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上海生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) - 名課堂

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上海生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)

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上海生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理工具與方法 上海:2024年09月28日

采取實(shí)戰(zhàn)分析與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)相結(jié)合的方法,力求使學(xué)員“知其然、更知其所以然”,培訓(xùn)之后效果逐步顯現(xiàn)出來(lái)并對(duì)今后的工作產(chǎn)生積極影響,真正通過(guò)精益管理提升學(xué)員工作效率及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益!做到:通過(guò)大量案例分析,全面學(xué)習(xí)企業(yè)精益管理的主要內(nèi)容、特征和方法;使學(xué)員掌握企業(yè)精益管理的主要方法和策略,學(xué)會(huì)如何操作實(shí)施......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)課程 蘇州:2024年10月08日

第一單元 現(xiàn)場(chǎng)工作改善認(rèn)知與滲入◇ 時(shí)代帶給我們的思考與挑戰(zhàn)◇ 改善的認(rèn)識(shí)◇ 改善給企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)的影響◇ 改善的誤區(qū)◇ 改善成功的兩個(gè)必要承諾◇ 現(xiàn)場(chǎng)IE改善應(yīng)用◇ 浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)◇ 通過(guò)降庫(kù)存暴露問(wèn)題◇ 效率的認(rèn)識(shí)◇ 成本的認(rèn)識(shí)◇ 利潤(rùn)在哪里◇ 現(xiàn)場(chǎng)改善的三化原則◇ 現(xiàn)場(chǎng)改善的三現(xiàn)原則◇ 現(xiàn)場(chǎng)改善的安全、品質(zhì)、效率關(guān)系......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù) 蘇州:2024年11月14日

主題講授: 以簡(jiǎn)短的理論和精彩紛呈案例啟發(fā)學(xué)員;互動(dòng)問(wèn)答: 以問(wèn)題為引導(dǎo) , 啟發(fā)學(xué)員在 “ 探索 ” 中尋找解決方案;案例分析: 運(yùn)用案例 , 分析案例 , 以小見(jiàn)大 , 以石見(jiàn)山 ,汲取經(jīng)驗(yàn);小組研討 :群思群議 , 各抒己見(jiàn) , 讓理論回歸現(xiàn)實(shí);角色扮演 :體驗(yàn)問(wèn)題情景 , 激發(fā)換位思考 ......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善 南京:2024年11月18日

第一部分、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的組織及人員管理◆角色認(rèn)知—對(duì)自己和環(huán)境的分析◆現(xiàn)場(chǎng)工作管理人員職責(zé)的5個(gè)要求◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員的基本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員基本的工作認(rèn)識(shí)◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員必備的五個(gè)條件◆現(xiàn)場(chǎng)管理人員的能力◆如何提升現(xiàn)場(chǎng)人員的執(zhí)行力第二部分、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的根:管理人員應(yīng)掌握的技術(shù)◆現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析◆......

未來(lái)的組織變革與人才管理創(chuàng)新 廣州:2024年11月27日

全球化、互聯(lián)網(wǎng)、技術(shù)革命、人口紅利消失、不確定的混沌(灰度)時(shí)代的來(lái)臨。必然會(huì)沖擊社會(huì)的方方面面。如何適應(yīng)這個(gè):經(jīng)濟(jì)與組織、個(gè)人與社會(huì)、有形世界與虛擬世界、都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融的商業(yè)民主時(shí)代。我們組織的管理模式與人才管理方式都將面臨著變革與創(chuàng)新的課題。課程大綱模塊一:人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維......

生產(chǎn)績(jī)效考核與管理實(shí)戰(zhàn) 上海:2024年10月09日

一、生產(chǎn)績(jī)效概論1.生產(chǎn)管理的本質(zhì)2.生產(chǎn)績(jī)效的特征3.生產(chǎn)績(jī)效管理的誤區(qū)4.生產(chǎn)績(jī)效管理的意義5.生產(chǎn)績(jī)效管理的導(dǎo)入6.生產(chǎn)績(jī)效管理的“三個(gè)代表”7.案例討論效益&效率&效果的區(qū)別?生產(chǎn)績(jī)效與人事的績(jī)效的異同點(diǎn)?8.案例分析:兩熊賽跑績(jī)效大不同?二、生產(chǎn)系統(tǒng)的績(jī)效管理1.生產(chǎn)績(jī)......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專(zhuān)家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開(kāi)軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開(kāi)軍老師

名課堂特聘專(zhuān)家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...