蘭州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課 成都：2024年09月13日

管理者必須是一名面試官。企業(yè)管理者人才是選拔出來的，不是培養(yǎng)出來的，企業(yè)選錯人，尤其是選錯關(guān)鍵人才，對企業(yè)來說是災(zāi)難性的。作為一名管理者你需要為部門引入外部新成員，你需要為組建項目團(tuán)隊招募跨部門的小伙伴，所以你需要做好面試官。管理者必須是一名培訓(xùn)師。組織中人才流失、知識迭代，都需要企業(yè)將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)沉淀和傳承......

新形勢下國有企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合暨黨務(wù)干部核心業(yè)務(wù)能力提升實(shí)操培訓(xùn)班 成都：2024年09月18日

1.黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合的方略。以實(shí)踐案例、深度講解，指導(dǎo)學(xué)員全面掌握融合的核心任務(wù)、融合切入點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)場景，提升實(shí)戰(zhàn)化融合的工作成效；2.全面掌握黨務(wù)規(guī)范實(shí)操的具體要領(lǐng)。著重講解“第一議題”“三會一課”等“規(guī)定動作”的基本要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)員檢視以......

職業(yè)經(jīng)理人的8項修煉 成都：2024年09月26日

基本概念：八項修煉的課程綜述* 經(jīng)理人面臨的時代挑戰(zhàn)* 理解職場“人”的需求發(fā)展* 管理“物”還是“人”* 認(rèn)知八項修煉的循環(huán)系統(tǒng)1.正向積極——個人心態(tài)的修煉* 積極與消極的本質(zhì)差異* 價值觀的自我完善* 提升個人的&ld......

人才管理與繼任者計劃 成都：2024年09月26日

* 人力資源總監(jiān)，經(jīng)理，主管* 培訓(xùn)及組織發(fā)展經(jīng)理，主管* 職能部門總監(jiān)，經(jīng)理* 咨詢公司人力資源項目經(jīng)理，顧問課程大綱:1. 人才管理的目的和意義* 人才流失的影響* 人才管理對企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的推動作用* 人才管理的核心體系2. 人才的選拔及培養(yǎng)* 人才盤點(diǎn)及人才測評* 績優(yōu)人才及高潛人才的辨識* 人才庫的建立和維護(hù)*......

干部共識班：鍛造商業(yè)成功的干部隊伍機(jī)制建設(shè) 成都：2024年09月27日

當(dāng)前企業(yè)在干部管理過程中所面臨的挑戰(zhàn)：人到用時方恨少，干部儲備不夠企業(yè)的精力集中在業(yè)績增長，忽視對于人才的梯隊建設(shè)，用人時候捉襟見肘不斷加大培訓(xùn)力度，干部能力成長卻收獲甚微小草只能培養(yǎng)成大草，小樹才能培養(yǎng)成大樹。干部是選出來的，而不是培養(yǎng)出來的選拔干部只看績效，忽略對于品德價值觀的考核真正能夠支撐公司長期有效增長的那批......

TIU領(lǐng)導(dǎo)力 成都：2024年09月28日

一、顛覆性認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與源泉；二、明確管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)不同之處；三、建立全新的領(lǐng)導(dǎo)力思維框架與視角；四、準(zhǔn)確把握執(zhí)行難的原因與解決之道；五、掌握打造領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素及實(shí)用工具；六、案例分析，視頻教學(xué)與互動，以生動形象，深入淺出的形式加深對核心觀點(diǎn)的認(rèn)知；七、練習(xí)與自測幫助強(qiáng)化自我領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法；八、全新的少數(shù)人思......

洞察力和決策力：從心理游戲開始 成都：2024年10月09日

在過去，洞察力和決策力被視為領(lǐng)導(dǎo)力中的核心組成，而且由于其更偏向戰(zhàn)略層面，從而成為一種神秘的職業(yè)能力。然而在當(dāng)前的VUCA世界中，我們越來越把內(nèi)外部客戶作為我們的核心目標(biāo)，希望組織內(nèi)的每一個員工在面對突發(fā)的客戶事件時都能夠洞察真相，迅速決策，從而獲得更高的客戶滿意以及運(yùn)營效率。但是最大的難題就是這兩種截然相反的能力并不......

知行合一——領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知智慧 成都：2024年10月10日

* 認(rèn)識“心學(xué)”的力量* 認(rèn)知升級—提升認(rèn)清問題本質(zhì)的能力* 加強(qiáng)行動力— 實(shí)踐解決問題的方案* 掌握知行合一的方法論* 智慧思維訓(xùn)練—跨度學(xué)習(xí)，刻意練習(xí)參加對象* 希望通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不斷突破與完善自我，從而能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊共同成長，挑戰(zhàn)及超越目標(biāo)的中高層管理崗......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

從技術(shù)走到管理 ——技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與管理能力提升 主講：蔣老師

1.本課程將解開技術(shù)管理者的諸多困惑，快速適應(yīng)管理崗位要求、定位和挑戰(zhàn)，迅速完成角色轉(zhuǎn)變，提升管理能力、溝通能力、激勵能力、輔導(dǎo)能力及領(lǐng)導(dǎo)威信等。2.學(xué)習(xí)系統(tǒng)的管理知識體系，掌握管理者必備的技能，有效的完成任務(wù)，快速的完成從技術(shù)人才向管理人才的轉(zhuǎn)變和升華。3.掌握相應(yīng)的管理工具，并提升管理思維，成為一名優(yōu)秀的管理人才。......

管理者團(tuán)隊賦能項目 主講：王老師

第一階段序號項目階段主要內(nèi)容時長備注1準(zhǔn)備與調(diào)研?明確學(xué)員名單，分組調(diào)研，梳理學(xué)員對項目的期望項目宣貫，使學(xué)員提前了解項目目標(biāo)與流程1周前期準(zhǔn)備問卷調(diào)查2《管理技能提升沙盤模擬》?企業(yè)的本質(zhì)管理與管理者中層管理者角色認(rèn)知中層管理者基本技能：目標(biāo)管理/團(tuán)隊管理/溝通/協(xié)作/激勵/執(zhí)行力2天學(xué)員融合導(dǎo)師訪談管理診斷角色認(rèn)知......

創(chuàng)新力-企業(yè)管理創(chuàng)新及長盛不衰的密碼 主講：尚老師

一、 創(chuàng)新的層次 — 七層金字塔1. 模仿層：引進(jìn)西方的管理理論和方法，塔基其實(shí)還是中國傳統(tǒng)文化的儒道法墨2. 微創(chuàng)新：從小入手，單點(diǎn)突破3. 逆向創(chuàng)新：反其道而行之4. 越位創(chuàng)新：以跨公司、跨產(chǎn)業(yè)、跨產(chǎn)業(yè)鏈全面視角，尋找商機(jī)5. 包容創(chuàng)新：跳出狹隘視野，實(shí)行多元文化下的包容創(chuàng)新6. 巨創(chuàng)新：具有革命意義，......

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