武漢職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 武漢：2024年09月26日

企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用 長(zhǎng)沙：2024年10月11日

第1部分 任職資格概述課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人任職資格管理的本質(zhì)♀ 課堂討論：國(guó)內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問(wèn)題任職資格管理和績(jī)效管理的區(qū)別和聯(lián)系企業(yè)運(yùn)行任職資格管理的目的任職資格對(duì)組織和員工的意義第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別定義上的區(qū)別主要特點(diǎn)評(píng)定上的區(qū)別應(yīng)用上的區(qū)別♀ 課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)......

心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 廣州：2024年11月02日

根據(jù)國(guó)際權(quán)威咨詢(xún)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示：企業(yè)發(fā)生的管理問(wèn)題中90%與人力資源管理正相關(guān)！中國(guó)企業(yè)的管理者中90%不了解人力資源心理學(xué)，更不曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)人力資源心理學(xué)實(shí)務(wù)！中國(guó)人力資源從業(yè)人群中90%不具備人力資源心理學(xué)實(shí)務(wù)能力！現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克早在45年前就告訴我們：企業(yè)管理的本質(zhì)在于人力資源心理的管理！當(dāng)今企業(yè)實(shí)際決定一個(gè)......

成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2024年10月11日

職業(yè)規(guī)劃的基本規(guī)律成功職業(yè)生涯的關(guān)鍵成功職業(yè)生涯的實(shí)施企業(yè)資源對(duì)職業(yè)的影響個(gè)人素養(yǎng)對(duì)職業(yè)的影響【課程形式】專(zhuān)題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論培訓(xùn)受眾:企業(yè)各級(jí)管理人員、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、高層主管課程收益:1、幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2、有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動(dòng)態(tài)無(wú)縫地結(jié)合在一......

心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 上海：2024年10月12日

通過(guò)本次課程，我們將研討并解決如下問(wèn)題：如何通過(guò)績(jī)效心理設(shè)計(jì)績(jī)效規(guī)則讓員工自動(dòng)自發(fā)？如何運(yùn)用薪酬心理設(shè)計(jì)薪酬制度讓員工充滿(mǎn)激情？如何選對(duì)匹配的人讓公司投資回報(bào)率更高？如何育好能干的人讓員工的崗位貢獻(xiàn)率更高？如何用準(zhǔn)不同屬性的人讓團(tuán)隊(duì)上下同心，五行相生，眾志成城？如何留住高績(jī)效的人或團(tuán)隊(duì)讓員工或團(tuán)隊(duì)持續(xù)創(chuàng)造更高價(jià)值？課程......

招聘與職業(yè)規(guī)劃中的九型人格 上海：2024年11月12日

心理能力是如何影響你的工作和生活的？什么樣的員工會(huì)在面試中夸夸其談而工作時(shí)就挑東撿西?什么樣的員工不愿意沖鋒陷陣卻思維縝密默默風(fēng)險(xiǎn)？什么樣的員工把關(guān)系看的比薪水更重要？什么樣的員工對(duì)工作的要求比老板還高？什么樣的員工又是自動(dòng)波，不需要任何督促？每個(gè)人都有自己獨(dú)特的內(nèi)在做為選拔者如何鑒別？做為領(lǐng)導(dǎo)者又如何用其所長(zhǎng)？參加該......

成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 深圳：2024年09月27日

企業(yè)各級(jí)管理人員、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、高層主管課程收益:1、幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2、有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動(dòng)態(tài)無(wú)縫地結(jié)合在一起3、用員工成功的職業(yè)生涯推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)4、員工成功的職業(yè)生涯規(guī)劃助力企業(yè)的騰飛和發(fā)展課程大綱:【前 言】熱身思考：你想不想成功？為什么你不成功？什么在影響你？影......

晉升通道與職位體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練 深圳：2024年10月10日

一、如何基于業(yè)務(wù)設(shè)置組織架構(gòu)1、組織架構(gòu)的定義與設(shè)計(jì)原則2、常見(jiàn)的組織架構(gòu)形式及特點(diǎn)分析2.1職能式組織架構(gòu)2.2事業(yè)部式組織架構(gòu)2.3矩陣式組織架構(gòu)3、組織變革下的組織架構(gòu)整合與優(yōu)化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業(yè)務(wù)發(fā)展引發(fā)的組織架構(gòu)優(yōu)化2.某能源企業(yè)組織架構(gòu)變革后面臨的問(wèn)題3.當(dāng)前外部環(huán)境哪......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

預(yù)則立——職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 主講：龍老師

■ 意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并愿意為之付出努力■ 理解職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段及對(duì)應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn)■ 樹(shù)立高效職場(chǎng)思維，由內(nèi)而外的自我驅(qū)動(dòng)■ 掌握如何擁有充足的職場(chǎng)燃料■ 基于企業(yè)平臺(tái)，學(xué)會(huì)制定職業(yè)發(fā)展路徑及執(zhí)行管理■ 聚焦自我效能管理，業(yè)績(jī)與能力雙提升■ 避免跌入職場(chǎng)發(fā)展的典型誤區(qū)課程對(duì)象：新員工，一線(xiàn)員工，管理人員課程方......

謀定職業(yè)好前程——職場(chǎng)人的職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：劉老師

一件成功的產(chǎn)品，在它問(wèn)世之前，要經(jīng)過(guò)精心策劃，從調(diào)查市場(chǎng)需求，到了解消費(fèi)者偏好，到搜集相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)現(xiàn)狀、前景，權(quán)衡本企業(yè)生產(chǎn)，銷(xiāo)售條件，之后設(shè)計(jì)實(shí)施生產(chǎn)工藝流程，制造，包裝，銷(xiāo)售……那么，我們自己呢？我們憧憬穩(wěn)定浪漫的家庭生活、有趣的工作、快樂(lè)的生活方式，誘人的成就感…&hel......

由“心”而動(dòng) ——從校園人到職場(chǎng)人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：張老師

剛剛結(jié)束校園生活即將步入職場(chǎng)的職場(chǎng)新人們，想要在自己的崗位上做出自己的成就，而企業(yè)面臨的就是對(duì)于職場(chǎng)新人的統(tǒng)一的有計(jì)劃的規(guī)范與指導(dǎo)，如何轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)？如何更好的處理好從校園到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)換，如何更快的適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則，最快速的把自己打造成為職業(yè)精英？這都需要職場(chǎng)新人完成從校園人到職場(chǎng)人的快速提升與轉(zhuǎn)變。課程收益：● 幫助......

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