西安主任審計(jì)員培訓(xùn)公開課

數(shù)字化工廠·全流程—質(zhì)量策劃與質(zhì)量賦能 西安：2024年10月12日

一 數(shù)字化工廠模型構(gòu)建1、硬件升級(jí)（基礎(chǔ)構(gòu)建）2、軟件支撐（信息采集）3、人才保障（關(guān)鍵資源）4、互聯(lián)互通（消除障礙）5、流程優(yōu)化（組織提效）二 智能制造 應(yīng)用場(chǎng)景1、產(chǎn)品智能化（定制）2、生產(chǎn)方式智能化（靈活）3、裝備智能化（自動(dòng)）4、管理智能化（優(yōu)化）5、服務(wù)智能化（響應(yīng)）三 質(zhì)量認(rèn)知 思維植入1、重新定義質(zhì)量（思......

精益六西格瑪高階實(shí)務(wù)課程 西安：2024年11月14日

企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、行政等部門骨干人員，負(fù)責(zé)改善及革新項(xiàng)目的骨干人員及對(duì)本課程有興趣的人士。培訓(xùn)模式通俗的理論講解+實(shí)戰(zhàn)案例分析+分組現(xiàn)場(chǎng)演練+專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)討論。課程大綱一、精益生產(chǎn)課程1. 精益的起源介紹2. 精益路徑圖3. 精益五原則4. 如何識(shí)別價(jià)值5. 如何識(shí)別八大浪費(fèi)6.......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 西安：2024年11月14日

一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理二、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問題點(diǎn)收集與評(píng)估2.工序分析與影響因素3.相關(guān)性矩陣分析4.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估5.案例研......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決） 重慶：2024年09月12日

1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.2解決問題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本......

抖音直播實(shí)戰(zhàn)課 深圳：2024年09月26日

了解八大抖音商業(yè)變現(xiàn)模式，找到最適合你的方向掌握抖音起盤的重要法則，起盤快三倍掌握抖音新媒體團(tuán)隊(duì)的搭建方法，設(shè)定高效的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)直播間高轉(zhuǎn)化話術(shù)及場(chǎng)控技巧，留住客戶快速成交課程特色理論結(jié)合實(shí)操：老師有成功的直播帶貨以及IP賬號(hào)操盤經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注重理論知識(shí)的運(yùn)用直播實(shí)操課堂：老師及助教團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)手把手指導(dǎo)直播，方法結(jié)合......

如何講授專業(yè)技術(shù)型課程培訓(xùn)班 北京：2024年11月01日

雞怎么和鴨說(shuō)話？怎樣才能讓牛聽懂琴聲？由于專業(yè)技術(shù)課程的講師和聽眾之間的信息完全不對(duì)稱，聽眾缺乏必要的專業(yè)技術(shù)常識(shí)，導(dǎo)致講授專業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn)的“頑疾”。企業(yè)專業(yè)技術(shù)的分工呈現(xiàn)細(xì)分的趨勢(shì)，細(xì)分導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)形成“信息孤島”，可是不同專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的人員在為客戶提供服......