上海團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

成功的人員管理 上海：2024年09月09日

本課程包含以下e-learning 學(xué)習(xí)模塊：1.重視經(jīng)驗(yàn)豐富的員工2.重視經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者3.管理者的關(guān)系管理技能1.案例導(dǎo)入：新的挑戰(zhàn)——接管新團(tuán)隊(duì)* 管理者需要具備哪些勝任素質(zhì)* 部門經(jīng)理需要具備的人力資源管理技能* 創(chuàng)建良好的工作環(huán)境* 團(tuán)隊(duì)績(jī)效的SWOT分析2.目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效輔導(dǎo)* 績(jī)......

從技術(shù)走向管理 上海：2024年09月09日

企業(yè)收益通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)、自我覺(jué)察與課后行為改善，有助于企業(yè):因?qū)W員快速度過(guò)轉(zhuǎn)型期而提升管理效率，降低管理成本;減少因管理者未能成功轉(zhuǎn)型而導(dǎo)致管理者和關(guān)鍵員工流失;穩(wěn)定和提升部門的工作績(jī)效學(xué)員收益理解管理者與技術(shù)(業(yè)務(wù))大伽二種角色的本質(zhì)區(qū)別，清晰理解角色及角色行為的變化，構(gòu)建管理者思維;清晰地理解管理者的職業(yè)素養(yǎng)要求，并......

教練型經(jīng)理人-成為點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的“發(fā)動(dòng)機(jī)” 上海：2024年09月11日

中國(guó)是 21 世紀(jì)最有希望的經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)企業(yè)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)路線，開始從大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)展到大規(guī)模定制，而這種模式需要團(tuán)隊(duì)成員更多的發(fā)明創(chuàng)造能力和全局思維能力。那么如何有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛能？如何長(zhǎng)期激勵(lì)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)績(jī)效？如何點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”以驅(qū)動(dòng)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力？面對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀，我們會(huì)遇到以下挑戰(zhàn)：一 ......

新晉升經(jīng)理管理能力全效提升 上海：2024年09月11日

新晉升主管、經(jīng)理課程大綱第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者角色定位一、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)/管理1.什么是領(lǐng)導(dǎo)者？2.領(lǐng)導(dǎo)者vs執(zhí)行者活動(dòng)《誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)》3.因人而異的領(lǐng)導(dǎo)方法4.領(lǐng)導(dǎo)者的5項(xiàng)核心技能目標(biāo)管理能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定能力反饋能力輔導(dǎo)能力視頻學(xué)習(xí)、小組討論二、認(rèn)識(shí)自己1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試第二部分：績(jī)效管理模型一、目標(biāo)管理1.目標(biāo)與愿景2.目標(biāo)設(shè)定3.溝通......

MTP——中層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練 上海：2024年09月11日

1.解除角色轉(zhuǎn)換的困惑，清晰定位管理者角色；2.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、培養(yǎng)、激勵(lì)下屬、授權(quán)工作；3.有效規(guī)劃時(shí)間，提升管理效率；4.組建高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員發(fā)揮最高的積極性、熱情、工作表現(xiàn)。課程對(duì)象管理層員工或中高層經(jīng)理……課程大綱第一天一、管理的起源和管理......

新晉經(jīng)理：從技術(shù)邁向管理 上海：2024年09月12日

1. 適應(yīng)管理者的新角色，克服新崗位的各種問(wèn)題主管角色的定位特點(diǎn)同上級(jí)一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合，加以應(yīng)對(duì)分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通了解不同的溝通類型制定并實(shí)施規(guī)則3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，調(diào)整自己的管理方式診斷自身管理風(fēng)格辨認(rèn)自己的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)合適的管理方......

全面解讀華為人才管理研修班 上海：2024年09月12日

隨著數(shù)字時(shí)代的信息透明化、高新技術(shù)變革加速、企業(yè)人員結(jié)構(gòu)多元化，舊組織運(yùn)作模式、資源整合方式等難以快速、個(gè)性化地適應(yīng)新需求，持續(xù)學(xué)習(xí)能力、利用新技術(shù)創(chuàng)新的能力已經(jīng)成為個(gè)體與企業(yè)打造競(jìng)爭(zhēng)力的新關(guān)鍵，同時(shí)，”互聯(lián)網(wǎng)一代”員工渴求更寬松的創(chuàng)造環(huán)境、更自主的創(chuàng)造過(guò)程、更激勵(lì)人心的創(chuàng)造意義、更新鮮的創(chuàng)造技......

關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與激勵(lì) 上海：2024年09月22日

認(rèn)證費(fèi)用：中級(jí)證書1000元/人;高級(jí)證書1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)備 注:1.高級(jí)證書申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《計(jì)劃管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》 主講：郭老師

一、計(jì)劃工作，工作計(jì)劃1、計(jì)劃概述1)計(jì)劃的含義2)計(jì)劃在現(xiàn)代企業(yè)管理中的地位3)計(jì)劃的類型4)計(jì)劃的積極作用案例分享：沒(méi)有計(jì)劃所引發(fā)的后果2、計(jì)劃的制定1)制定計(jì)劃需要考慮的七個(gè)要素2)計(jì)劃工作的程序3)確定目標(biāo)是計(jì)劃制定的前提條件4)計(jì)劃目標(biāo)的三個(gè)基本特征5)制定計(jì)劃的七個(gè)步驟6)計(jì)劃制定的常見誤區(qū)7)好計(jì)劃的九個(gè)......

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》工作坊 主講：劉老師

對(duì)團(tuán)隊(duì)及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造架構(gòu)有系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的途徑和方法；明確高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征，用高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)差距；通過(guò)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)調(diào)技巧，提升團(tuán)隊(duì)的效能；了解團(tuán)隊(duì)沖突的主要原因，掌握處理沖突的思路和策略掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的激勵(lì)技巧，分析團(tuán)隊(duì)中不同成員的特點(diǎn)，制定不同的激勵(lì)策略提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行......

從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊(duì)管理者 主講：王老師

儲(chǔ)干與現(xiàn)任管理干部課程特色提供具體而有效的方法、流程與工具，不僅開啟心智的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也能將組織具體案例融入課堂，產(chǎn)出具體的行動(dòng)方案。學(xué)員收獲明白管理者的使命與職責(zé)，快速轉(zhuǎn)變角色；樹立以客戶為中心的指導(dǎo)思想，客戶能得到快速服務(wù)支持公司管理規(guī)范，帶頭維護(hù)公司利益對(duì)內(nèi)外部變化的環(huán)境做出及時(shí)、有效的反應(yīng)，培養(yǎng)全局思維；提高管理......

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