西安客戶維護(hù)培訓(xùn)公開(kāi)課

大客戶營(yíng)銷與關(guān)鍵客戶維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 珠海：2024年10月12日

總經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、客服總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、大客戶經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、銷售主管、銷售工程師、客服工程師、技術(shù)服務(wù)工程師等課程背景大客戶采購(gòu)具有周期長(zhǎng)、參與人員多、關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜等特征，同時(shí)企業(yè)80%的效益往往是由20%的少數(shù)客戶創(chuàng)造的，針對(duì)關(guān)鍵客戶的關(guān)系管理對(duì)企業(yè)發(fā)展尤其重要，如何有效區(qū)分關(guān)鍵客戶？如......

雙贏銷售談判技巧高級(jí)研修 西安：2024年09月05日

銷售經(jīng)理、主管、代表，大客戶經(jīng)理課程收益知曉雙贏談判的理念、價(jià)值，以及作為優(yōu)秀談判者者應(yīng)具備的能力，贏得信任，營(yíng)造“雙贏“感覺(jué)知曉談判雙方的談判力量分析和優(yōu)勢(shì)運(yùn)用學(xué)會(huì)談判的技巧，包括開(kāi)始提案、討價(jià)還價(jià)、讓步、制造和突破僵局等課程大綱第一模塊：認(rèn)識(shí)“雙贏談判”（約2小時(shí)）學(xué)......

步步為贏-閉環(huán)銷售技能提升訓(xùn)練 西安：2024年09月28日

亮點(diǎn) 1：數(shù)以千計(jì)的實(shí)戰(zhàn)案例，使學(xué)員身臨其境，體驗(yàn)鮮活的商戰(zhàn)場(chǎng)景。亮點(diǎn) 2：入木三分的技能講解，理論聯(lián)系實(shí)際，邏輯清晰明了，方法實(shí)用見(jiàn)效。亮點(diǎn) 3：體貼入微的增值服務(wù)，大幅度提高落地效果和整體收益。亮點(diǎn) 4：資歷深厚的主講老師，近 20 年企業(yè)實(shí)踐、900 多場(chǎng)培訓(xùn)、華為特聘培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)的理論依據(jù)閉環(huán)銷售：以成果為導(dǎo)......

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的銷售之道 西安：2024年09月28日

企業(yè)全體營(yíng)銷人員課程大綱單元一：移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下的銷售特征1移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，消費(fèi)者購(gòu)買行為發(fā)生的改變。2面對(duì)消費(fèi)行為改變，銷售人員應(yīng)做好準(zhǔn)備3移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，客戶的購(gòu)買階段分析》預(yù)購(gòu)階段》現(xiàn)場(chǎng)階段》決策階段》購(gòu)買階段》分享階段單元二：客戶預(yù)購(gòu)階段的銷售1客戶預(yù)購(gòu)階段的主要關(guān)注點(diǎn)2客戶如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成預(yù)購(gòu)階段3銷售人員在客戶......

財(cái)務(wù)計(jì)劃與分析實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 上海：2024年10月09日

第1天 財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算與預(yù)測(cè)引言——FP&A的角色與價(jià)值認(rèn)知一、財(cái)務(wù)計(jì)劃、年度預(yù)算與滾動(dòng)預(yù)測(cè)流程-財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算與預(yù)測(cè)流程的全方位解析-FP&A的職責(zé)及必須掌握的工作技能二、年度預(yù)算編制的準(zhǔn)備工作-預(yù)算編制與戰(zhàn)略規(guī)劃的整合模型-如何將預(yù)算落到實(shí)處：預(yù)算與績(jī)效的掛鉤-預(yù)算控制的制度......

構(gòu)建以過(guò)程和風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體系 上海：2024年10月21日

掌握風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程了解質(zhì)量體系風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估掌握過(guò)程管理方法掌握業(yè)務(wù)實(shí)施過(guò)程中的質(zhì)量管理要求參訓(xùn)對(duì)象策劃質(zhì)量管理體系的組織中高級(jí)管理人員；質(zhì)量管理體系內(nèi)審員。授課形式知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱前言 質(zhì)量管理體系推進(jìn)的誤區(qū)第一章 質(zhì)量管理體系的核心1.1管......