的四大功能與基本任務(wù)案例分享：知名企業(yè)人才培養(yǎng)的功能與基本任務(wù)分享第一講：重新定義培訓(xùn)組織的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)一、培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)1. 企業(yè)培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯與實(shí)戰(zhàn)方案案例分享：某集團(tuán)化公司培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思考：不同企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)為什......

重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型主講：陳老師

● 針對(duì)性教學(xué)：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)學(xué)員，課前進(jìn)行需求調(diào)查，依據(jù)學(xué)員需求設(shè)計(jì)課程；● 案例式分享：結(jié)合15年的人資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，理論與案例結(jié)合，小組現(xiàn)場(chǎng)討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；● 現(xiàn)場(chǎng)式問答：各學(xué)習(xí)小組現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)HRBP轉(zhuǎn)型遇到的問題，老師分類并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答；● 情景式演示：課程中HBBP的關(guān)鍵技能的工具將場(chǎng)模擬演練，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；● ......

企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展主講：劉老師

針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設(shè)計(jì)的案例，分組討論、演練，分享以及針對(duì)性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。針對(duì)管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主......

企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)戰(zhàn) 主講：董老師

第一講企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)挑戰(zhàn)與機(jī)遇1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)4、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的挑戰(zhàn)跨界打劫利潤(rùn)降低數(shù)字化沖擊誰(shuí)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手用戶變了5、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的優(yōu)勢(shì)6、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)之“坑”經(jīng)營(yíng)路徑依賴團(tuán)隊(duì)組織的不適應(yīng)性思維切換困難創(chuàng)新決心決定資源配置......