銀川期權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)公開課

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 西安：2024年09月06日

正確解讀領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀；了解職業(yè)生產(chǎn)力的影響要素以及如何提升職業(yè)生產(chǎn)力；掌握領(lǐng)導(dǎo)行為如何規(guī)劃才能更好的提高領(lǐng)導(dǎo)魅力；提升領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧與號(hào)召力技巧；讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者更具有組織駕馭的權(quán)變之道。學(xué)員對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理人員課程大綱：一、 前言1、蝴蝶效應(yīng)2、領(lǐng)導(dǎo)原理3、系統(tǒng)思考二、領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀1......

從技術(shù)走向管理-業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理 西安：2024年09月07日

企業(yè)中、高層管理者，核心管理團(tuán)隊(duì)，從專業(yè)走向管理崗位的管理者授課方式案例研討、互動(dòng)活動(dòng)、視頻啟示、情境模擬、實(shí)戰(zhàn)預(yù)演、游戲啟示等授課方法為基礎(chǔ)，讓學(xué)員在輕松的氛圍中有效吸收知識(shí)，達(dá)成學(xué)以致用的效果。課程大綱第一部分：管理者的認(rèn)知和思維 --- 從最本質(zhì)入手改善管理一、從專業(yè)走向管理的認(rèn)知與思維模式案例互動(dòng)：關(guān)于馬首富-......

新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合暨黨務(wù)干部核心業(yè)務(wù)能力提升實(shí)操培訓(xùn)班 西安：2024年09月25日

（一）黨建工作全新認(rèn)知1.抓黨建關(guān)乎我們的政治生命；2.精準(zhǔn)掌握二十大后黨建力度和“考題”；3.務(wù)必準(zhǔn)確感知黨建監(jiān)督檢查力度空前加大的新態(tài)勢(shì)。（二）黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合要點(diǎn)解析與探索1.深度融合的“五大工程”*黨建引領(lǐng)融合工程——用黨的力量統(tǒng)......

呼叫中心高效能管理者的七項(xiàng)修煉 西安：2024年09月27日

習(xí)慣一 ：積極主動(dòng)----面對(duì)工作時(shí)表現(xiàn)出來的態(tài)度自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志是人類的四大天賦，也是職場(chǎng)人士天然具備的重要資源。但是，只有通過運(yùn)用高效能的思維框架(例如區(qū)分關(guān)注圈與影響圈)，才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響。一、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦在呼叫中心的體現(xiàn)。二、消......

打造高效團(tuán)隊(duì)凝聚力—克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙工作坊 深圳：2024年10月25日

通過學(xué)習(xí)克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型，掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與效能的工具與方法。制定行動(dòng)計(jì)劃，向真實(shí)團(tuán)隊(duì)展示五種障礙模型并通過這個(gè)工具提高真實(shí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及效能。課程對(duì)象企業(yè)部門經(jīng)理，主管。課程大綱工作坊實(shí)施D1：模塊一 工作坊開始并介紹五種障礙模型1.開場(chǎng)2.闡述五種障礙模型結(jié)構(gòu)缺少信任懼怕沖突缺乏承諾逃避責(zé)任忽視結(jié)果3.......

管理中的溝通技能與表達(dá)藝術(shù) 上海：2024年10月17日

在我們的日常工作的管理實(shí)務(wù)中，溝通與表達(dá)無處不在，上下職級(jí)間的工作部署與匯報(bào)，部門內(nèi)的信息傳達(dá)與商討，跨部門的溝通合作，內(nèi)外部關(guān)系的協(xié)調(diào)，臺(tái)上臺(tái)下越來越多的非職權(quán)關(guān)系的項(xiàng)目合作也需要開放式的溝通……甚至如今談的更多的是新生代90后00后們加入職場(chǎng)后的代際溝通……如......