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情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效 廣州:2024年09月28日
對(duì)個(gè)人:明確自身角色定位,提升下屬績(jī)效,了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提升影響他人的能力對(duì)團(tuán)隊(duì):減少優(yōu)秀員工流失,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效;塑造績(jī)效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍;提高員工滿意度,高目標(biāo)達(dá)成效率對(duì)組織:提升組織整體執(zhí)行能力,在組織內(nèi)形成、建立溝通績(jī)效的共通語言,有助于培育高素質(zhì)經(jīng)理人課程特色結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶發(fā)&......
情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 深圳:2024年09月06日
第一單元:領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、知識(shí)引入:現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)1、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性2、從“執(zhí)行”開始說起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力”4、領(lǐng)導(dǎo)者“執(zhí)行能力”決定組織“執(zhí)行力”5、領(lǐng)導(dǎo)者“執(zhí)行......
成為情境領(lǐng)導(dǎo)型管理者 合肥:2024年09月07日
這個(gè)多變難測(cè)的時(shí)代,管理者所應(yīng)具備的“影響力”比任何時(shí)刻都來得重要。過往我們僅僅只是為了改變他人行為來達(dá)到提升管理績(jī)效,但這種改變能維持多久呢?眾所周知,行為源于意識(shí)、價(jià)值觀。而意識(shí)、價(jià)值觀是不受外界行為所改變的,歸根結(jié)底它只能是被影響。管理者所面臨的最大挑戰(zhàn)是如何對(duì)下屬“因人而異&......
管理者成長(zhǎng)地圖:情境領(lǐng)導(dǎo) 杭州:2024年09月06日
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》是提升組織中層的領(lǐng)導(dǎo)力的課程。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要,只有那些能夠?qū)Νh(huán)境變化反應(yīng)及時(shí),并做出迅速應(yīng)變的組織才可能在變革的環(huán)境中贏得先機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問題,也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問題,它是一個(gè)系統(tǒng)工程,它需要充分融入滲透到它的各個(gè)方面。培訓(xùn)對(duì)象中基層管理者課程收益1.情境領(lǐng)導(dǎo)之個(gè)人......
中層經(jīng)理十項(xiàng)全能管理修煉 深圳:2024年10月11日
總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管及中高層管理者;課程目標(biāo):◆ 正確的理解領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位、素質(zhì)建設(shè)、綜合能力提升。◆ 區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的差別,掌握領(lǐng)導(dǎo)力之源泉核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升技巧。◆ 了解下屬缺乏執(zhí)行力的原因,掌握推動(dòng)與激勵(lì)員工的實(shí)戰(zhàn)工作技巧。◆ 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)上下溝通及部門協(xié)作的實(shí)戰(zhàn)工作技巧。◆ 本課程授課版之PP......
水平營(yíng)銷TM實(shí)戰(zhàn)精品班 深圳:2024年11月14日
總經(jīng)理/副總經(jīng)理營(yíng)銷總經(jīng)理/營(yíng)銷副總經(jīng)理/CMO/運(yùn)營(yíng)總監(jiān)營(yíng)銷經(jīng)理/銷售經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理從事營(yíng)銷工作的專業(yè)人員課程大綱:1.小組游戲讀報(bào)小組成果匯報(bào)2.科特勒經(jīng)典營(yíng)銷體系回顧科特勒STV三角模型賞析視頻:科特勒談營(yíng)銷視頻:科特勒談品牌3.為何需要“水平營(yíng)銷”?市場(chǎng)演變線路圖超競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的&ldquo......