成都管理心理學(xué)培訓(xùn)公開課

管理心理學(xué)-洞察秋毫掌握全局 廣州：2024年09月06日

副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理等課程大綱模塊一 成交力：傾聽心理需求1、案例引入：成人管理溝通2、課題：如何關(guān)注人的傾聽需求3、結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)者的工作要關(guān)注“精神－目標(biāo)”路徑4、應(yīng)用：（1）、職業(yè)人的三類心理安全：權(quán)力/能力/地位（2）、工作動(dòng)力研究——找......

基于管理心理學(xué)-柔性管理新生代 廣州：2024年09月06日

第一單元 新生代員工的特質(zhì)及焦點(diǎn)解讀1.新生代員工的認(rèn)知成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)教育文化沖突與社會(huì)關(guān)注心理健康及情緒反饋認(rèn)知重塑：管理者眼中的新生代職場(chǎng)上的表現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析：90后的調(diào)查報(bào)告2.新生代員工工作動(dòng)機(jī)及價(jià)值追求工作動(dòng)機(jī)價(jià)值追求需求認(rèn)知狀管理發(fā)展及權(quán)變第二單元 柔性管理及管理權(quán)變第一講：柔性管理1、員工為什么滿意？為什么......

壓力管理心理學(xué)：情緒減壓五法寶 廣州：2024年10月11日

正確地認(rèn)知壓力，健康地管理壓力，減少壓力帶來的身心影響；學(xué)會(huì)改善情緒壓力的外部環(huán)境，洞悉人性改善人際溝通模式；覺察自己的情緒和感受，避免情緒失控，并感受他人的情緒，協(xié)調(diào)良好的人際關(guān)系；學(xué)習(xí)覺察自我的信念系統(tǒng)，重新改寫信念系統(tǒng)，從根源上調(diào)整情緒壓力；建立健康成熟的人格模式，提升員工的工作績(jī)效和自我效能感，服務(wù)于企業(yè)。課程......

管理心理學(xué) 廣州：2024年11月02日

加強(qiáng)以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，有助于改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)水平，以及領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握預(yù)判員工行為的方法，人際平衡模型的原理，決策心理分析、華人企業(yè)用人格局，績(jī)效人本的特征，以及管理中員工性格、員工角色語言、溝通影響力等等有助于管理提升的人本......

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)培訓(xùn) 廣州：2024年09月26日

1、案例教學(xué)：課堂中將學(xué)員的企業(yè)案例和其他企業(yè)案例相結(jié)合，通過分析與點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員更易理解課堂內(nèi)容；2、采用講師講授、企業(yè)實(shí)際案例分析、學(xué)員練習(xí)、建設(shè)性點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)方式，保證培訓(xùn)成果高效轉(zhuǎn)化與落地；3、課堂提供實(shí)操性工具及模型，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)員學(xué)完即可用于實(shí)際工作中，真正做到知行合一。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)總經(jīng)理，企業(yè)中高層及專......

改善提案與精益氛圍營(yíng)造 上海：2024年10月10日

“改善提案”活動(dòng)在日本最先興起,而在豐田汽車公司將這種活動(dòng)發(fā)揮到了極致,可以這樣說,如果沒有“改善提案”活動(dòng)的開展,恐怕也就不會(huì)有所謂的豐田生產(chǎn)模式(Toyota Production System)，可見“改善提案”活動(dòng)的重要性了。本課程就是從豐......