上海現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)公開課

一線主管現(xiàn)場(chǎng)改善與效率提升 上海：2024年10月25日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠了解班組效率提升是班組的常態(tài)工作，讓其在職責(zé)范圍內(nèi)做不花錢或少花錢的改善；能夠熟悉如何正確運(yùn)用4M1E的改善工具和方法，來(lái)提升班組效率；能夠掌握在改善活動(dòng)中消除員工抵觸情緒的方法，讓員工樂于參與改善活動(dòng)；能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的工具，解決現(xiàn)場(chǎng)改善反復(fù)的問題業(yè)務(wù)目標(biāo)：運(yùn)用識(shí)別和削減浪費(fèi)的方法工具，增加現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的增值......

一線主管精益現(xiàn)場(chǎng)改善技能提升 上海：2024年11月01日

通過 2 天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：把握現(xiàn)場(chǎng)改善形態(tài)，形成現(xiàn)場(chǎng)改善意識(shí)通過大量的案例，掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的工具，并直接運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中掌握 5S、TPM、可視化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、POKAYOKE、SMED 的核心內(nèi)容和改善方法，并能順利展開現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)掌握員工技能改善的思路和方法通過案例，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)改善的推進(jìn)方法培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)經(jīng)......

生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2024年09月28日

第一部分、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的意識(shí)1．改善意識(shí)◆ 改善給企業(yè)帶來(lái)的影響◆ 改善的誤區(qū)◆ 幫助員工擁抱變革2．浪費(fèi)意識(shí)◆ 企業(yè)常見的浪費(fèi)◆ 消除浪費(fèi)和零缺陷必要性3．庫(kù)存意識(shí)◆ 企業(yè)庫(kù)存的來(lái)源和危害◆ 如何有效的消除庫(kù)存4．效率意識(shí)◆ 假效率與真效率◆ 個(gè)別效率與整體效率◆ 可動(dòng)率與運(yùn)轉(zhuǎn)率5．成本意識(shí)◆ 成本在哪里◆ 對(duì)企業(yè)成......

現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 蘇州：2024年10月17日

明確基層管理者在現(xiàn)場(chǎng)管理改善中的職責(zé)和作用梳理現(xiàn)場(chǎng)管理框架提升問題意識(shí)，挖掘和分析現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具學(xué)習(xí)如何利用5S改善現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效學(xué)習(xí)如何有效開展人員管理通過標(biāo)桿工廠參觀，實(shí)地感受現(xiàn)場(chǎng)管理工具在優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)用培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)等基層管理人員及后備力量。課程大綱聯(lián)想北京工廠......

成為知人善任的優(yōu)秀經(jīng)理人 廣州：2024年11月01日

1、根據(jù)職位要求調(diào)整自己在工作中的行為，找準(zhǔn)角色定位2、明晰管理者自我提升當(dāng)中好習(xí)慣的養(yǎng)成和方法論3、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和短板，工作中懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)整工作方式和節(jié)奏4、幫助企業(yè)管理者掌握職場(chǎng)溝通的方法，建立職場(chǎng)人脈關(guān)系5、幫助企業(yè)管理者掌握識(shí)人用人的工具和方法，選對(duì)人，做對(duì)事培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層管理者、新任經(jīng)理、后備干部、......

大數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析模型 上海：2024年10月17日

在大數(shù)據(jù)時(shí)代技術(shù)改進(jìn)使得管理這門看似復(fù)雜的學(xué)科變得簡(jiǎn)單和實(shí)用，更為重要的意義在于使管理者的“知其然”環(huán)節(jié)從經(jīng)驗(yàn)主義的定性分析，進(jìn)化成數(shù)據(jù)定量分析。更有效的落到操作實(shí)處，促進(jìn)管理技能提升“知其然更知其所以然”的完美結(jié)合;是涵蓋百年管理理論與大數(shù)據(jù)實(shí)踐智慧結(jié)晶的高端管理課程體......