長(zhǎng)春職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 青島：2024年11月07日

在快速發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境下，人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)與保留優(yōu)秀人才的重要性不言而喻。為了幫助企業(yè)管理者更有效地指導(dǎo)新員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向，提升員工的職業(yè)滿意度和忠誠(chéng)度，我們決定于2024年8月12-13日開辦員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù)培訓(xùn)，本課程融合了職業(yè)規(guī)劃、心理學(xué)及職業(yè)測(cè)評(píng)等多領(lǐng)域知識(shí)，旨在打造一支具備......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 北京：2024年09月25日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng)：釘子游戲•什么是......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2024年09月25日

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

卓越管理者高階訓(xùn)練營(yíng)-錘煉經(jīng)理人培養(yǎng)員工的兩種角色 北京：2024年09月28日

第一模塊 教練的基本概念與定義1. 教練的目的與意義；2. 好的教練是什么？3. 化解經(jīng)理對(duì)教練的顧慮和誤解；4. 掌握“教練的關(guān)鍵時(shí)刻”與相應(yīng)技巧5. 案例分析第二模塊 教練的基本流程與方法1. 輔導(dǎo)技術(shù)第一步驟：確立目標(biāo)2. 輔導(dǎo)技術(shù)第二步驟：鼓勵(lì)下屬去探索與發(fā)現(xiàn)3. 技術(shù)第三步驟：設(shè)定權(quán)限......

如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 北京：2024年10月11日

人力資源及其他職能部門的主管/經(jīng)理或其他負(fù)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、員工發(fā)展輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展實(shí)施責(zé)任的主管與經(jīng)理研討大綱：（一）企業(yè)經(jīng)營(yíng)與員工職業(yè)的共贏發(fā)展企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展謀人在先企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的結(jié)合員工的“組織化”企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的“共贏&r......

心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 北京：2024年10月12日

根據(jù)國(guó)際權(quán)威咨詢機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示：企業(yè)發(fā)生的管理問題中90%與人力資源管理正相關(guān)！中國(guó)企業(yè)的管理者中90%不了解人力資源心理學(xué)，更不曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)過人力資源心理學(xué)實(shí)務(wù)！中國(guó)人力資源從業(yè)人群中90%不具備人力資源心理學(xué)實(shí)務(wù)能力！現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克早在45年前就告訴我們：企業(yè)管理的本質(zhì)在于人力資源心理的管理！當(dāng)今企業(yè)實(shí)際決定一個(gè)......

企業(yè)干部管理與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 北京：2024年11月02日

通過課程訓(xùn)練，有效提升學(xué)員的干部管理規(guī)劃及實(shí)施的實(shí)操能力，快速應(yīng)用于實(shí)際崗位工作學(xué)員收益了解干部管理的核心作用掌握干部管理的基本理念和體系掌握如何規(guī)劃和實(shí)施干部管理項(xiàng)目掌握制定干部任職資格體系的方法掌握企業(yè)對(duì)干部進(jìn)行考評(píng)選拔任用的實(shí)操方法掌握如何操盤干部述職評(píng)審會(huì)及完成各級(jí)干部庫(kù)的建立掌握如何規(guī)劃和實(shí)施干部培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 北京：2024年11月05日

越來越多的優(yōu)秀企業(yè)開始關(guān)注員工的各種高層次需要，從而鼓勵(lì)、支持并幫助員工實(shí)現(xiàn)其職業(yè)乃至人生的抱負(fù)。在實(shí)際執(zhí)行中，企業(yè)既期待員工能夠有積極和理性與企業(yè)共同發(fā)展，又期待各級(jí)管理者可以承擔(dān)起下屬的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業(yè)的需求統(tǒng)一起來,給員工自我審視的空間，也給各級(jí)管理者一個(gè)與員工對(duì)話的切入點(diǎn)，......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

員工職業(yè)化生涯規(guī)劃五步法 主講：博老師

引導(dǎo)學(xué)員在正確認(rèn)識(shí)職場(chǎng)與職業(yè)化的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的思想方法方法，融入企業(yè)價(jià)值觀進(jìn)一步自我職業(yè)化生涯規(guī)劃；學(xué)習(xí)了解員工的企業(yè)職業(yè)化生涯規(guī)劃的內(nèi)涵和意義，學(xué)會(huì)了解所在企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展通道和方向；學(xué)習(xí)運(yùn)用“SWOT”等工具方法分析個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，并與企業(yè)“用人的理念”和&ldqu......

職業(yè)化塑造與養(yǎng)成 主講：顏老師

對(duì)組織：▲ 人才質(zhì)量提升：提高員工的工作意愿、能力和職業(yè)化程度，和企業(yè)忠誠(chéng)度▲ 組織績(jī)效提升：更高效達(dá)成目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果，減少人才流失率▲ 公司形象提升：對(duì)外溝通時(shí)，員工給客戶及合作伙伴留下積極主動(dòng)、職業(yè)化的印象對(duì)個(gè)人：▲ 學(xué)會(huì)運(yùn)用霍蘭德職業(yè)模型了解自己的興趣/特質(zhì)，在工作中發(fā)揚(yáng)強(qiáng)項(xiàng)，并在人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中理解彼此......

職業(yè)生涯規(guī)劃目的和意義 主講：遲老師

1、能夠讓學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的三種工具，并學(xué)習(xí)在日常生活中使用。2、讓學(xué)員理解職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提升個(gè)人授課能力。【教學(xué)方式】45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享......

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