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西安行政人員培訓(xùn)公開課

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公文寫作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫與(AI)智能助力高質(zhì)量提升 西安:2024年09月24日

(一)公文寫作與處理實(shí)務(wù)案例解析1.公文寫作必備的前提條件2.印發(fā)性轉(zhuǎn)發(fā)性通知標(biāo)題中,被印發(fā)被轉(zhuǎn)發(fā)的文件帶書名號(hào)嗎?其是正文還是附件?3.是否所有公文標(biāo)題都由3個(gè)要素組成?有沒有兩個(gè)或者一個(gè)要素的情形?4.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)或者兩個(gè)以上職務(wù),如何規(guī)范表述?5.起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要把握的4個(gè)關(guān)鍵之點(diǎn)6.哪些公文不需......

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公文寫作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫與(AI)智能助力高質(zhì)量提升 重慶:2024年10月22日

當(dāng)前在大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景下,人工智能(AI)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)辦公領(lǐng)域日益得到廣泛應(yīng)用。貫徹落實(shí)新理念、高效使用新工具,改變傳統(tǒng)公文工作模式,深入推進(jìn)公文處理工作質(zhì)效提升,優(yōu)化辦公室人員綜合技能,成為亟需深入研究的課題。現(xiàn)行公文處理法規(guī)和公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)業(yè)已實(shí)施多年,有些內(nèi)容難以適應(yīng)辦公現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需要,導(dǎo)致......

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公文寫作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫與(AI)智能助力高質(zhì)量提升 成都:2024年10月16日

各級(jí)省市國資委單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的人員。企事業(yè)單位辦公室主任、董秘、總經(jīng)理工作部、經(jīng)理辦、綜合管理部、行政部、黨群工作部、黨委辦公室、公司秘書、黨辦、人事秘書、文書、檔案室主任、檔案管理員等有關(guān)工作人員。培訓(xùn)內(nèi)容(一)公文寫作與處理實(shí)務(wù)案例解析1.公文寫作必備的前提條件2.印發(fā)性轉(zhuǎn)發(fā)性通知標(biāo)題中,被印發(fā)被轉(zhuǎn)發(fā)的文件......

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公文寫作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫與(AI)智能助力高質(zhì)量提升 武漢:2024年11月13日

(一)公文寫作與處理實(shí)務(wù)案例解析1.公文寫作必備的前提條件2.印發(fā)性轉(zhuǎn)發(fā)性通知標(biāo)題中,被印發(fā)被轉(zhuǎn)發(fā)的文件帶書名號(hào)嗎?其是正文還是附件?3.是否所有公文標(biāo)題都由3個(gè)要素組成?有沒有兩個(gè)或者一個(gè)要素的情形?4.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)或者兩個(gè)以上職務(wù),如何規(guī)范表述?5.起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要把握的4個(gè)關(guān)鍵之點(diǎn)6.哪些公文不需......

精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理工具與方法 深圳:2024年10月12日

采取實(shí)戰(zhàn)分析與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)相結(jié)合的方法,力求使學(xué)員“知其然、更知其所以然”,培訓(xùn)之后效果逐步顯現(xiàn)出來并對(duì)今后的工作產(chǎn)生積極影響,真正通過精益管理提升學(xué)員工作效率及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益!做到:通過大量案例分析,全面學(xué)習(xí)企業(yè)精益管理的主要內(nèi)容、特征和方法;使學(xué)員掌握企業(yè)精益管理的主要方法和策略,學(xué)會(huì)如何操作實(shí)施......

最新稅務(wù)稽查、納稅評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)摸排自查與整改應(yīng)對(duì)暨最優(yōu)安全籌劃方法 北京:2024年10月14日

2022 稅務(wù)監(jiān)管的刀鋒不僅指著網(wǎng)紅。以為太平無事的環(huán)境,結(jié)果是險(xiǎn)象環(huán)生;以為慣常合理的手段,結(jié)果是在虎口爭(zhēng)食。越是在這種被恐嚇的情況下,越需要冷靜、客觀地把握企業(yè)面臨的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn),并做出科學(xué)、理性的回應(yīng)。與紓困政策的“寬”對(duì)應(yīng)的,是強(qiáng)化征管的“嚴(yán)”,很長(zhǎng)時(shí)期,這種寬嚴(yán)相濟(jì)......

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楊亭-企業(yè)培訓(xùn)師
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組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師、AACTP美國培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)講師、國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)國際教練認(rèn)證 楊老師...

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黃洋老師

名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師,退役空軍中校,資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,《解放軍能動(dòng)執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》的創(chuàng)始...