天津危險(xiǎn)化學(xué)品培訓(xùn)

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天津危險(xiǎn)化學(xué)品培訓(xùn)公開課

危險(xiǎn)化學(xué)品管理培訓(xùn)班天津：2024年11月25日

第一部分：危險(xiǎn)化學(xué)品管理員必須掌握的問題一、什么是重金屬? 什么是重金屬五毒? 什么是閃點(diǎn)? 什么是危險(xiǎn)化學(xué)品的MSDS？二、危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫的溫度一般要求為？如何去控制？三、歐盟RoHS指令限制使用的哪六種物質(zhì)?每公斤允許含量是多少？豁免條件？四、化學(xué)性爆炸的三要素是什么？危險(xiǎn)化學(xué)品控制的四要素是什么？五、危險(xiǎn)化學(xué)品毒......

危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理北京：2024年09月10日

危險(xiǎn)品生產(chǎn)、倉儲(chǔ)及裝卸、運(yùn)輸?shù)炔块T的主管、操作人員及其他相關(guān)人員。課程大綱：一、危險(xiǎn)化學(xué)品的基本情況危險(xiǎn)化學(xué)品的分類、特點(diǎn)危險(xiǎn)化學(xué)品安全說明書（SDS）危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)要求介紹二、危險(xiǎn)化學(xué)品危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估危險(xiǎn)源和有害因素概述危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源、重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品工藝及化學(xué)品危險(xiǎn)化學(xué)品......

危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理-姜冰老師北京：2024年10月11日

主管安全的經(jīng)理、廠長、安全主管、各級(jí)生產(chǎn)主管、設(shè)備主管、負(fù)責(zé)安全的工程師。培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉化學(xué)品管理的重要性了解危險(xiǎn)化學(xué)品的分類與危害途徑熟悉化學(xué)品事故的預(yù)防及應(yīng)急處置對(duì)策熟悉化學(xué)品日常管理的要求掌握接觸化學(xué)品人員的職業(yè)健康管理課程大綱：一、課程介紹1．零事故的理念和安全文化二、危險(xiǎn)化學(xué)品的使用和管理1．化學(xué)品清單和MS......

向企業(yè)安全生產(chǎn)要利潤之—《危險(xiǎn)化學(xué)品與職業(yè)健康系統(tǒng)化實(shí)戰(zhàn)》北京：2024年12月05日

學(xué)習(xí)系統(tǒng)的化學(xué)品安全管理、化學(xué)品特性，打造卓越現(xiàn)場，降低誤操作造成的化學(xué)品傷害；學(xué)員掌握化學(xué)品管理基本知識(shí)并運(yùn)用GHS開展化學(xué)品安全管理最佳實(shí)踐；了解生產(chǎn)過程中的職業(yè)危害因素及防范措施，防護(hù)設(shè)施等，學(xué)會(huì)如何防范與應(yīng)對(duì)；認(rèn)知職業(yè)健康管理重要性、學(xué)習(xí)職業(yè)健康相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，合理規(guī)避企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)“職業(yè)......

4D領(lǐng)導(dǎo)力——管理者的知人善任和識(shí)己修身上海：2024年10月09日

（一）課程導(dǎo)入1.習(xí)近平的用人觀2. 彼得德魯克的管理觀3.個(gè)人工作績效的影響因素4.4D理論框架介紹（二）識(shí)己1.自我測(cè)評(píng)2.團(tuán)隊(duì)自察3.解讀測(cè)評(píng)結(jié)果（三）識(shí)人1.維度識(shí)別法2.案例識(shí)別法（四）識(shí)事1.借助工作內(nèi)容分析法，判別自己的工作顏色2.借助人崗匹配原則，講解工作壓力和職業(yè)倦怠的成因（五）修己1.認(rèn)知行為理論的......

產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理廣州：2024年09月28日

一、產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系簡介1. “微笑曲線”的含義2. 做正確的事情（市場管理體系）3. 正確地做事（開發(fā)流程與項(xiàng)目管理體系）4. 找合適的人做合適的事（研發(fā)人力資源管理體系）5. 技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)相分離6. 商業(yè)決策同技術(shù)評(píng)審相分離二、驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的需求之輪1. KANO模型2.收集需求的方法......