蘭州5s管理制度培訓(xùn)公開課

帶兵之道——TWI一線班組長(zhǎng)勝任力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營(yíng) 蘭州：2024年10月17日

1、各企業(yè)單位的車間主任、班組長(zhǎng)、主管、線長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等基層管理人員2、各生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)副總等高層管理人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一部分、認(rèn)知能力訓(xùn)練：班組長(zhǎng)角色定位與心態(tài)調(diào)整◆ 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知及角色定位案例◆ 班組長(zhǎng)的作用及職責(zé)◆ 班組長(zhǎng)必須具備的三大能力◆ 班組長(zhǎng)肩負(fù)的重要使命◆ 上司對(duì)班組長(zhǎng)的期望◆ 下屬對(duì)班組長(zhǎng)的期望第二部分......

金牌班組長(zhǎng)五項(xiàng)全能訓(xùn)練 成都：2024年09月07日

班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管課程背景：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一......

工廠成本分析與控制 成都：2024年09月09日

一、工廠成本管理新思維目前大多數(shù)制造業(yè)成本管理之困中國(guó)先進(jìn)制造業(yè)成本管理之道（福耀玻璃、海螺水泥）“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)時(shí)代”成本管控新思維研發(fā)階段決定 80%的成本，20%的料、工、費(fèi)如何控制？二、研發(fā)成本控制及工藝流程優(yōu)化1、研發(fā)成本控制點(diǎn)-產(chǎn)品價(jià)格與成本的關(guān)系-研發(fā)成本降低的效益分析-產(chǎn)品可行性......

生產(chǎn)效率，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車間班組技能 成都：2024年09月11日

當(dāng)前，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要贏得競(jìng)爭(zhēng)力，獲得可持續(xù)性發(fā)展，科學(xué)有序的管理是關(guān)鍵因素。其中生產(chǎn)管理是現(xiàn)代企業(yè)的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)如何控制生產(chǎn)成本？如何提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量？如何推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理？如何借鑒優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)？如何建立科學(xué)有序的管理制度？本課程可以為企業(yè)有效地解決這些問題。近20年來(lái)，福特、通用電器、格......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師的五維提升與修煉 廣州：2024年11月28日

提升內(nèi)部講師形象、精神風(fēng)貌專業(yè)度，樹立積極正向的培訓(xùn)心態(tài)與素養(yǎng)；提升課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力；掌握企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧，靈活應(yīng)用多種引導(dǎo)模式，讓學(xué)員投入并樂意學(xué)習(xí)；隨課程贈(zèng)送培訓(xùn)師速成資料；授課方式：本課程通過專業(yè)理論、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式、實(shí)用技巧的講授，經(jīng)研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)員理解、觀摩并掌握講......

六維班組長(zhǎng)綜合管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2024年09月28日

一線班組長(zhǎng)、部門班組長(zhǎng)、技術(shù)員、工程師、有潛力的儲(chǔ)備干部等課程大綱第一講：班組長(zhǎng)從成功走向成功一、班組長(zhǎng)的角色定位省思：找回自己并擁抱內(nèi)在的小孩1. 如何找到自己和團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)2. 班組長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí)的三層次1）自己：權(quán)責(zé)和工作范疇的精準(zhǔn)把握2）領(lǐng)導(dǎo)：了解領(lǐng)導(dǎo)者工作的核心需求3）員工：摸底員工對(duì)班組的真實(shí)期待互動(dòng)：企業(yè)眼......