OHSAS18000培訓(xùn)

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OHSAS18000培訓(xùn)公開課

五大工具之APQP/FMEA/SPC/MSA/PPAP 蘇州：2024年11月06日

各企業(yè)從事質(zhì)量、生產(chǎn)和工程工作的中高層技術(shù)及管理人員。課程背景自 2002 年 3 月國際汽車推動小組（IATF）ISO/TS16949：2002 汽車行業(yè)生產(chǎn)件與相關(guān)服務(wù)件的組織實(shí)施 ISO9001：2000 的特殊要求的技術(shù)規(guī)范以來，中國的汽車整車廠紛紛推薦其供應(yīng)采用這一標(biāo)準(zhǔn)，從而在大江南北掀起了一股 TS-2 熱......

TQM全面質(zhì)量管理&FMEA 北京：2024年10月10日

質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量是企業(yè)獲得客戶認(rèn)可并獲得持續(xù)業(yè)績增長的基礎(chǔ)。質(zhì)量在每個企業(yè)都可以喊出一系列的標(biāo)語和口號，質(zhì)量在每個企業(yè)都可以說起來非常重要，但在實(shí)際的企業(yè)運(yùn)作過程中，不穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷重復(fù)發(fā)生的質(zhì)量問題，高昂的三包費(fèi)用和返工返修成本，面臨越來越多的客戶抱怨和投訴，似乎我們陷入了質(zhì)量管理的怪圈：我們很重視產(chǎn)品質(zhì)......

DOE實(shí)驗(yàn)計劃法蘇州：2024年10月12日

質(zhì)量工程師，質(zhì)量經(jīng)理、工程部門人員（特別是IE）、工程經(jīng)理。課程內(nèi)容：一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計簡介1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計的定義2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計的歷史與發(fā)展3．實(shí)驗(yàn)設(shè)計的用途4．實(shí)驗(yàn)設(shè)計的成功運(yùn)用案例二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計類型1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計的定義2．全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計3．分部實(shí)驗(yàn)設(shè)計4．篩選實(shí)驗(yàn)設(shè)計5．中心復(fù)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計6．Box-Behnken實(shí)驗(yàn)設(shè)計7．田口靜......

TQM全面質(zhì)量管理與品質(zhì)零缺陷杭州：2024年11月22日

1.從基礎(chǔ)的質(zhì)量內(nèi)含切入，使學(xué)員所學(xué)知識系統(tǒng)性更強(qiáng)2.通過計算質(zhì)量事故的損失,讓學(xué)員意識到提高質(zhì)量意識的迫切性3.通過多個真實(shí)案例和具體方法的講解,讓學(xué)員掌握提高抽象的質(zhì)量意識的技能4.全方位剖析TQM，掌握TQM管理的核心思想與本質(zhì)5.明確各部門的質(zhì)量控制點(diǎn),使全員參與有的放矢6.結(jié)合實(shí)際,重點(diǎn)對生產(chǎn)和品質(zhì)部門質(zhì)量管......

OHSAS18000培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TQM全面質(zhì)量管理主講：劉老師

正確認(rèn)識人人都有質(zhì)量管理的職責(zé)，樹立正確的質(zhì)量觀念了解質(zhì)量管理在工廠中的實(shí)施方法掌握質(zhì)量改進(jìn)工具，不斷提升質(zhì)量課程大綱第一章全面質(zhì)量管理概述1.什么是質(zhì)量2.質(zhì)量管理發(fā)展歷程3.為什么要進(jìn)行質(zhì)量管理？4.質(zhì)量管理的誤區(qū)質(zhì)量無標(biāo)準(zhǔn)，只是空洞理想人非圣賢，孰能無過，品管也不例外品管錢花得愈多，質(zhì)量愈高大部分問題錯在第一線......

QCC問題分析與創(chuàng)新質(zhì)量改善主講：李老師

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理人員、生產(chǎn)質(zhì)量現(xiàn)場工程師、工段長、班組長等生產(chǎn)質(zhì)量相關(guān)人員。課程大綱前言：品管圈與QC改進(jìn)活動基本邏輯架構(gòu)第一講：問題發(fā)掘一、問題的定義1. 現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差異形成問題2. 現(xiàn)代質(zhì)量管理的問題控制的流程與要求3. 業(yè)績對問題的六大指向：1）產(chǎn)品品質(zhì)2）成本控制3）交期實(shí)現(xiàn)4）安全環(huán)境5）士氣保持6）組織運(yùn)作......

電子系統(tǒng)可靠性測試實(shí)務(wù) 主講：武老師

實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品可靠性設(shè)計的過程中有兩大難題，其中之一就是如何在實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)階段就能把潛在的隱患激發(fā)出來，不要讓用戶成為我們的測試工程師。為了解決此問題，特組織多位資深測試專家開發(fā)了本課程。本課程著重于從標(biāo)準(zhǔn)符合性測試、用戶現(xiàn)場模擬測試、組合應(yīng)力測試、應(yīng)力變化率測試、基于失效機(jī)理的應(yīng)力測試等幾個方面，用系統(tǒng)接口單一故障分析為工具......

8D-問題分析與解決主講：郭老師

企業(yè)經(jīng)常碰到的問題，有些問題是短期問題，通過解決，不會再犯；有些問題好像很容易解決，卻經(jīng)常反復(fù)，究其原因，因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)常采用頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的方法，并沒有找到引發(fā)問題的真正原因。客戶在選擇供應(yīng)商的時候，“供應(yīng)商是否具有解決長期問題的流程、方法和能力”，逐漸成為眾多客戶關(guān)注的重點(diǎn)。企業(yè)是否具備這些條......