沈陽(yáng)儀器校正培訓(xùn)公開(kāi)課

測(cè)量?jī)x器校正與管理 上海：2024年10月11日

為企業(yè)培養(yǎng)測(cè)量設(shè)備內(nèi)部校準(zhǔn)人員、提升測(cè)量設(shè)備管理人員的能力；提高實(shí)驗(yàn)室的自信心以及對(duì)測(cè)量結(jié)果的信任度。課程大綱:一、測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)1、名詞定義與測(cè)量?jī)x器分類(lèi)2、計(jì)量法規(guī)要求簡(jiǎn)介3、示值誤差與允許誤差4、量值傳遞與溯源二、測(cè)量?jī)x器管理1、ISO 9001關(guān)于測(cè)量?jī)x器管理的要求2、測(cè)量?jī)x器選配、驗(yàn)收、建檔、使用、校準(zhǔn)、報(bào)廢管......

測(cè)量?jī)x器校正與管理 蘇州：2024年11月15日

一、測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)1、名詞定義與測(cè)量?jī)x器分類(lèi)2、計(jì)量法規(guī)要求簡(jiǎn)介3、示值誤差與允許誤差4、量值傳遞與溯源二、測(cè)量?jī)x器管理1、ISO 9001關(guān)于測(cè)量?jī)x器管理的要求2、測(cè)量?jī)x器選配、驗(yàn)收、建檔、使用、校準(zhǔn)、報(bào)廢管理3、測(cè)量?jī)x器維修與糾正措施三、測(cè)量?jī)x器校正1、哪些儀器需要校正2、校正周期確定3、校正方法4、校正報(bào)告與標(biāo)識(shí)5......

測(cè)量?jī)x器校正與管理 深圳：2024年09月27日

本課程時(shí)長(zhǎng)為1天。有效的決策是建立在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)、基于事實(shí)進(jìn)行決策，這是現(xiàn)代質(zhì)量管理的重要原則之一。然而絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)是檢測(cè)數(shù)據(jù)或由其換算出來(lái)的數(shù)據(jù)，各制造工序的控制參數(shù)以及產(chǎn)品的各項(xiàng)質(zhì)量特性是否符合要求，經(jīng)常必須通過(guò)測(cè)量設(shè)備的檢測(cè)才能顯示出來(lái)，可以說(shuō)數(shù)據(jù)是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)和科學(xué)依據(jù)。為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與......

量規(guī)儀器校正與MSA 深圳：2024年10月13日

掌握量規(guī)儀器校正程序與方法，理解溯源方法，能夠?qū)νㄟ^(guò)MSA學(xué)習(xí), 強(qiáng)化計(jì)量值 & 計(jì)數(shù)值量測(cè)分析使高科技的檢測(cè)工具能夠真正配合品質(zhì)管理的要求，建立一套能夠使量測(cè)校檢體系（準(zhǔn)確度），更深一層地精確的分析方法，確保量測(cè)精密度 , 穩(wěn)定度與直線(xiàn)性能的有效維持。透過(guò)案例演練，掌握測(cè)量系統(tǒng)計(jì)量性，計(jì)數(shù)性研究，達(dá)至測(cè)量系統(tǒng)......

工廠(chǎng)成本控制與成本價(jià)值分析 上海：2024年11月19日

各系統(tǒng)總監(jiān)，財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、產(chǎn)品與工藝課程大綱：引子：成本管理與控制給企業(yè)帶來(lái)什么?成本降低案例目前中國(guó)許多企業(yè)所面臨的現(xiàn)狀成本問(wèn)題剖析低成本戰(zhàn)略仍然是主要競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略企業(yè)成本模式與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)第一模塊：成本的基礎(chǔ)分析成本的性質(zhì)、用途、習(xí)性、歸屬分析成本降低百分之一，相當(dāng)于銷(xiāo)售額提高百分之二十說(shuō)明了什么?成本金字塔：系統(tǒng)的成本分解......

Office達(dá)人——PPT+Word 上海：2024年10月22日

讓學(xué)員直觀的看到將 PPT修改之后與之前的效果對(duì)比通過(guò)實(shí)操將 PPT 設(shè)計(jì)的原則與方法傳授給學(xué)員，并 深切領(lǐng)悟到PPT制作的精髓掌握 Word 的高效排版與操作技巧課程對(duì)象人力資源、行政助理、銷(xiāo)售及管理人員等各類(lèi)使用PPT及Word用戶(hù)課程大綱：第一模塊好PPT是如何煉成的PPT案例分析PPT易犯的九大錯(cuò)誤好PPT的三......