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蘭州高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn) - 名課堂

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蘭州高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)

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蘭州高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)公開(kāi)課

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣(2天) 北京:2024年09月19日

如何提高個(gè)人績(jī)效,如何才能順利走向成功,如何才能提高人生的整體效能?這需要我們掌握決定人生成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律,修煉走向成功的內(nèi)在素質(zhì),并反復(fù)實(shí)踐,固化在行為里。本課程從八個(gè)方面闡述了成功人生的八大素養(yǎng),為我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供借鑒,助你人生路上一臂之力。課程大綱1. 高績(jī)效工作系統(tǒng)與八大素養(yǎng)綜述這個(gè)世界是由什么左右的呢?人的......

黨建品牌建設(shè)創(chuàng)新暨黨建工作高質(zhì)量發(fā)展 西寧:2024年09月04日

各企業(yè)全體紀(jì)檢干部、黨務(wù)干部,主要包括:黨委委員、紀(jì)委委員;黨委、紀(jì)委;監(jiān)察審計(jì)部;黨總支委員;黨支部委員及相關(guān)人員;各類(lèi)金融企業(yè)和銀行企業(yè)黨務(wù)干部、紀(jì)檢干部,黨委委員、紀(jì)委委員、監(jiān)察審計(jì)部等。課程大綱第一講:經(jīng)典黨建品牌剖析一、戰(zhàn)場(chǎng)上的黨建品牌1.支部建在坑道 抗美援朝的黨建工作2.“一面作戰(zhàn),一面建設(shè)具......

職業(yè)化塑造高級(jí)研修實(shí)戰(zhàn)班 西寧:2024年10月11日

企業(yè)各級(jí)員工均可適用課程收益:1、了解角色轉(zhuǎn)換的要求與職業(yè)化塑造的基本標(biāo)準(zhǔn);2、正確的定位你自己和自己的職業(yè);3、理解職業(yè)形象塑造的意義,初步掌握職業(yè)形象塑造的方法和原則;課程大綱:第一單元你和你的職業(yè)了解角色轉(zhuǎn)化的要求正確定位你和你的職業(yè)第二單元職業(yè)態(tài)度職業(yè)化的核心內(nèi)涵職業(yè)人的角色定位職業(yè)化塑造的基本要求職業(yè)化的關(guān)鍵......

貫徹工會(huì)十八大會(huì)議精神暨全面提升工會(huì)干部履職能力培訓(xùn)班 成都:2024年09月04日

中國(guó)工會(huì)第十八次全國(guó)代表大會(huì)對(duì)《中國(guó)工會(huì)章程》進(jìn)行了部分重要修改。為全面貫徹中國(guó)工會(huì)十八大會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述,系統(tǒng)總結(jié)十七大以來(lái)的新時(shí)代工會(huì)工作的成就和經(jīng)驗(yàn),深刻把握以中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)黨的工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作提出的新任務(wù)新要求,明確新時(shí)代新征程上工會(huì)組織肩負(fù)的歷史使命和工會(huì)工作的......

采購(gòu)綜合能力訓(xùn)練 上海:2024年11月07日

學(xué)習(xí)了本課程,您將快速了解以下內(nèi)容:采購(gòu)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)采購(gòu)部門(mén)對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)的重要性采購(gòu)業(yè)務(wù)的一般操作流程成功采購(gòu)人員的7大知識(shí)要素 (價(jià)格成本/報(bào)價(jià)/質(zhì)量/交期/系統(tǒng)/庫(kù)存/職業(yè)操守)供應(yīng)商篩選 / 供應(yīng)商全面管理談判的流程/ 基本技巧企業(yè)采購(gòu)策略采購(gòu)人員一般考核標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)對(duì)象:采購(gòu)經(jīng)理、物料經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)計(jì)劃員、......

崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)管理 廣州:2024年09月08日

單位高層薪酬決策人;人力資源經(jīng)理;薪酬專(zhuān)員;績(jī)效考核專(zhuān)員;勞動(dòng)關(guān)系主管;工會(huì)干部等。課程大綱:第一部分一、崗位分析:1.崗位分析的三大目標(biāo)優(yōu)化分工與職責(zé)設(shè)置編制任職資格確定編制2.職責(zé)編制的方法如何開(kāi)展部門(mén)職能和崗位說(shuō)明書(shū)的編制?職責(zé)編制的方法;分工需要考慮的問(wèn)題;縱向分工橫向分工——專(zhuān)業(yè)化還是......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

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李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...