上海研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)公開課

產(chǎn)品開發(fā)生命周期與研發(fā)項(xiàng)目管理務(wù)實(shí) 上海：2024年09月09日

高層管理者：了解產(chǎn)品開發(fā)生命周期與研發(fā)項(xiàng)目管理的方法論，理解設(shè)計(jì)開發(fā)、工藝開發(fā)、支持活動(dòng)密切協(xié)同，項(xiàng)目管理和部門管理密切配合。項(xiàng)目經(jīng)理：掌握利用產(chǎn)品開發(fā)生命周期模型進(jìn)行項(xiàng)目管理的方法。掌握領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作的要點(diǎn)。提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。如何控制需求變更控制。部門經(jīng)理：掌握如何保證項(xiàng)目快速推進(jìn)，同時(shí)不斷增強(qiáng)部門專業(yè)能力建......

研發(fā)項(xiàng)目管理班：高效研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2024年09月26日

1.學(xué)會(huì)并強(qiáng)化任務(wù)的拆解與進(jìn)度跟蹤項(xiàng)目管理的基本功2.對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，歸納總結(jié)不同客戶的需求是項(xiàng)目需求管理的基礎(chǔ)3.學(xué)習(xí)跨部門溝通協(xié)作方法，拒絕內(nèi)卷4.項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控過程實(shí)戰(zhàn)，讓計(jì)劃能夠按部就班課程大綱第一部分：項(xiàng)目管理系統(tǒng)概論深度解讀“在企業(yè)里人人都是項(xiàng)目管理者”的思想，在此基礎(chǔ)上理解什么是項(xiàng)目......

研發(fā)過程控制落地—研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) 上海：2024年10月09日

1.項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)2.高效的產(chǎn)品研發(fā)流程3.概念階段的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)4.計(jì)劃階段的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)5.開發(fā)階段的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)6.驗(yàn)證階段的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)7.發(fā)布階段的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)8.高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理9.高效的研發(fā)績效管理課程大綱第一單元 項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)1.項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)1.1項(xiàng)目的定義1.2項(xiàng)目的特征（目的性/相關(guān)性/制約......

向華為學(xué)習(xí)：研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) 上海：2024年10月11日

總體收益：提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理的能力，加強(qiáng)項(xiàng)目過程的可控性、可視性，最終保證項(xiàng)目質(zhì)量的提高、項(xiàng)目進(jìn)度與預(yù)算的可控；用規(guī)范的方法提高代碼、文檔的可控程度，減少變更的混亂，為項(xiàng)目質(zhì)量提高奠定基礎(chǔ)。具體收益：了解項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的基本概念，掌握項(xiàng)目的界定方法；系統(tǒng)掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的思想、過程、方法和工具等；掌握研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃編制......

采購談判實(shí)戰(zhàn)技巧 上海：2024年09月25日

? 采購負(fù)責(zé)人、采購工程師、采購員和相關(guān)人員課程大綱第一天 9：00-16：30一、 談判在采購中的作用1 采購談判概述2 供應(yīng)商選擇過程中的談判3 解決沖突的談判4 團(tuán)隊(duì)和利益相關(guān)者的談判5 談判的定位二、談判的程序1 準(zhǔn)備階段? 采購談判的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)? 信息準(zhǔn)備? 采購談判目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)? 談判團(tuán)隊(duì)的組織? 談判準(zhǔn)備......

有效溝通技巧培訓(xùn)班 廣州：2024年09月27日

課程通過案例分析、主題演講、小組活動(dòng)、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等學(xué)習(xí)溝通有四個(gè)境界，從心理學(xué)與行為科學(xué)的角度看溝通，清楚理解溝通對(duì)象對(duì)溝通是否“有效”的判斷基礎(chǔ)。以合適的技巧去處理溝通障礙在解決障礙的過程中，化險(xiǎn)為夷的同時(shí)，爭取實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。邀請對(duì)象：各職能部門經(jīng)理/主管、各分公司經(jīng)理/主管，以及對(duì)......