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上海固定資產(chǎn)管理培訓(xùn)公開課

固定資產(chǎn)管理 上海:2024年11月05日

財務(wù)部、設(shè)備部、資產(chǎn)管理人員課程大綱第一部分 固定資產(chǎn)管理第一節(jié)固定資產(chǎn)確認及計量一、固定資產(chǎn)(設(shè)備資產(chǎn))概念及特征二、固定資產(chǎn)(設(shè)備資產(chǎn))分類、編號、臺賬及檔案三、固定資產(chǎn)初始計量(1)固定資產(chǎn)的計價 ,(2)固定資產(chǎn)增加的核算四、固定資產(chǎn)后續(xù)支出五、固定資產(chǎn)折舊(1)固定資產(chǎn)折舊概述(2)固定資產(chǎn)計提折舊范圍(3)......

企業(yè)固定資產(chǎn)管理 上海:2024年11月14日

企業(yè)各級資產(chǎn)管理、財務(wù)會計、設(shè)備資產(chǎn)管理、資產(chǎn)項目管理、資產(chǎn)信息化管理等相關(guān)人員。課程大綱:案例引子:企業(yè)固定資產(chǎn)與設(shè)備管理問題面面觀---固定資產(chǎn)管理常見問題分析第一篇:現(xiàn)代企業(yè)固定資產(chǎn)管理理念、原理與規(guī)范基礎(chǔ)第一講:固定資產(chǎn)概述及其重要性必要性新認識1.1何謂企業(yè)固定資產(chǎn)?固定資產(chǎn)有何特點?1.2 固定資產(chǎn)的價值內(nèi)......

固定資產(chǎn)管理 深圳:2024年09月28日

第一部分 固定資產(chǎn)管理第一節(jié)固定資產(chǎn)確認及計量一、固定資產(chǎn)(設(shè)備資產(chǎn))概念及特征二、固定資產(chǎn)(設(shè)備資產(chǎn))分類、編號、臺賬及檔案三、固定資產(chǎn)初始計量(1)固定資產(chǎn)的計價 ,(2)固定資產(chǎn)增加的核算四、固定資產(chǎn)后續(xù)支出五、固定資產(chǎn)折舊(1)固定資產(chǎn)折舊概述(2)固定資產(chǎn)計提折舊范圍(3)固定資產(chǎn)的折舊方法(4)固定資產(chǎn)折舊......

企業(yè)固定資產(chǎn)管理 深圳:2024年10月25日

案例引子:企業(yè)固定資產(chǎn)與設(shè)備管理問題面面觀---固定資產(chǎn)管理常見問題分析第一篇:現(xiàn)代企業(yè)固定資產(chǎn)管理理念、原理與規(guī)范基礎(chǔ)第一講:固定資產(chǎn)概述及其重要性必要性新認識1.1何謂企業(yè)固定資產(chǎn)?固定資產(chǎn)有何特點?1.2 固定資產(chǎn)的價值內(nèi)涵及其構(gòu)成新認知1.3固定資產(chǎn)的資本特性及全生命周期新認知1.4固定資產(chǎn)的價值轉(zhuǎn)移運動規(guī)律新......

經(jīng)濟金融形勢下的產(chǎn)業(yè)機遇和挑戰(zhàn) 北京:2024年11月28日

1、捕捉經(jīng)濟規(guī)律探討最新經(jīng)濟熱點,從地緣政治角度解碼中國經(jīng)濟發(fā)展的底層動因。2、洞察產(chǎn)業(yè)邏輯了解新質(zhì)生產(chǎn)力背后國家的產(chǎn)業(yè)部署邏輯和演化方向。3、研判未來趨勢從政治、地緣、市場第多個導(dǎo)向因素分析經(jīng)濟走向,擁有看十年的眼界。課程特色:前瞻性足——以宏觀經(jīng)濟學者和時事評論員獨到的角度觀察當下的經(jīng)濟局勢......

TWI-JI工作指導(dǎo)(日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版引進) 上海:2024年11月04日

JI是為了能使一線主管掌握一套正確,安全,有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標準作業(yè)是現(xiàn)場的一大難題,一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解作業(yè)的基礎(chǔ)上嚴格遵守標準作業(yè)。正確的指導(dǎo)在使用4階段法的基礎(chǔ)上又需掌握并能運用[作業(yè)分解]來解決指導(dǎo)中無標準、不規(guī)范等缺陷,能使學員在今后的指導(dǎo)工作時形成指導(dǎo)的標準。通......

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章從大-企業(yè)培訓(xùn)師
章從大老師

中國人民大學MBA,中國注冊會計師(CPA),注冊稅務(wù)師(CPT),中國目前唯一縱橫“財...

曾國慶-企業(yè)培訓(xùn)師
曾國慶老師

名課堂特聘講師,加拿大皇家大學工商管理碩士、香港國際商學院財務(wù)碩士研究生、江西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院客座教...