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triz培訓(xùn)公開課

TRIZ創(chuàng)新性問題解決理論與實(shí)務(wù) 廣州：2024年09月23日

第一天9：00-12：001 、TRIZ理論概述什么是TRIZTRIZ的理論體系TRIZ的價值與作用2 、TRIZ與DFSS3 、創(chuàng)新思維及方法思維慣性TRIZ中創(chuàng)新思維方法12：00-13：00 午餐13：00-16：304、工程系統(tǒng)功能模型分析方法功能的定義功能的分類建立功能模型的步驟5 剪裁法6 因果分析7 特......

產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計高級應(yīng)用-QFD、TRIZ、田口DOE集成廣州：2024年09月25日

?學(xué)習(xí)田口設(shè)計的基礎(chǔ)理論和分析路徑；?掌握田口設(shè)計使用方法；?提高解決實(shí)際生產(chǎn)和科研中實(shí)驗(yàn)問題的能力；?掌握如何在工作中合理使用田口設(shè)計的方法；?使用Minitab來進(jìn)行田口設(shè)計與分析，獲得最佳結(jié)果變得方便容易。課程大綱第一部分試驗(yàn)設(shè)計簡介1. 試驗(yàn)設(shè)計歷史2. 試驗(yàn)設(shè)計目的3. 試驗(yàn)設(shè)計基本術(shù)語4. 試驗(yàn)設(shè)計步驟......

國際TRIZ官方協(xié)會一級認(rèn)證深圳：2024年10月11日

知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱一、TRIZ簡介1.什么是TRIZ二、基于產(chǎn)品的功能分析1.組件分析2.相互作用分析3.功能建模4.功能成本圖5.理想系統(tǒng)（理想機(jī)器）三、因果鏈分析簡介四、基于產(chǎn)品的裁剪五、功能導(dǎo)向搜索（FOS）1.資源分析2.科學(xué)效應(yīng)庫的......

TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練蘇州：2024年10月11日

制造和科研行業(yè)的研制、開發(fā)、設(shè)計、工藝技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、物流供應(yīng)、以及對先進(jìn)管理理念和方法感興趣的其他人士。課程大綱一、創(chuàng)新思維引言1. 繁榮背后隱藏著危機(jī)企業(yè)的創(chuàng)新體系2. 創(chuàng)造性思維方法二、TRIZ 概況TRIZ理論來源1. 什么是TRIZ2. 發(fā)明創(chuàng)造的5個級別3. 矛盾分析及消除原理4. 發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法三、......

triz培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練主講：李老師

企業(yè)中高層管理者，技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、工程技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員【課程大綱】一、突破試錯型創(chuàng)新的局限——TRIZ系統(tǒng)化創(chuàng)新思維1.TRIZ介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新史突破思維的慣性TRIZ的起源與發(fā)展TRIZ的核心思想TRIZ體系構(gòu)成2.TRIZ創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法進(jìn)化......

創(chuàng)新思維（TRIZ）與創(chuàng)造性解決問題方法主講：宋老師

第一章、創(chuàng)新思維引言一、繁榮背后隱藏著危機(jī)企業(yè)的創(chuàng)新體系二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)新的形勢與任務(wù)四、創(chuàng)造性人才第二章、TRIZ概況TRIZ理論來源一、什么是TRIZ?二、TRIZ發(fā)展歷程三、TRIZ的產(chǎn)生和發(fā)展四、發(fā)明創(chuàng)造的5個級別五、矛盾分析及消除原理六、發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法七、TRIZ的五大關(guān)鍵概念創(chuàng)造性功能性矛盾資源......

創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ）培訓(xùn)班主講：朱老師

技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶課程大綱：前言：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力1、原始的創(chuàng)新方法----試錯法2、人們對待新發(fā)明的態(tài)度3、“你可以等待100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15 分鐘解決問題。......

TRIZ——提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的利器主講：梁老師

分管研發(fā)、技術(shù)的各層級管理者；一線技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、工程技術(shù)人員（不少于三年技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，有實(shí)際課題，并具備后續(xù)實(shí)施驗(yàn)證條件）課程方式體驗(yàn)活動導(dǎo)入+思維碰撞分享+互動學(xué)習(xí)參與+案例研討+小組觀點(diǎn)競賽+行動工作坊教學(xué)法課程大綱課前準(zhǔn)備：1. 學(xué)員分組，組員構(gòu)成應(yīng)多元化，不同單位、部門、專業(yè)、崗位混合為佳；2. 各小組按......